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      浙教版一下《38、孫悟空考小明》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-02 19:53:01 一年級(jí) 我要投稿

      浙教版一下《38、孫悟空考小明》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      浙教版一下《38、孫悟空考小明》教學(xué)設(shè)計(jì)

        1.培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、尊老愛幼的思想品德,做一個(gè)有禮貌的好孩子。

        2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,“禮、貌、變、妹、謝、爺、茶、跟、飄、信”;認(rèn)識(shí)“豹字旁”,理解“禮貌、再見”等詞的意思;會(huì)使用“您好、謝謝、不用謝、再見”等禮貌用語。

        3.能正確流利地朗讀課文。

        4.會(huì)分角色表演。

        教學(xué)時(shí)間:

        3課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1.初步理解課文內(nèi)容,著重學(xué)習(xí)第1段和第5段。

        2.學(xué)會(huì)8個(gè)生字(變、妹、爺、飄、禮、貌、信)。

        3.能正確地朗讀課文。

        教學(xué)過程:

        (一)啟發(fā)談話,導(dǎo)人新課

        小硼友,你們認(rèn)識(shí)齊天大圣孫悟空嗎?他有什么本領(lǐng)?今天,他來到了我們中間(出示孫悟空?qǐng)D片),他來干什么呢?原來,他來考小明。(揭題)齊讀課題。

        (二)初讀課文,自學(xué)生字

        (1)聽錄音,思考:課文共幾段?孫悟空考了小明幾次?每次各變成什么?師生討論,指名回答。(課文共5段,孫悟空考了3次,每次各變成老師妹妹、老爺爺)教學(xué)“變、妹、爺”,說說你是怎么記的'?(書空)

        變:“變”與“彎”,進(jìn)行比較,“變”下面是“又”;“彎”下面是“弓”。

        妹:強(qiáng)調(diào)“妹”右邊兩橫是上短下長。

        (2)自由朗讀課文,要求①劃出生詞,輕聲讀讀,聯(lián)系上下文想想意思。③思考:孫悟空為什么要考小明?考試結(jié)果怎樣?

        (三)講讀課文

        (1)教學(xué)第一段

       、僦该卮穑簩O悟空為什么要從那么高的天上下來考小明?(想考考小明是不是有禮貌。)

        ②教學(xué)“札”、“貌”,想辦法記字形。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“貌”,老師在田字格中范寫1個(gè),學(xué)生書空后,在本子上寫1個(gè),指名兩名學(xué)生寫在小黑板上,師生評(píng)議。填空:貌共( )畫,第5畫是( )。

       、埤R讀第1段,要求讀正確。

        (2)教學(xué)第五段。

       、倌x第5段。

       、谥该卮穑簩O悟空考小明的結(jié)果怎樣?從什么地方看出來?

       、劢虒W(xué)“跟”、“飄”、“信”。你有好辦法記住它們嗎?(師生共同記字形)

        組詞:跟( )飄( )信( )

        很( )漂( )

       、苤该首x最后一段,想想孫悟空的話該怎么讀?(讀出表揚(yáng)、稱贊的語氣)齊讀。

       、菪∨笥褌儯瑢O悟空為什么會(huì)夸小明是個(gè)有禮貌的孩子呢?我們下節(jié)課再講。

        (四)鞏固字詞

        游戲:摘蘋果。

        同學(xué)們,孫悟空不僅考小明,他也變成了很多大蘋果,考小朋友,他說了誰猜對(duì)了大蘋果中的字,這個(gè)大蘋果就送給誰。(學(xué)生面對(duì)蘋果,老師點(diǎn)一點(diǎn)蘋果(上面有生引,學(xué)生書空,猜對(duì)了,寫對(duì)了,就能摘到大蘋果。)

        (五)作業(yè)

        (1)抄寫課堂作業(yè)題4中已教過的8個(gè)生字。

        (2)完成課堂作業(yè)題2:加偏旁組成不同的字。

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