小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案3篇
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案1
教學目標：
1、學會4個生字:輕、再、做、別；能讀準課后的詞語。
2、理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關心，經常想到別人。
3、能有感情的朗讀并背誦課文。
4、能仿說或寫一兩段兒歌。
教學重點：有感情的朗讀并背誦課文。
教學難點：能仿說或寫一兩段兒歌。
教學課時：2課時
第一課時
教學目標：
1、初步理解兒歌內容，能有感情的朗讀兒歌。
2、學會生字：輕、再。
3、能讀準課文中出現的新詞。
教學過程：
一、揭題設疑，導入新課。
1、板書課題。
2、讀好課題。
3、評價，再讀。
4、學習生字：輕、再
二、學習第一節(jié)。
1、看圖說意思。
2、師出示第一節(jié)兒歌。
3、學生自由練讀。
4、讀讀詞語：腳步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜
5、進行朗讀指導。
（1）學生演演讀讀。集體評價。
（2）指名讀，齊讀。
�。�3）試背。
三、學習第二、三節(jié)兒歌。
1、看圖學習，說意思。
2、出示兒歌內容。
3、學生自由練讀。
4、讀詞語：樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
5、有感情的郎讀二、三節(jié)兒歌。
四、學習最后一段。
1、很輕很輕是做什么事？
2、齊讀課文。
五、有感情的郎讀課文。
第二課時
教學目標：
1、深入理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關心，經常想到別人。
2、能有感情的朗讀并背誦課文。
3、能仿說或寫一兩段兒歌。
4、學會生字：做、別。
教學過程：
一、復習詞語，讀讀兒歌。
1、認讀詞語。
樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
2、讀一讀兒歌。
指名讀，小組讀。
二、深入理解兒歌內容。
1、兒歌中的小朋友為什么要這樣做呢？
2、出示重點句：
我們做什么事情，都要把別人放在心間。
3、讀句子，說說兒歌中小朋友在什么情況下，把別人放在心間？
4、日常生活中，我們該怎樣做？
5、出示：（ ）輕一點，再輕一點，（ ），誰會說？
三、有感情的朗讀課文，背誦課文。
四、學習身子。
1、認讀生字。
2、指導書寫。做、別
3、學生練習寫字。
小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案2
教學目標：
1．圖文結合，理解課文內容，懂得要互相關心，經常想到別人。
2．用“先因后果、先果后因”的不同順序練習說話。
3．有感情地朗讀課文，落實導行目標，教育學生人與人之間要互相關心，經常想到別人。
教學過程：
（一）復習檢查
�。�1）抽讀生字卡片。
�。�2）組詞。
清（）客（）姐（）
請（）各（）祖（）
情（）
�。�3）回顧課文告訴我們什么時候要“輕一點，再輕一點V
（二）提出學習目標
為什么腳步、開門、說話要輕一點，再輕一點呢？這是這節(jié)課我們要學習的目標。
（三）學習第一段
�。�1）輕聲讀第一段，想一想：為什么腳步要輕一點，再輕一點？板書：讀、想
�。�2）填空：上夜班的阿姨，在屋里正睡得（），我們（）要輕一點，再輕一點。
�。�3）說一說：用”先因后果、先果后因“的不同順序練習說話。板書：說
A、因為上夜班的阿姨，在屋里正睡得舔，所以腳步要輕一點，再輕一點
B、腳步要輕一點，再輕一點，是因為上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。
�。�4）指導朗讀。板書：讀
冬冬想到阿姨正在睡覺，不能驚醒她。我們讀這一節(jié)也要輕一些，別把阿姨吵醒�！币埂�、”正“”甜“讀重音，以示強調。
�。ㄖ该x一評議一齊讀）
（四）學習第2段
�。�1）回顧學法自學第2段。
剛才我們是按讀、想、填、說、讀的方法學習第1段的，接下來請小朋友按這一方法自學第2段。
�。�2）討論、交流。
A.指名讀第2段，想一想為什么開門要輕一點、再輕一點？
B.填空：樓上的大姐姐正把習題（），我們（）要輕一點，再輕一點。
“細細算”是什么意思，（算得很仔細）
C.說一說：用“先因后果、先果后因”的不同順序練習說話。
D.試讀這一節(jié)，說說為什么要這樣讀，然后齊讀。
（五）學習第3段
按一、二兩段的學習方法放手讓學生自學，然后檢查、討論。教師就“親切”、“交談”的詞義作些點撥。
（六）學習第4段
�。�1）教師指著板書小結，引導學生進一步思考：
上夜班的阿姨睡覺的時候，為了不影響她的睡覺，冬冬走路很輕很輕；大姐姐學習的時候，為了不影響她的學習，冬冬輕輕地開門，爸爸和客人交談時，為了不影響他倆的談話，冬冬說話很輕很輕。大家想想：冬冬為什么能這樣做？
�。�2）學生回答后，出示重點句子：“我們做什么事情，都要把別人掛在心間�！�
這里的“掛”是什么意思？你能舉一個“把別人掛在心間”的事例嗎？
�。�3）指導朗讀。“把什么......都、掛”讀得稍重一點，“別人”、“心間”是次重音。
�。�4）總結課文。（出示課文插圖）這個小朋友的心中裝著許多人，她每時每刻做什么事情都會想到他們，我們要向她學習，不論做什么事情，都把別人掛在心間。
（七）談話導行
�。�1）冬冬真好，做什么事情都把別人掛在心間。你也是這樣做的嗎？
�。�2）學生回答后，表揚做得好的.，啟發(fā)大家向冬冬學習，時時處處想到別人。
（八）聽寫句子（《課堂作業(yè)》第6題。）
我們做什么事情，都要想到別人。
（九）作業(yè)
《課堂作業(yè)》第4、5題。
板書設計：
40、輕一點，再輕一點
腳步做什么事情
開門輕一點，再輕一點都要把別人
說話掛在心間
讀、想、填、說、讀
小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案3
教學目標
1．理解課文內容，懂得要互相關心，經常想到別人。
2．學會本課8個生字：“夜、班、正、姐、習、題、客、情”，懂得夜班、習題、說話、客人、事情、別人“等詞語的意思。
3．能有感情地朗讀課文。
教學時間：2課時
第1課時
教學目標：
1．學會本課8個生字”夜、班、正、姐、習、題、客、情“，讀準字音，記住字形，指導生字書寫。
2．理解”夜班、習題、說話、客人、事情、別人“等詞語的意思。
3．讀通課文，初步了解課文內容。
教學過程：
�。ㄒ唬┙翌}設疑，導人新課
小朋友，今天我們要學習一首詩歌。板書：40、輕一點，再輕一點。
指名讀課題，想一想：“輕一點，再輕一點”這個“再”在這里是什么意思，（還要）我們讀的時候就要讀得再輕柔一點。齊讀課題。
看課題，你想知道些什么，（讓學生自由發(fā)言后，歸納：什么時候，做哪些事情要輕一點？為什么要輕一點？）
�。ǘ┞犱浺簦私庹n文內容
邊聽邊想，課文告訴我們什么時候要輕一點，再輕一點？討論后板書：
腳步
開門輕一點，再輕一點
說話
�。ㄈ⿲W生自學生字
�。�1）自由讀課文。
�。�2）劃出新詞，讀準字音，記記字形。
�。ㄋ模┛磮D說圖意，學習生字
�。�1）出示投影片一。A.說說圖上畫的是什么時候？畫著誰和誰？阿姨怎么樣了？冬冬走路時是怎樣的？
B.學習“班、正”。師范寫“班”，學生書寫。
C.課文哪一節(jié)在寫這一幅圖的意思？讀一讀。
�。�2）出示投影片二。
A.說圖意。圖上畫著誰和誰？大姐姐正在干什么？冬冬開門時是怎樣的？
B.學習“姐、習、題”，理解“習題”。
學生進行字形分析，給生字擴詞，教師范寫“題、算”，學生書寫。
C.找一找課文哪一節(jié)在寫這幅圖的意思？指名讀一讀。
�。�3）出示投影片三。
A.說圖意。圖上畫著誰和誰？哪一位是客人？爸爸和客人正在干什么？冬冬和小朋友說話時怎么樣呢？
B.學習“客”，自己分析字形。
C.找一找課文哪一節(jié)是寫這一幅圖的意思？指名讀。
（4）學習“情”。
A.冬冬走路、開門、說話都很輕很輕，她這樣做，就是做什么事情都把別人掛在心間。出示生字卡片“情”，讓學生分析字形，擴詞。
B.齊讀最后一句話。
（五）齊讀全文
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�。�1）抽讀生字卡片。
�。�2）做送信游戲。
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《課堂作業(yè)本》第1、2、3題。
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