《小狐貍的百貨商店》幼兒園教案(精選5篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的《小狐貍的百貨商店》幼兒園教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《小狐貍的百貨商店》幼兒園教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。
2、知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系。
3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。
2、難點(diǎn):理解過(guò)期食品會(huì)給身體帶來(lái)傷害。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事錄音、幼兒用書(shū)《小狐貍的百貨商店》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示狐貍的圖片,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
“這是誰(shuí)呀?我們以前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于狐貍的故事,小狐貍是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物?”
2、完整聽(tīng)故事,理解故事大概內(nèi)容。
聽(tīng)后提問(wèn):“你聽(tīng)到了什么?小狐貍為什么要到食品場(chǎng)的垃圾箱里找罐頭食品?”
3、看看講講,了解故事的主要內(nèi)容。
。1)教師講述故事的第二段,講后引導(dǎo)幼兒討論:
“小狐貍把這些食品賣(mài)給了誰(shuí)?小動(dòng)物們吃了以后發(fā)生了什么事?為什么會(huì)生病?”
“小狐貍知道小動(dòng)物生病后,怎么樣?”
。2)出示大象圖片,教師提問(wèn):
“大象警察對(duì)狐貍怎么說(shuō)?小狐貍明白了一個(gè)什么道理?”
“為什么過(guò)了期的食品不能吃?”
。3)引導(dǎo)幼兒表演大象警察與小狐貍的對(duì)話。
4、完整欣賞,大膽質(zhì)疑
(1)教師與幼兒共同有表情的講故事講述一遍。
。2)引導(dǎo)幼兒大膽質(zhì)疑:“聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么想說(shuō)的?對(duì)這個(gè)故事還有什么不明白的地方?”
活動(dòng)反思:
因考慮到上次公開(kāi)課上過(guò)了科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域的課,我這次上的是語(yǔ)言活動(dòng),想突破一下。雖然已經(jīng)不是第一次上公開(kāi)課了,但還是有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。怕準(zhǔn)備已久的公開(kāi)課會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的狀況。很擔(dān)心不知道自己能不能駕馭。今天當(dāng)公開(kāi)課結(jié)束的那瞬間,懸著的心總算慢慢的放下來(lái)了。
進(jìn)入大班后我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子喜歡帶著零食到幼兒園來(lái)吃,當(dāng)我提醒他們零食不能多吃時(shí),他們總會(huì)以“奶奶讓我?guī)?lái)吃的”“媽媽讓我?guī)У摹眮?lái)回答我,看來(lái)小家伙的嘴巴還越來(lái)越能說(shuō)會(huì)道了。于是我決定給孩子們講“小狐貍的百貨商店”這個(gè)故事。并將目標(biāo)確定為以下兩點(diǎn)1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)表演故事情節(jié)。2、知道過(guò)期的食品與身體健康的關(guān)系。這個(gè)活動(dòng)下來(lái)我覺(jué)得這次活動(dòng)中有亮點(diǎn)也有不足之處。
亮點(diǎn)一:故事情境表演。活動(dòng)前我對(duì)孩子們是否能夠配合我演好故事情節(jié)有點(diǎn)擔(dān)心。怕孩子記不住詞,怕孩子放不開(kāi)。但是當(dāng)我講述完故事的情境表演環(huán)節(jié)還是不錯(cuò)的。參加情境表演的四個(gè)孩子雖然略有緊張,但還是順利的完成了表演環(huán)節(jié)。我班公認(rèn)的講故事大王吳昊陽(yáng)還得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅幫助孩子理解故事內(nèi)容還增加了活動(dòng)的趣味性。
亮點(diǎn)二:食品的準(zhǔn)備。為了更好達(dá)到活動(dòng)目的,在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)我讓孩子們先找找食物上的生產(chǎn)日期和質(zhì)量安全標(biāo)志然后再品嘗食物。原本以為孩子們那道食物后就會(huì)很興奮,從而影響了聽(tīng)課紀(jì)律。不過(guò)因?yàn)樵谑孪纫呀?jīng)跟孩子們做過(guò)協(xié)商,所以孩子們配合的挺好,在拿到食品后沒(méi)有急于吃而是找上面的秘密。
當(dāng)然在這節(jié)課中還是存在著不足之處:
一、在情境表演后的討論環(huán)節(jié),顯得有點(diǎn)太多的知識(shí)灌輸,趣味性不夠強(qiáng)。只是簡(jiǎn)單的出示圖片太空洞。活動(dòng)過(guò)后,王老師給我建議讓我在講述故事的時(shí)候就講這些知識(shí)穿插進(jìn)去講。
二、在游戲“舉對(duì)舉錯(cuò)“的環(huán)節(jié)中孩子們沒(méi)有很好的理解,他們只是看到別人舉那面牌他也跟著舉。也有可能就是圖片準(zhǔn)備的太小幼兒不能夠很好的看清上面的標(biāo)志和數(shù)字以至于影響了游戲的效果。
三、幼兒參與的積極性還有待于進(jìn)一步提高。這個(gè)活動(dòng)下來(lái)回答問(wèn)題的只有這幾個(gè)孩子。大部分孩子能參與活動(dòng),但積極性不高。怎么樣讓孩子精神飽滿的參與整個(gè)活動(dòng)看來(lái)是的好好的反思了。
不管怎樣,活動(dòng)總算是結(jié)束了。每次活動(dòng)前是我最緊張的時(shí)候但活動(dòng)后卻是我最高興的時(shí)候,因?yàn)橥ㄟ^(guò)每次活動(dòng)我又學(xué)會(huì)了很多,同時(shí)積累了很多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我知道一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的成功與失敗與很多因素有關(guān),但是活動(dòng)后的反思尤為重要。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定會(huì)好好努力爭(zhēng)取設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),組織好每個(gè)活動(dòng)。讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到一些知識(shí)。
《小狐貍的百貨商店》幼兒園教案 篇2
教學(xué)目的:
1、通過(guò)教學(xué),讓幼兒知道故事名稱(chēng),內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)講述故事情節(jié)。
2、進(jìn)一步讓幼兒了解噪音對(duì)自然的危害。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、八個(gè)小喇叭、禁止噪音宣傳卡
教學(xué)過(guò)程:
一、欣賞錄音故事
1、師:動(dòng)物城里開(kāi)了幾家百貨商店,小朋友要不要去逛逛?
2、聽(tīng)錄音故事。
3、幼兒談聽(tīng)故事后的感受。
二、再次欣賞故事(以多媒體課件輔助)
提問(wèn)
1、跳跳虎裝了幾個(gè)音箱?廣告詞是什么?
2、裝了幾個(gè)音箱,廣告詞是什么?
3、跳跳虎又裝了幾個(gè)音箱?現(xiàn)在街上一共有幾個(gè)音箱?
4、老師讓小朋友用八個(gè)小喇叭模擬一下現(xiàn)場(chǎng),感覺(jué)怎樣?
5、再來(lái)看看兩只小兔開(kāi)的百貨商店,感覺(jué)怎樣?
三、聽(tīng)完故事,你們?cè)敢馊フl(shuí)的商店購(gòu)物,為什么?
四、讓我們做個(gè)小小宣傳員,禁止噪音。(每位幼兒發(fā)一枚禁止噪音宣傳卡)
課后評(píng)析:
本節(jié)課是根據(jù)大班主題活動(dòng)“老房子,新建筑”的開(kāi)展,而穿插在內(nèi)的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課,教師為了讓幼兒對(duì)故事情節(jié)有深刻印象,以多媒體課件為輔助,使幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的電腦畫(huà)面,沉浸在主題中。為了讓孩子對(duì)噪音有一個(gè)確切的了解,在講述過(guò)程中,教師帶來(lái)了八只小喇叭,模擬動(dòng)物城中跳跳虎和小獅王開(kāi)的百貨商店的大音箱的嘈雜聲,使幼兒真正體會(huì)到噪音對(duì)社會(huì)的危害,從而也都樂(lè)意去做一名小小宣傳員,禁止幼兒園出現(xiàn)噪音。
《小狐貍的百貨商店》幼兒園教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解動(dòng)物城受噪音污染的特殊經(jīng)歷,知道美好環(huán)境人人愛(ài),保護(hù)環(huán)境很重要。
2、愿意閱讀主題畫(huà)冊(cè),了解噪音產(chǎn)生的多種原因,大膽表達(dá)閱讀的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件ppt、小圖書(shū)人手一本
活動(dòng)過(guò)程
激趣引疑——分段理解——討論交流
(一)激趣引疑
1、出示ppt圖片,看看動(dòng)物城的環(huán)境照片,初步感受動(dòng)物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美
——你覺(jué)得這是一個(gè)怎么樣的動(dòng)物城
2、傾聽(tīng)喜鵲帶來(lái)了一個(gè)重要的消息(聽(tīng)錄音)
——你聽(tīng)到了些什么?你認(rèn)為這是個(gè)好消息嗎,為什么?
過(guò)渡:可是,百貨店開(kāi)了沒(méi)幾天,城里的居民們都添了煩惱,大伙兒只要一提到狐貍和熊開(kāi)得百貨店都一個(gè)勁的搖頭,這會(huì)是怎么回事呢,你們猜猜。讓我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事吧
。ǘ、分段閱讀
1、觀看動(dòng)畫(huà)故事片段一,了解小動(dòng)物們的煩惱
——你看到故事里發(fā)生了什么意想不到的事
——它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的大喇叭
——聽(tīng)著這樣的聲音,人們的`心情會(huì)變得怎樣?(噪音)
——為什么熊和狐貍會(huì)受到懲罰
2、自主閱讀小圖書(shū),尋找噪音的來(lái)源
——你看到動(dòng)物城哪些地方有噪音?
——如果遇到這樣的噪音問(wèn)題,我們有什么辦法可以減少噪音的污染呢
3、欣賞動(dòng)畫(huà)故事片段三,知道人人喜歡優(yōu)美的環(huán)境
——你喜歡小兔的商店嗎,為什么?
小結(jié):人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境,生活在這樣的環(huán)境里,我們才會(huì)感受快樂(lè)。
。ㄈ┯懻摻涣
在我們的城市里,有沒(méi)有像小兔的商店那樣美麗的地方
——想想,你去過(guò)哪些美麗整潔,讓你感到心情特別愉快的地方
——在這么美麗舒適的環(huán)境中,我們應(yīng)該注意些什么?
小結(jié):讓我們都來(lái)當(dāng)一個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士,讓周?chē)沫h(huán)境變得更美。
《小狐貍的百貨商店》幼兒園教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng):動(dòng)物城里的百貨商店
活動(dòng)目標(biāo):
1、 在理解故事的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒感受噪音對(duì)我們的危害;
2、 激發(fā)幼兒在日常生活中養(yǎng)成不制造噪音的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
關(guān)于故事的PPT一個(gè),故事一則,噪音的錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
一、設(shè)疑導(dǎo)入
t:動(dòng)物城里開(kāi)了幾家百貨商店,我們一起去逛逛(到熊、狐貍站在百貨店門(mén)口那段暫停)提問(wèn):
1、你看見(jiàn)了什么?你從哪里看出來(lái)的?(出示字卡)
2、熊和狐貍的百貨商店顧客太少了,你有什么好辦法幫助他們吸引顧客呢?(可以說(shuō)些什么廣告詞呢?)
二、欣賞討論
t:我們來(lái)看看熊和狐貍是怎么做的?(到熊、狐貍互相裝喇叭那段暫停,無(wú)語(yǔ)言)提問(wèn):
1、它們是怎么做的?(熊一開(kāi)始裝了幾個(gè)音響?狐貍呢?熊見(jiàn)了又怎么做?),猜猜他們可能會(huì)說(shuō)什么話?
2、它們這樣做你們感覺(jué)怎么樣?(從哪里看出來(lái)很吵?)
t:他們這樣做到底能不能吸引小動(dòng)物呢,我們一起去看看(到小動(dòng)物們都逃走了,無(wú)語(yǔ)言)提問(wèn):
3、怎么了?
t:后來(lái)還會(huì)發(fā)生什么事情,請(qǐng)大家仔細(xì)的看(到彩色路的那段暫停,有語(yǔ)言)提問(wèn):
4、你們猜猜這條路通向哪里?
t:我們一起去找找答案(到兔子介紹完兔子開(kāi)的商店后暫停,有語(yǔ)言)提問(wèn):
5、怎么回事?你們?cè)敢馊フl(shuí)的商店購(gòu)物?為什么?
6、完整欣賞:我們?cè)僮屑?xì)的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧
三、活動(dòng)延伸:
1、t:你們聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感覺(jué)?
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的理解,引出對(duì)噪音的討論。
2、t:你們?cè)谏钪杏新?tīng)到過(guò)噪音嗎?
請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)自己對(duì)噪音的認(rèn)識(shí),然后播放噪音的錄音,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)后的感受。
3、總結(jié):噪音對(duì)我們是有危害的,它會(huì)使我們的耳朵和身體都感到很不舒服,所以我們也不能制造噪音,這樣會(huì)影響到別人的。
《小狐貍的百貨商店》幼兒園教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)中了解噪音的危害。
2、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)城市美好環(huán)境的向往。
教學(xué)重點(diǎn):
了解噪音的危害。
教學(xué)難點(diǎn):
用完整語(yǔ)言表達(dá)對(duì)減少噪音的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備:
PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。
教學(xué)課時(shí):
30分鐘教育理論依據(jù):
1、背景分析本次活動(dòng)是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個(gè)活動(dòng),主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣,樂(lè)于主動(dòng)搜集新的信息;關(guān)心周?chē)畹淖兓瑸槲覀兊纳钤竭^(guò)越美好而感到高興。
2、教材分析活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于生活,各種噪音就在幼兒周?chē)绾瘟私庠胍舻奈:Σ⒄页鰷p少噪音的方法,使我們的城市環(huán)境變得美好,是本次活動(dòng)的主要目標(biāo);顒(dòng)以文學(xué)作品為載體,容易引起幼兒興趣,幫助幼兒更好理解教材。另外,班級(jí)幼兒的常規(guī)不是很好,教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音,本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)此方面也具有實(shí)際意義。
3、本班幼兒分析在本次主題中,本班幼兒對(duì)自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣,在外出實(shí)踐中,已經(jīng)感受了生活周?chē)囊恍┰胍,并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來(lái)。因此前期經(jīng)驗(yàn)已具備一些。另外,班級(jí)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展還不是很好,一些幼兒思路清晰,但表達(dá)不完整。所以,針對(duì)本班孩子的實(shí)際情況,用完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)減少噪音的想法作為了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入話題。
馬上要過(guò)年了,百貨商店里的商品也非常豐富,今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎?你想到百貨商店買(mǎi)些什么?(幼兒自由表達(dá))動(dòng)物城里的動(dòng)物們也開(kāi)起了百貨商店,讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>
二、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)。
1、小熊在動(dòng)物城里開(kāi)了一家百貨商店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這是什么聲音?你聽(tīng)了以后覺(jué)得怎么樣?
原來(lái),來(lái)百貨商店的顧客很少,小熊為了吸引顧客,就在店門(mén)口裝了兩個(gè)大喇叭,真吵。你們還想去他的百貨商店嗎?為什么?
2、那我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧。這是小松鼠開(kāi)的店,我們進(jìn)去看看吧。(播放PPT及錄音)這又是什么聲音啊?比剛才的聲音還要大。
原來(lái)松鼠見(jiàn)了小熊裝了兩個(gè)大喇叭,怕顧客都不到它的店來(lái),所以它裝了四個(gè)大音箱,比小熊店門(mén)口的聲音還要大。你們要去它的店嗎?為什么?
整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲,太響了,簡(jiǎn)直像地震,小動(dòng)物們都捂著耳朵繞開(kāi)走,沒(méi)有人愿意到他們的店里買(mǎi)東西。
4、我們?cè)偻白咦甙。(播放PPT)這里有一條鋪滿鵝卵石的小路,路兩旁開(kāi)滿了五顏六色的小朵,真漂亮,這條路通向哪里呢?我們走過(guò)去看看吧。(播放PPT)哇,這里有四個(gè)氣球,上面寫(xiě)著"歡迎光臨",還有好聽(tīng)的樂(lè)曲(播放音樂(lè)),紅蘑菇房子,原來(lái)這是小兔開(kāi)了百貨商店。你想去它的店嗎?為什么?
小兔對(duì)小朋友說(shuō):謝謝大2班的小朋友光臨,今天是開(kāi)張第一天,希望大家多提寶貴意見(jiàn)。小動(dòng)物們聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲,慢慢地挑選著自己在過(guò)年時(shí)需要的東西,心情特別愉快。它的店生意特別好。后來(lái),小熊和松鼠的店不但沒(méi)人去,而且還因?yàn)橹圃煸胍,破壞?dòng)物城里的環(huán)境而被罰了款呢!
三、問(wèn)題討論
1、你們知道什么是噪音嗎?我們生活的周?chē)性胍魡幔?/p>
2、請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。
3、你聽(tīng)了這些噪音感覺(jué)怎么樣?
4、引導(dǎo)幼兒大膽講述,用什么方法可以減少這些噪音。(小組討論)
三、延伸活動(dòng)。
制作減少噪音的標(biāo)志。
教學(xué)評(píng)析: 亮點(diǎn):
1、本次活動(dòng)中,幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法,情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達(dá)到。幼兒對(duì)這個(gè)文學(xué)作品很感興趣,這可以幫助幼兒更好理解教材。通過(guò)本次活動(dòng),孩子們知道了在教室里一定要安靜,否則就會(huì)影響其他同伴,幼兒園的環(huán)境也會(huì)因此變得很亂,具有實(shí)際意義。
2、在活動(dòng)過(guò)程中,教師的主線是逛好這家商店,再逛另一家商店,用了"我們?cè)偃ス涔鋭e的店吧"這樣的語(yǔ)句,會(huì)使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛,有一種真實(shí)感,幼兒很接受這樣的教學(xué)方法,有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。
3、PPT制作生動(dòng)形象,可以引起幼兒的活動(dòng)興趣,利于幼兒的觀察和思考。
建議: 活動(dòng)中的師幼互動(dòng)應(yīng)該再積極、主動(dòng)一些,教師可多運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)跟幼兒互動(dòng),或使用一些表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式來(lái)增強(qiáng)幼兒的積極性,使幼兒更加投入到活動(dòng)中去。
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