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      一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小書架》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-30 10:06:49 一年級(jí) 我要投稿

      一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小書架》教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小書架》教案設(shè)計(jì)

        1.正確認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。

        2.正確、流利地朗讀課文,結(jié)合圖畫認(rèn)識(shí)上、中、下的位置,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

        3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)字和朗讀的能力。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單韻母。

        2.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,學(xué)寫4個(gè)生字。

        教學(xué)難點(diǎn):

        學(xué)會(huì)“書”、“用”的'筆畫、筆順。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

        同學(xué)們,上課之前,老師先給大家出個(gè)謎語(yǔ)猜一猜:一座小樓房,沒(méi)門又沒(méi)窗。圖書一本本,全在里邊藏。

        揭示課題,知道“書”的讀音,注意翹舍。

        二、指導(dǎo)朗讀

        丁丁的爸爸媽媽常在晚上為丁丁念故事書,現(xiàn)在丁丁認(rèn)識(shí)一些字了,自己也跟著讀。這節(jié)課,我們就去參觀丁丁家的書房。丁丁家的書房有個(gè)小書架,丁丁非常喜歡它,瞧,丁丁還專門寫了一首詩(shī)來(lái)介紹他的小書房。

        1.師范讀。

        2.生用自己喜歡的方式讀課文。

        3.小組朗讀。

        4.師生合作讀。

        5.指名讀。

        三、認(rèn)識(shí)“上、中、下”位置,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書好習(xí)慣

        1.出示幻燈片,觀察圖片,你看到了什么,引出“上、中、下”。

        2.在我們周圍有許多東西,你能用“上、中、下”來(lái)向大家介紹這些東西的位置嗎?

        3.利用班級(jí)圖書架,讓學(xué)生貼字。

        4.看著圖片,全班齊讀課文。

        5.出示金鑰匙:我家有個(gè)好習(xí)慣,晚上,爸爸媽媽常常為我讀故事書,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)一些字了,自己也跟著讀。全家人一起讀書的時(shí)候,我覺得特別愉快。

        四、復(fù)習(xí)拼音,掌握生字

        1.出示幻燈片,觀察,說(shuō)出學(xué)過(guò)的拼音。

        2.全班試著拼讀。

        3.游戲:把拼音寶寶帶回家。

        b g sh w d m

        爸 個(gè) 書 我 的 媽

        4.開火車讀生字,并說(shuō)說(shuō)我們可以怎樣認(rèn)識(shí)生字,記住生字。(讀課文認(rèn)識(shí)生字,拼音認(rèn)識(shí)生字)

        五、學(xué)寫生字,識(shí)記字形

        寫“上、中、下”幾個(gè)生字,注意字的結(jié)構(gòu)。

        六、小結(jié)

        這節(jié)課,我們一起參觀了丁丁的書房,并且了解到通過(guò)拼讀拼音可以認(rèn)識(shí)生字,希望大家能認(rèn)識(shí)更多的生字,和丁丁一樣養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。

        作業(yè)

        1.背誦《小書架》。

        2.把“上、中、下、用、書”工整地寫在生字本上,每字寫2行。

        板書設(shè)計(jì):

        小書架

        上——爸爸

        中——媽媽

        下——“我”

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