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幼兒園大班教案《少吃零食》（通用7篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《少吃零食》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案《少吃零食》 1
活動目標：
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內消化吸收過程
2、學習簡單的自我保護方法
3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣
4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動準備：
(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)
(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋
活動過程：
一、觀看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能
今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。
(1)放第一段食物從口腔到食管的`動畫。
提問：小豆子從哪里進去？看到了什么？
(2)放第二段，了解胃的功能。
提問：胃有什么作用？
小豆子在胃里還看見了什么？
我們怎樣來保護我們的胃呢？
小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
(這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。)
(3)放第三段，提問：小豆子到哪里去？(小腸)小腸有什么用呢？
小豆子在小腸里看到些什么呢？
小豆子為什么沒有從小門里出去呢？
(這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)
(4)第四段錄音。
提問：小豆子又到了哪里呢？
大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？
小結：我們小朋友要定時大便。
二、分組找順序排圖
我們知道了每個消化器官的用處，現在，老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后，講一講為什么這樣排？
在觀察圖片基礎上討論如何保護各消化器官
例：(1)如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。
(2)食管旁邊有一把小鎖，平時是關閉。如邊吃飯邊講，就會把食物嗆入氣管。
(3)大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。
(這一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。)
三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒�，把幼兒分成四隊�?/p>
準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。
內容有：小攤下吃東西、喝酒。運動后馬上喝水，飯后劇烈運動，吃湯飽飯等。
延伸活動：玩健康行為棋，(棋譜上都是一些生活習慣方面的內容)
1、老師講一下下棋的規(guī)劃。
2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。
3、自由結合下棋。
幼兒園大班教案《少吃零食》 2
活動目標
1、養(yǎng)成少吃零食的習慣。
2、學習制作關于健康飲食的宣傳畫，發(fā)展創(chuàng)造力。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備
1、大圖畫紙、水彩筆。
2、請一位大夫或營養(yǎng)師做專題講座。
活動過程
1、以主題網的形式組織幼兒學習，與幼兒討論以下事項（教師以簡單圖示幫助幼兒記錄）：
零食的種類：糖果、餅干、蛋糕、雪糕、薯片、蝦片……引導幼兒發(fā)現大多數的零食都很甜或很咸，屬于飲食健康金字塔里最高層的食物。
吃零食的時間：隨時吃、午餐與晚餐之間、晚上……
吃零食的后果：影響吃飯時的胃口、對牙齒有害、肚子痛……
2、請大夫講講兩餐中吃什么最合適？水果串、餅干、三明治、水果沙拉……
3、請幼兒設計健康零食，并用繪畫或制作立體模型的'形式制作宣傳畫，向園里其他幼兒宣傳要少吃零食和吃健康的零食。
活動評價
能圍繞話題發(fā)表意見。
能說出吃零食的壞處。
活動反思
活動下來，孩子們對吃零食有了新的認識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習慣。
幼兒園大班教案《少吃零食》 3
活動目標：
要求小朋友知道多吃零食會影響一日三餐的進食量，妨礙身體吸收全面的營養(yǎng)，影響身體健康。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
初步了解健康的小常識。
活動準備：
1、掛圖
2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。
活動過程：
1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。
2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。
3、看圖片，回答問題。
�。�1）明明在家里喜歡吃什么？
�。�2）到了吃飯的.時候，明明想不想吃飯？為什么？
�。�3）睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了？
�。�4）明明長得高不高？結不結實？
�。�5）醫(yī)生給明明體檢時，對明明說了些什么？
4、教師總結：
讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現，這會影響我們身體生長和健康。
活動反思：
活動下來，孩子們對吃零食有了新的認識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習慣。這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。
小百科：零食，通常是指一日三餐時間點之外的時間里所食用的食品。一般情況下，人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外，其余的一律被稱為零食。
幼兒園大班教案《少吃零食》 4
活動設計背景
我在放學后看到很多幼兒吃垃圾食品，這種現象很嚴重。這些食品對幼兒的生長發(fā)育影響很大。導致幼兒肚子疼，拉肚，等現象。
活動目標
1. 讓幼兒懂得吃零食過多對身體不好，零食不利于身體的正常發(fā)育。
2. 讓幼兒知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3. 幫助其他吃零食的幼兒。
教學重點、難點
教學重點:讓幼兒知道吃零食的壞處
教學難點:怎么幫助其他吃零食
活動準備
1. 一些吃零食的圖片
2. 一些常見的食品(零食、水果，面包、蔬菜)
活動過程
1. 看教學掛圖討論:
1) 這一幅圖的大概意思是什么?
2) 大夫給小朋友說些什么?為什么小朋友會這樣?
3) 零食吃多了，會給身體帶來哪些不良影響?
2. 引導幼兒分清我準備食品中哪些是對健康有益的，哪些是有害的?讓幼兒不吃衛(wèi)生不合格的小食品。
3. 讓幼兒了解食品中對身體各有什么害處和益處。
4. 讓幼兒觀察日常圖片，并說明圖片上做法是對還是錯?為什么?
5. 講解幫助圖片上錯的行為
6. 讓幼兒講述以后的生活中要怎么做。
7. 觀察日常生活中哪些還在吃零食，我們要去幫助他們不能吃零食
教學反思
在本次活動設計中，我所設計的目標中幫助其他幼兒不吃零食這個動目標沒有達到，幼兒他不知道怎么去勸說其他的.小朋友。他只能說出這個食品不能吃，吃了會肚子痛，不能用更好的語言表達出來。
通過本次活動的設計讓我知道了在活動期間要用標準的語言來說，需要多次舉例。在活動期間要多讓幼兒思考該怎么表述，并且糾正幼兒不對表述方式。
幼兒園大班教案《少吃零食》 5
一、教學目標
知識目標：
使幼兒了解零食的定義及分類，明確零食的種類。
讓幼兒理解零食對身體健康的影響，特別是高熱量、高油脂零食的危害。
技能目標：
培養(yǎng)幼兒自我控制零食攝入的意識，提高自我服務能力。
學會在日常生活中踐行少吃零食的飲食習慣，并能分辨出健康與不健康的零食。
情感目標：
培養(yǎng)幼兒愛護自己身體、關注健康的積極情感。
增強幼兒對合理飲食的認同感，促進健康飲食習慣的養(yǎng)成。
二、教學內容
零食的定義及分類：通過圖片、實物等展示，讓幼兒認識并了解零食的種類。
零食對身體健康的影響：通過故事、動畫、圖片等形式，讓幼兒了解零食對身體健康的潛在危害。
健康飲食的原則：引導幼兒學習如何選擇健康的食物，合理搭配飲食。
少吃零食的策略：教授幼兒如何在日常生活中控制零食的攝入，如設定零食時間、選擇健康零食等。
三、教學方法
討論法：組織幼兒參與話題討論，表達自己的觀點和想法。
實例分析法：通過實例講解，讓幼兒直觀地了解零食對身體健康的影響。
游戲法：設計相關游戲，讓幼兒在游戲中體驗少吃零食的好處，如模擬購買零食游戲等。
家園合作法：與家長共同關注幼兒的飲食習慣，形成教育合力。
四、教學準備
零食圖片及實物：用于展示和認識各種零食。
PPT課件：呈現教學內容，輔助幼兒學習。
游戲材料：用于游戲環(huán)節(jié)，增強幼兒的學習興趣。
家園聯系單：用于與家長溝通交流，促進家園合作。
五、教學步驟
導入：通過圖片和實物展示，引導幼兒認識零食，激發(fā)興趣。
講解：講解零食的分類及對身體健康的影響，學習健康飲食的原則。
實例分析：通過故事或動畫，讓幼兒了解少吃零食的'重要性。
游戲環(huán)節(jié)：設計相關游戲，讓幼兒在游戲中體驗少吃零食的好處。
作業(yè)布置：與家長一起完成家園聯系單，了解家庭成員的飲食習慣，并提出改進建議。
課后跟進：與家長保持溝通，了解幼兒在家庭中的表現，給予針對性的指導。
六、教學延伸
開展“健康飲食小能手”活動：鼓勵幼兒在日常生活中踐行少吃零食、選擇健康食物的飲食習慣。
組織家長座談會：分享教學內容，促進家校共育，共同關注幼兒健康成長。
七、教學評價
觀察評價：觀察幼兒在課堂上的參與程度，了解他們對零食的認識及對健康飲食的態(tài)度。
問卷評價：設計評價問卷，讓幼兒、家長和教師共同參與，全面了解教學效果。
八、教學建議
鼓勵家長：鼓勵家長在日常生活中引導幼兒養(yǎng)成健康的飲食習慣，提供健康的零食選擇。
多次強調：在教學和日常生活中多次強調少吃零食的重要性，幫助幼兒形成穩(wěn)固的健康飲食觀念。
幼兒園大班教案《少吃零食》 6
一、教學目標
知識與技能：
讓幼兒了解零食的定義及分類。
引導幼兒認識到零食對身體健康的影響，特別是過多攝入零食的害處。
過程與方法：
通過觀察、討論和角色扮演，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達能力。
引導幼兒學習合理控制零食攝入的方法。
情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，樹立健康飲食的意識。
激發(fā)幼兒關心自己身體健康的積極情感。
二、教學準備
零食圖片或實物若干。
健康飲食海報或圖片。
角色扮演道具（如醫(yī)生、病人等角色的服裝和道具）。
三、教學過程
導入新課（5分鐘）
與幼兒一起回顧昨天吃過的食物，詢問其中哪些是零食。
展示零食圖片或實物，讓幼兒觀察并說出零食的名稱和特點。
知識講解（10分鐘）
向幼兒解釋零食的定義和分類，如糖果、巧克力、薯片等。
通過故事或動畫，講述過多攝入零食對身體健康的害處，如影響牙齒健康、引起肥胖等。
展示健康飲食海報或圖片，介紹健康食品的種類和好處。
小組討論（10分鐘）
將幼兒分成若干小組，討論如何合理控制零食的'攝入。
每組選出一名代表，分享討論結果。
角色扮演（10分鐘）
提供醫(yī)生、病人等角色的服裝和道具，讓幼兒進行角色扮演。
角色扮演內容：醫(yī)生向病人講解過多攝入零食的危害，并給出健康飲食的建議。
鼓勵幼兒積極參與，大膽表達。
總結與分享（5分鐘）
總結本次課程的主要內容和重點。
鼓勵幼兒分享自己在家如何控制零食攝入的經驗和方法。
布置作業(yè)（課后）
讓幼兒與家長一起制定一周的健康飲食計劃，并嘗試執(zhí)行。
鼓勵幼兒記錄自己每天攝入的零食種類和數量，觀察變化。
四、教學反思
在教學過程中，要關注每個幼兒的表現和反應，及時給予指導和幫助。
要注重幼兒的實際操作和實踐，通過角色扮演等方式讓幼兒更好地理解和掌握知識。
要加強與家長的溝通和合作，共同關注幼兒的飲食健康。
幼兒園大班教案《少吃零食》 7
一、教學目標
讓幼兒了解零食的定義及常見種類，能夠區(qū)分健康零食與不健康零食。
引導幼兒理解零食對身體健康的影響，包括增加體重、導致牙齒問題、增加患疾病的風險等。
培養(yǎng)幼兒自我控制零食攝入的意識，掌握少吃零食的重要性和方法。
引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，減少對高糖高脂零食的依賴，增加膳食纖維的攝入，定時定量進食。
二、教學內容
零食的定義及分類：介紹零食的概念，展示各種零食圖片，讓幼兒認識并了解。
零食對身體健康的影響：通過實例分析，講解零食對體重、牙齒、疾病風險等方面的影響。
健康飲食的原則：引導幼兒了解健康飲食的重要性，知道如何選擇健康的`食物。
如何在日常生活中踐行少吃零食的飲食習慣：教授幼兒自我控制零食攝入的策略，鼓勵幼兒與家長共同關注飲食習慣。
三、教學方法
討論法：引導幼兒積極參與話題討論，表達自己的觀點。
實例分析法：通過實例講解，讓幼兒直觀地了解零食對身體健康的影響。
游戲法：設計相關游戲，讓幼兒在游戲中體驗少吃零食的好處。
家園合作法：與家長共同關注幼兒的飲食習慣，形成教育合力。
四、教學準備
零食圖片及實物：展示各種零食，讓幼兒認識并了解。
PPT課件：呈現教學內容，輔助幼兒學習。
游戲材料：用于游戲環(huán)節(jié)，增強幼兒的學習興趣。
家園聯系單：用于與家長溝通交流，促進家園合作。
五、教學步驟
導入：通過圖片和實物展示，引導幼兒認識零食，激發(fā)興趣。
講解零食的分類及對身體健康的影響：結合PPT課件和實例分析，讓幼兒了解零食的種類及對身體的影響。
學習健康飲食的原則：引導幼兒知道如何選擇健康的食物，增加膳食纖維的攝入，定時定量進食。
分組活動：讓學生分組設計海報來宣傳健康的零食選擇，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
游戲環(huán)節(jié)：設計相關游戲，讓幼兒在游戲中體驗少吃零食的好處。
布置作業(yè)：讓幼兒與家長一起完成家園聯系單，了解家庭成員的飲食習慣，并提出改進建議。
課后跟進：與家長保持溝通，了解幼兒在家庭中的表現，給予針對性的指導。
六、教學延伸
開展“健康飲食小能手”活動，讓幼兒在日常生活中踐行少吃零食、選擇健康食物的飲食習慣。
組織家長座談會，分享教學內容，促進家校共育。
七、教學評價
觀察幼兒在課堂上的參與程度，了解他們對零食的認識及對健康飲食的態(tài)度。
通過設計的海報以及課堂參與度，評估幼兒對健康零食的理解和選擇能力。
設計評價問卷，讓幼兒、家長和教師共同參與，全面了解教學效果。
八、教學建議
在教學過程中，注意使用幼兒易于理解的語言和生動的實例，增強教學的趣味性和吸引力。
鼓勵家長積極參與，與幼兒共同制定和執(zhí)行健康的飲食習慣，形成家園共育的良好氛圍。
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