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      一年級《奇妙的“眼睛”》優(yōu)秀教案

      時間:2021-04-06 18:43:36 一年級 我要投稿

      一年級《奇妙的“眼睛”》優(yōu)秀教案

        【教學(xué)要求】

      一年級《奇妙的“眼睛”》優(yōu)秀教案

        1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的品質(zhì)。

        2.學(xué)會本課生字和用生字組成的新詞。

        3.看懂圖畫,理解句子的意思,知道三種奇妙的“眼睛”指的是什么,它們各有什么用處。

        4.能正確、流利地朗讀句子。

        【教學(xué)準備】

        1.兩架望遠鏡、兩臺顯微鏡、兩個潛望鏡。

        2.幻燈片三張。

        【教學(xué)時間】

        兩課時

        【教學(xué)過程】

        第一課時

        一、揭題,解意

        (一)“小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)第22課”。出示小黑板

        qí miào yǎn jīng

        22.奇 妙 的 “眼 睛”(學(xué)生齊讀)

        “我們上學(xué)期學(xué)過一個字,它指的就是眼睛,這個字是什么字?(目)。所以“眼睛”這兩個字都是什么旁?誰來讀一讀這兩個字?

        齊讀“眼睛”,注意讀準后鼻音“jīng”。

        (二)小朋友,讀了課題之后,你想知道些什么呢?

        (“眼睛”這個詞為什么要加雙引號?“奇妙”的眼睛指的是什么它有什么用?為什么說是奇妙的“眼睛”?……)

        過渡:(小朋友們這些問題提得很好,帶著問題我們一起來學(xué)習(xí)課文。)

        二、自學(xué)課文

        (一)初讀課文。

        學(xué)生各自輕聲讀課文。要求:讀準字音,讀通句子。

        (二)下面我們請三個小朋友開火車讀課文。

        要求:邊聽邊用筆標出有幾段。

        正音:鏡(jìng)生(shēng)后鼻音要讀準。

        細菌(jūn)讀第一聲,不讀“jùn”。

        (三)課文有幾段話?

        (四)指名分段讀課文。

        三、看圖學(xué)詞學(xué)句

        (一)這篇課文很有趣,如果小朋友認真、仔細地讀課文的話,就會發(fā)現(xiàn)課文的第一段話都有相同的地方。

        現(xiàn)在請小朋友再把課文看一下,看一看每一段有幾句話?(請三人回答)

        師小結(jié):三位小朋友都說對了,三段話里每一段都只有兩句話,這是它們一個相同的地方。現(xiàn)在再請小朋友們看看每一段的第一句話告訴我們什么?(生回答,師板書。)

        師:我們可以發(fā)現(xiàn)每一段話的第一句話都是講的“什么是什么”,這又是一個共同點。

        (二)望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡,這三種鏡小朋友們還不太熟悉。

        我們先來認識它們。(出示實物,分別請小朋友說出它們的名稱。)

        (三)為什么稱它們是望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡呢?

        老師請小朋友分別來觀察一下。因為課堂上時間有限,不能每個同學(xué)每種鏡都看到,只能分組觀察,然后說出你們的感受,看哪組小朋友觀察得最仔細、最認真,說得最好。

        (1、2兩組用望遠鏡觀察黑板上貼的一張寫了字的紙,3、4兩組用顯微鏡觀察玻璃片上的細菌。大約3分鐘后,請小朋友談?wù)劯惺,并說說兩種鏡名稱的由來。)

        (四)為什么說望遠鏡是天文學(xué)家的“眼睛”呢?

        (看圖1,幻燈顯示)你們看這張圖,圖上也畫了一架_____,它的形狀和我們剛才看到的這個同不同?(不同)。它是一架天文望遠鏡,它的本領(lǐng)比這個望遠鏡還要大。你們看,圖上的這個阿姨正在干什么?(正在通過望遠鏡觀察天空中的星星)星星在天空中離我們很遠,有的星星我們的眼睛根本就看不到,但是只要有了它,我們不僅可以看清楚,還能看到星星在天空中的分布、運動等情況呢。你們說它的本領(lǐng)大不大呀?(真大)找一找課文中哪一句話寫了望遠鏡的本領(lǐng)大?(指名讀第二句,師板書:有了……可以……)

        (五)“天文學(xué)家”指的是什么人?

        小朋友們可能還不知道,老師告訴你們,就是指那些專門研究太陽、月亮、星星等天體在宇宙間分布、運動等現(xiàn)象的專家。圖上這個阿姨就是一個天文學(xué)家。她正通過望遠鏡看“遙遠”的星星呢!通過看圖和讀課文,小朋友一定知道“遙遠”是什么意思了吧?(指名說,〔很遠,很遠〕)

        (六)看哪個小朋友能用自己的語氣把“遙遠”讀出來,我們一起來有感情地讀一讀第一段。

        (七)小朋友們讀得真好,讀了這一段,你們知道為什么把望遠鏡叫做天文學(xué)家的“眼睛”嗎?(指名答)

        (八)出示幻燈,圖2。

        圖上畫的是一臺______,和我們剛才看的這臺是一樣的嗎?(一樣)。圖上這個阿姨是什么人?(醫(yī)生)。醫(yī)生也叫什么?(大夫)。醫(yī)生是干什么的?(給人看病的)。圖上的醫(yī)生正在干什么?(正在通過顯微鏡觀察細菌)。“細菌”是一種很小的'、人眼看不見的生物,可是顯微鏡卻能把它顯示出來,你們說它的作用大不大呀?(真大)。誰來讀一讀第二段,(指名讀)。

        為什么說顯微鏡是醫(yī)生的“眼睛”呀?(生答,師板書:……有了……可以……)。“極小”是什么意思?誰知道?(很小,很小)

        顯微鏡的本領(lǐng)這么大,誰能讀出來?齊讀第二段。

        (九)小朋友們學(xué)得很認真。

        下面我們來做個游戲。請一個小朋友上來猜東西。(方法:讓一個小朋友躲在講臺下,通過潛望鏡猜桌面上擺的東西。猜對了,小朋友鼓掌。)

        大家一定覺得很奇怪,這三樣?xùn)|西擺在桌面上,而他躲在下面,眼睛并不能看到,怎么能說對呢?原來他是靠誰來幫忙的呀?(出示:潛望鏡)。通過游戲,你們知道有了潛望鏡可以怎樣?(它可以幫助人們躲在下面看到上面的東西,潛就是躲起來的意思。)

        剛才我們躲在下面利用潛望鏡看桌面上的東西,現(xiàn)在請大家看這張圖(出示幻燈圖3)。圖上畫的是什么?潛水艇是什么呀?(能潛在水底航行的軍艦)。你是怎么知道的?圖上的這艘潛水艇正躲在海底,你們看誰正在干什么?(海軍戰(zhàn)士正通過潛望鏡監(jiān)視海面。)

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