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《扭扭棒》幼兒園教案（通用6篇）
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《扭扭棒》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《扭扭棒》幼兒園教案 1
活動目標：
1、探索用扭扭棒組合制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。
2、能用繞、彎、扭等不同方法探索用圓圈制作花朵，發(fā)展幼兒動手造型能力。
3、體驗活動成功的快樂。
活動準備：
各色扭扭棒四筐、幼兒剪刀人手一把、課件、輕音樂、幼兒操作背景2幅。
活動過程：
一、直接導入
師：今天呀我是一個魔術師，給大家變一個魔術，想不想看？變變變，變出什么來了？
師：請小朋友在座位上試一試。
二、幼兒第一次嘗試（音樂）
1、提問：你們剛剛用扭扭棒做了什么？你是用什么方法做的？幼兒回答（邊說教師變總結）
三、第二次嘗試在圓圈上變花朵（音樂）
師：剛才我們用一根扭扭棒就變出這么多東西，但是變得最多的是一個圈圈，那我又要來變魔術咯�。ń處熓痉队脠A圈變小花）
師：誰看見我是怎么變的了？請你上來說一說試一試。
師：你們想不想試一試？后面有4張桌子，桌子上有顏色、長短不一樣的'扭扭棒，等一會請每一張桌子上坐5個小朋友，然后開始做。
教師指導：用剛才扭一扭、繞一繞、折一折的方法用幾根扭扭棒一起來做。做好了就放到前面大大的展板上來。
四、欣賞其他作品
師：小朋友們都做好了，請你來說一說，你做了什么，怎么做的？
師：今天我們和扭扭棒做了許多游戲，不僅用一根扭扭棒變了，還用許多扭扭棒一起變了，下次我們用扭扭棒變出更多的東西好嗎？
幼兒園扭扭棒教案，幼兒很喜歡自己動手制作一些簡單的東西，扭扭棒就是其中比較簡單的一種手工材料，幼兒可以利用扭扭棒制作各種各樣的東西，充分發(fā)揮幼兒的想象力。
《扭扭棒》幼兒園教案 2
教學目標：
1、通過用扭扭棒制作各種物體，認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。
2、發(fā)展幼兒動手能力，造型能力，創(chuàng)造能力。
3、體驗活動成功的快樂。
教學準備：
各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。
教學過程：
一、教師變魔術引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們誰知道這是什么？（幼兒猜測，最后導出是扭扭棒。）
2、今天老師用它來變魔術，請小朋友閉上眼睛。（出示用扭扭棒制作的東西，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。）
二、幼兒第一次嘗試
1、你們想不想試試呢？（分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。）
2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么。（幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。）
3、教師小結。
"繞"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞的動作，繞好的.扭扭棒像什么？
"彎"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么？
"扭"扭扭棒，請小朋友和老師學學扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教師邊講邊示范，幼兒跟著操作。）
三、欣賞PPT，進一步激發(fā)幼兒操作興趣。
老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西，想看嗎？（老師和幼兒一起邊欣賞，邊討論。）
四、幼兒第二次操作。
1、請幼兒5--6人一組，進行造型。
2、提出活動要求
�。�1）可以用多根、單根扭扭棒組合制作�？梢杂眉舻栋雅づぐ艏舫尚《巍�
�。�2）如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。
3、幼兒操作，教師觀察指導。
五、展示作品
小組代表介紹自己小組的作品，然后大家說說你最喜歡哪件作品，為什么。
活動延伸：
活動結束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。
《扭扭棒》幼兒園教案 3
【活動目標】
1、通過用扭扭棒制作各種立體植物造型，認識扭扭棒能隨意造型。
2、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動準備】
長短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。
【活動觀察】
活動開始了，老師首先介紹了今天在美工區(qū)的主題《神奇的扭扭棒——植物》，這是用扭扭棒來制作的立體的植物，利用扭扭棒能隨意造型的特性制作完成�；顒娱_始，老師出示了許多圖片供幼兒參考，并示范做了一朵玫瑰花，激發(fā)幼兒的興趣。孩子們看見幾根扭扭棒隨意卷幾下就變成了一朵花，特別興奮�；顒娱_始了，幾個愛美的小姑娘很快就選擇了美工區(qū)，梓涵也快速地來到美工區(qū)。在進區(qū)時梓涵沒有認真傾聽老師講解花的制作過程，在操作的時候沒有主見。只見她先選了一根綠色的扭扭棒當“花莖”，把它剪成兩段，然后挑了四根粉色的.扭扭棒當“花瓣”隨意擺弄，她試圖用粉色扭扭棒包住綠色扭扭棒，但嘗試幾次都沒成功。這時我提示她，中間是不是漏了什么步驟呢?粉色扭扭棒太少了無法包住綠色扭扭棒，粉色的扭扭棒太長了，應該怎么辦呢?梓涵說：“可以把它剪斷。”只見她左右擺弄，終于她粉色把扭扭棒分成了3段，她拿起剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反復幾次都沒有成功。我提示她，如果雙手抓住扭扭棒兩頭，看看有沒有更好剪一點呢?她采納了我的建議，這次她成功了。她把粉色扭扭棒剪斷后，粉色扭扭棒根數(shù)也變多了，接著她又用這些長短不一的扭扭棒把綠色扭扭棒包住，最后她又選了根淡紫色的扭扭棒當“花蕊”把“花莖”和“花瓣”扎住，但由于手沒有握緊，導致粉色扭扭棒松掉，“花瓣”無法成型。她嘗試好幾次都沒有成功。這時，我建議她先把紫色扭扭棒解下來，握緊包住花莖的扭扭棒再進行扎緊，她重新扎緊后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最后終于做成了一朵玫瑰花。她興奮地舉起手中的花說：“老師，你看，我終于成功了�！蔽艺f花莖上如果多些葉子，是不是會更好看些呢?她聽了我的話，若有所思的點點頭，可“葉子”應該怎么做呢?我慢慢引導她觀察其他小朋友做的“葉子”，首先選擇綠色的扭扭棒，然后把它卷成一個小小的橢圓形，然后扎在花莖上。她看了許久，似乎明白了制作葉子的方法，嘗試著做葉子，她先卷了個小小的橢圓形，可是扎在花莖上的時候扭扭棒總是松掉。最后在我的幫助下，一朵玫瑰花終于完成了，有葉、有花，還有花蕊，她看后特別滿意。
【活動分析】
1. 梓涵傾聽習慣不太好，上課不太專心。
2.梓涵動手能力較弱，沒有動腦思考，依賴性較強。
【活動調整】
1.不要限定扭扭棒的根數(shù)，不限定長短，也不要限定分成幾段。
2.教師的示范不要過多，到花莖就可以了，不要限定一種卷花瓣的方法，不然孩子只會一味地模仿，可以多留些空間讓幼兒自由創(chuàng)新，拓展思維。
3.提供各種各樣的花的圖片供幼兒參考。
教學反思：
首先本節(jié)課，我用一個開場白的形式進行了這節(jié)課的開始，并進行了~圖片與實物的觀察與敘述。
在設計這節(jié)課的時候，我就在想一個問題：創(chuàng)意是讓孩子們自由的發(fā)揮自己的想象去添畫，但是我還記得薛老師說過這么一句話：創(chuàng)意有時候講究是結果而不是過程。
單憑這節(jié)課的結果，也就是畫面展現(xiàn)，我感覺是滿意的，但是，從教案與實際的寫生目的，我感覺這一節(jié)課很失敗。首先我沒有勇氣讓孩子們，通過我的引導去把實物放在桌子上，讓孩子發(fā)揮想象去畫自己所見所想。沒有了寫生意義的存在。只是我硬性的把一個植物與畫面把孩子們的思維固住了。
在以后的寫生課中，我會認真引導，我更會相信我的孩子們，能做到寫生的真正作品的呈現(xiàn)。有時候對自己的懷疑也許局限了孩子們的寫生范圍，這是老師，最大的誤點也是最不可取的。
《扭扭棒》幼兒園教案 4
活動目標：
1．任意彎折扭扭棒，大膽折出多種造型。
2．嘗試運用多種材料讓扭扭棒站起來。
活動準備：
1．扭扭棒若干、記錄表人手一份。
2．積木、彩泥、瓶蓋、泡沫、夾子等。
活動過程：
一、看一看，引導觀察想象。
1．師：今天我給大家?guī)砹耸裁矗?/p>
2．教師將扭扭棒彎曲成“o”形。
3．師：細細長長的扭扭棒除了變成圓形，還可以變成什么呢？
二、玩一玩，鼓勵創(chuàng)造表現(xiàn)。
1．幼兒自由想象彎曲扭扭棒，教師觀察指導。
2．師：你把扭扭棒變成了什么？
三、做一做，啟發(fā)思考探索。
1．師：你能想出什么辦法讓扭扭棒站起來呢？
2．幼兒自由講述讓扭扭棒站起來的方法。
3．出示各種材料，引導幼兒觀察。
4．幼兒嘗試操作，運用不同材料讓扭扭棒造型站立起來，并記錄。
5．幼兒看著記錄表，交流操作情況。
《扭扭棒》幼兒園教案 5
活動目的：
1、幼兒嘗試用扭扭棒制作各種物體，知道扭扭棒可以隨意造型。
2、提高幼兒的動手能力，發(fā)展幼兒造型能力，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力。
3、體會成功的快樂。
活動準備：
不同顏色的'扭扭棒、剪刀、等。
教學過程：
一、變魔術引起幼兒興趣。
1、教師出示扭扭棒，問：誰知道只是什么？
2、請幼兒閉上眼睛，老師用扭扭棒變魔術，讓幼兒觀看扭扭棒制作的東西，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
二、幼兒嘗試
1、幼兒每人一根扭扭棒嘗試造型。
2、幼兒介紹自己用扭扭棒做的什么。
3、小結
"繞"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞的動作，繞好的扭扭棒像什么？
"彎"扭扭棒，請小朋友和老師學學繞彎的動作，彎好的扭扭棒像什么？
"扭"扭扭棒，請小朋友和老師學學扭的動作，扭好的扭扭棒可以做什么？（教師邊講邊示范，幼兒跟著操作。）
三、幼兒觀看PPT，從而激發(fā)幼兒操作的興趣。
教師出示用扭扭棒制作的各種東西讓幼欣賞，一起討論。
四、幼兒嘗試第二次操作。
1、幼兒分組，5—6個人一組，用扭扭棒進行制作。
2、操作要求
�。�1）用多根、單根扭扭棒組合制作。用剪刀把扭扭棒剪成小段。
（2）如果小朋友們在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難，可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。
3、幼兒操作過程中，教師在一旁巡回指導。
五、作品欣賞
請每個組的代表介紹自己的小組制作的作品，請幼兒評價哪個作品最棒，并說一說為什么。
六、活動延伸：
在活動結束之后，對扭扭棒感興趣的幼兒可以在區(qū)角游戲里繼續(xù)玩。
《扭扭棒》幼兒園教案 6
設計意圖：
扭扭棒是幼兒手工材料中較為常見的一種，它能被做出任意造型，并能和任何材料組合造型。大班幼兒已經具備了一定的審美能力和動手能力，通過對扭扭棒基本玩法的學習，幼兒能發(fā)揮想象力創(chuàng)造性的進行手工活動。《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：大班幼兒能用多種工具、材料表達自己的感受和想法。
活動目標：
1、了解扭扭棒玩法，根據(jù)玩法制作造型。
2、鍛煉手部肌肉的靈活性。
3、體驗藝術活動的快樂。
活動重點：
了解扭扭棒的多種玩法。
活動難點：
根據(jù)玩法制作造型。
活動準備：
1、各種顏色的扭扭棒、雪糕棒、記號筆、剪刀。
2、若干個不同的扭扭棒造型樣品。
3、扭扭棒的玩法示范視頻。
活動過程：
一、請幼兒欣賞造型樣品，思考如何制作出這些造型。
——瞧！這些小玩具真漂亮，它們是用扭扭棒做的'。
——扭扭棒也叫毛根，外面是毛茸茸的絨毛，絨毛里面包裹著細細的鐵絲。扭扭棒有各種各樣的顏色，它可以隨意彎曲，并且能用剪刀剪斷。
——扭扭棒有很多的玩法，讓我們一起來看一看吧！
二、觀看扭扭棒玩法視頻，教師示范造型。
1.教師示范扭扭棒的多種玩法：
卷一卷；扭一扭；彎一彎；繞圈圈。
2.教師示范用多種玩法給扭扭棒造型：小鱷魚、花朵、棒棒糖。
——現(xiàn)在，我們用這幾種玩法讓扭扭棒變一變！
�。ń處煶鍪緶蕚洳牧希⒅鸩绞痉对煨�。）
三、幼兒嘗試用多種玩法制作造型。
1.鼓勵幼兒按照自己的想象用扭扭棒進行創(chuàng)作。
——扭扭棒還能做出很多漂亮的造型，你還想做什么？請你們大膽地用剛才學到的方法做一做吧！
2.幼兒操作，教師觀察指導。
四、展示小結。
幼兒介紹自己的作品，大家說說你最喜歡那件作品，為什么。
活動反思
本微課作品是以扭扭棒的玩法為核心錄制的幼兒園教學活動。扭扭棒作為手工材料已經投放在區(qū)域活動中，孩子們特別感興趣。大班幼兒的思維活躍，動手能力較強，扭扭棒也很適合這個年齡的孩子進行手工創(chuàng)作。但是孩子們很少能用扭扭棒做出完整的作品來，教師一直以來也沒有把玩扭扭棒的方法通過集體活動來跟孩子們分享。為了讓孩子們能更好地利用手工材料進行造型創(chuàng)造，我設計了本次活動。微課作品中教師介紹了扭扭棒的特點并詳細講解了扭扭棒的多種玩法，讓幼兒了解扭扭棒玩法，能根據(jù)玩法制作造型，最后孩子們的作品出乎我的意料，非常有想象力和創(chuàng)造性，并且孩子們也在活動中體驗到了手工創(chuàng)作的快樂和成就感。
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