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      一年級語文識字3-教學(xué)實錄

      時間:2021-04-10 14:05:10 一年級 我要投稿

      一年級語文識字3-教學(xué)實錄

        一教學(xué)目標(biāo):

      一年級語文識字3-教學(xué)實錄

        1、認(rèn)識霧霜等13個生字。會寫和語等6個字。

        2、正確,流利地朗讀課文。

        3、有收集對子和對對子的興趣。

        二、教學(xué)重點、難點

        教學(xué)重點:識字教學(xué)

        難點:理解成語的含義

        三、教學(xué)準(zhǔn)備:

        教具:生字卡片,成語圖片

        學(xué)具:生字卡片,課外對子

        四、教學(xué)過程:

        (一)談話導(dǎo)入,接題(1)

        師:小朋友,我們生活在這個美麗的地球上,地球是我們共同的家園。在這個美麗的家園里,有各種花草樹木,有許多可愛的小動物,我們大家都愛他。這一組課文的學(xué)習(xí),我們不僅要走近大自然,親近大自然,還要與大自然交朋友。今天,我們先來學(xué)習(xí)一則對子歌。 板書:《識字三》

        (二)初讀課文(7)

        師:小朋友想不想老師先不教自己就能把課文讀通讀順。那遇到困難怎么辦?

        請小朋友們打開書36頁,自由讀課文邊讀邊圈出生字。

        1、 生自由讀課文

        2、 指名分小節(jié)讀課文

        過渡:下面我們就一節(jié)一節(jié)地來學(xué)習(xí)。

        (三)細(xì)學(xué)課文(17)

        1、第一節(jié)(5)

       。1) 自由讀句----指名讀句-----顯示生字霧、霜------指名讀

        師:云和雪大家都知道,那霧和霜呢?

        A、 霧,什么時候出現(xiàn)?(霧一般是在早晨出現(xiàn),太陽出來了就消失了。)出現(xiàn)詞語晨霧。

        B、 看圖引出秋霜。

       。2)朝霞、晚霞、和風(fēng)、細(xì)雨的圖。文中哪句?有什么不懂的嗎?

        A、朝霞,什么?傍晚的霞叫什么?霞是難點,要多讀。

        C、 和風(fēng)和細(xì)雨怎樣的?出現(xiàn)詞語和風(fēng)細(xì)雨。(通過讀懂哪些詞讓學(xué)生大體了解詞義,看圖進(jìn)一步深化孩子的表象。)

        2第二節(jié)(5)

        (1)出現(xiàn)第一句-----指名讀-----顯現(xiàn)生字蝶、蜂-----你發(fā)現(xiàn)了什么?

       。2)出現(xiàn)第二句-----指名讀-----萬紫千紅是成語,當(dāng)你看見怎樣的景象,會情不自禁地說萬紫千紅。

       。3)碧------記字------擴(kuò)詞------看圖圖

        3、第三句(5)

        讀句,桃、李、柳、楊指什么?再讀這句。

        李、楊都是人的姓-----請姓李、楊的孩子站起來

        山清對水秀、鳥語對花香去掉對就是成語。

        假如你來到這樣的地方,你會有怎樣的感覺?你去過這樣的地方嗎?

        4、齊讀課文(分組對課文--------邊拍手邊讀課文)(2)

        (四)鞏固(5)

        1、指板書讀詞語。

        2、讀生字。

        3、找規(guī)律

        課件打出。

        4、開火車讀字。(同桌配合讀詞)同桌考字。

       。ōh(huán)環(huán)深入,步步為營,使生字鞏固能收效更高。)

        (五)指導(dǎo)書寫(4)

        和、秀、香 觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?練寫好禾木旁和禾字頭。

        (六)識字拓展(1)

        師:小朋友我們今天學(xué)得生字不光在課文中出現(xiàn),還在生活中經(jīng)常出現(xiàn)。

       。▽嵨锿队俺龅刍ㄖ恪 仙瑤隱霧、雪碧、西瓜霜、鹽津楊梅等)

        總結(jié):其實,生活中處處都是識字的地方,只要我們都做有心人、細(xì)心人,那我們每個人都是識字大王。

        作業(yè):

        A、背識字三,認(rèn)字

        B、搜集廣告商標(biāo)

        教學(xué)反思:

        本節(jié)課從廣告入手,拓寬了識字的范圍:

        我們的生活中處處都有語文,這就提醒著我們應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的文字知識用于生活實踐當(dāng)中,在生活的大語文課堂中去學(xué)習(xí)語言文字知識,這也正是新課程所倡導(dǎo)的.。開展生活識字,從生活的各方各面進(jìn)行深入學(xué)習(xí),如食品的包裝袋、街頭的招牌、隨處可見的站臺的路牌等,都能成為學(xué)生生活識字的學(xué)習(xí)庫,從而滿足兒童對識字的渴望,繼續(xù)保持識字的熱情。再則結(jié)合本冊教材語文園地中的要求:

        1、班上同學(xué)的名字

        2、看電視時識的字

        3、搜集食品商標(biāo)

        4、街道兩旁的招牌(校園里的文化 如:溫馨話語 校園橫幅文化長廊)

        5、數(shù)學(xué)書、美術(shù)書、音樂書上識的字

        6、課外書上識的字

        根據(jù)上面這樣的特點,本學(xué)期在識字方面做了如下安排:

        1、 定期收集食品商標(biāo)(大概兩、三周一次)

        這些商標(biāo)全部貼在教室展板字寶寶的樂園中的我會認(rèn)這欄里。

        展示時間一到放回識字箱里。并且中午有時間到出來同桌互相認(rèn)。

       。ǖ谌⑽逶路荩

        2、 收集電視節(jié)目名稱(幼幼 、開心辭典、綜藝大觀等)(四)

        3、 收集最感興趣的廣告(六月份)

        內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于識字3,識字3- 教學(xué)實錄,識字3- 教案,識字3- 教學(xué)設(shè)計,希望對你有幫助!

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