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　　圖上畫了誰？他在干什么？他想干什么？
　　（二）初讀感知，了解詩歌大意
　　1．齊讀，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
　　2．自由讀，圈出不理解的詞語。
　　3．小組讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義。
　�。ㄈ�）再讀感悟，想象詩歌畫面
　　1．自由讀，結(jié)合圖畫理解詩意。
　　2．小組內(nèi)交流自學(xué)。
　　3．課堂討論自學(xué)中的疑難處，教師相機(jī)點撥。
　　4．教師范讀，學(xué)生想象詩歌描繪的畫面。
　�。ㄋ模┖喪鲈娨猓�熟讀成誦
　　1．教師簡述詩意。
　　2．教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩意練習(xí)背誦。
　�。ㄎ澹﹩�發(fā)想象，感情朗讀
　　1．聯(lián)系詩意，激發(fā)學(xué)生想象。
　　2．有感情地朗讀。
　　（六）讀一讀，想一想
　　詩中寫的牧童捉到蟬了嗎？
　�。ㄆ撸�書寫生字
　�。ò耍┰u價、指導(dǎo)