幼兒園小班健康兒歌教案《我會疊毛巾》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康兒歌教案《我會疊毛巾》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班健康兒歌教案《我會疊毛巾》 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

　　2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習(xí)慣。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

　　活動重點難點：

　　活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法。

　　活動難點：讓幼兒學(xué)會自己疊毛巾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　毛巾、獎狀、教學(xué)ppt

　　活動過程：

　　1、觀看ppt導(dǎo)入：

　　P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)該怎么辦呀？(整理)

　　P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了？

　　P3先將毛巾邊對邊對折，

　　P4再將毛巾角對角對折。

　　P5四塊小方塊疊在一起像什么？

　　P6疊好之后請舉手!

　　2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!”邊示范疊一次。

　　3、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進(jìn)行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。

　　4、分組進(jìn)行比賽

　　5、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀

　　6、活動結(jié)束，整理活動室，帶幼兒回教室。

　　7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

　　附兒歌：《疊疊樂》

　　小毛巾，

　　鋪鋪平，

　　邊對邊，

　　角對角，

　　一塊塊，

　　往上疊，

　　看誰疊得快又好!

　　幼兒園小班健康兒歌教案《我會疊毛巾》 篇2

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　畫有折疊引導(dǎo)線的手帕3條、托盤

　　教學(xué)目的：

　　1、手眼動作的協(xié)調(diào)性，空間知覺的發(fā)展，折疊方法的準(zhǔn)確性

　　2、發(fā)展幼兒對幾何圖形的感知能力，培養(yǎng)專注力與秩序感。

　　教學(xué)過程：

　　1、介紹工作名稱，取教具�！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了一項新的工作，請小朋友認(rèn)真看，老師是怎么做的？”

　　2、教師示范折疊長方形，教師兩手捏著手絹兩角，將手絹平鋪在工作毯上“小朋友，你們看手絹上有一條紅色的線，我們叫它引導(dǎo)線，下面我們來按照引導(dǎo)線來折疊手絹，看看能折疊成什么形狀？”教師左手輕輕壓布，右手將布撫平，提醒幼兒注意引導(dǎo)線的部位，用食、中指沿著折線由左向右滑過。兩手各捏住手絹下邊兩角，提到折線部位，再慢慢將手絹的下邊并行的提到上邊對齊后放下，使上下兩邊的角重疊。用左手輕輕壓住手絹邊，右手沿著折線壓滑過去（自左向右）。“小朋友，你們看手絹變成了什么形狀？（長方形）”教師將折疊好的手絹放在工作毯的左上邊。

　　3、教師示范折正方形，第一步按折長方形的方法進(jìn)行折疊，折成長方形后，把布向左旋轉(zhuǎn)90°，使要折疊的線與身體平行，使之成直立長方形。左手輕輕壓布，用右手食、中指沿著折線由左向右滑過。用兩手各捏住手絹下邊兩角，提到折線部位，再慢慢將手絹的下邊并行的提到上邊對齊后放下，使上下兩邊的角重疊。用左手輕輕壓住手絹邊，右手沿著折線壓滑過去（自左向右）�！靶∨笥�，你們看手絹變成了什么形狀？（正方形）”教師將折疊好的.手絹放在長方形的右邊。

　　4、教師示范對角折法：教師從托盤中取出手絹，將其中一角正對身體放好，教師左手輕輕壓布，右手將布撫平，提醒幼兒注意引導(dǎo)線的部位，用食、中指沿著折線由左向右滑過。用兩手中指按住兩邊角，分別用左右手的食、拇指捏住兩邊的手絹向上挑起，使下角對準(zhǔn)上角。左手按住三角形底部，右手將下角魚上角對齊。左手按住對折后三角形左邊底角，右手自左向右，將手絹撫平�！靶∨笥眩�你們看手絹變成了什么形狀？（正方形）”教師將折疊好的手絹放在長方形的右邊。

　　5、教師提問：“剛才小朋友都看到了老師用不同的方法將手絹都折疊成了什么形狀？（長方形、正方形、三角形）手絹按照不同的方法還可以折疊成其它的形狀，小朋友可以試一試，看看還能折疊成什么形狀�！�

　　6、收教具，從左到右邊收手絹，邊說形狀。

　　活動延伸：

　　折疊餐巾紙、紗巾、衣服。

　　吸引力：手帕變小了

　　錯誤訂正：引導(dǎo)線，折線對齊，布面平順，布邊不歪斜。

　　注意事項：教師展示要分解動作。

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