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      一年級(jí)語(yǔ)文《松鼠和松果》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-04-24 10:14:22 一年級(jí) 我要投稿

      一年級(jí)語(yǔ)文《松鼠和松果》優(yōu)秀教案

        【教材分析】

      一年級(jí)語(yǔ)文《松鼠和松果》優(yōu)秀教案

        引《松鼠和松果》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第10課。課文是一篇童話(huà),敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小松鼠植樹(shù)造林、維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),我們要讓學(xué)生了解到,在向大自然索取的同時(shí),一定不要忘記回報(bào)大自然。只有這樣,我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的家園。

        【學(xué)生分析】

        由于以往的教學(xué)把識(shí)字和朗讀放在重點(diǎn),所以本班學(xué)生對(duì)朗讀和識(shí)字掌握得比較好。學(xué)生能夠利用以前學(xué)過(guò)的字識(shí)記新生字,在朗讀中也能夠進(jìn)行知識(shí)的遷移。

        低年級(jí)的學(xué)生對(duì)新奇的事物有很大的好奇心,也很喜歡小動(dòng)物,所以本課的內(nèi)容很適合學(xué)生。

        【教學(xué)目標(biāo)】

       。薄⒄J(rèn)識(shí)“聰、活”等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“以、后”等6個(gè)字。

       。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,并能復(fù)述這個(gè)童話(huà)。

       。、愿意參加植樹(shù)活動(dòng)或樹(shù)林認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。

        【設(shè)計(jì)思路】

        根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的`學(xué)習(xí)特點(diǎn),把重點(diǎn)放在識(shí)字和朗讀上。識(shí)字目標(biāo)明確、方法多樣,朗讀有目的、有步驟地進(jìn)行。讓學(xué)生主動(dòng)探究地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,增強(qiáng)合作意識(shí),并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力和在生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的能力、收集資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑的能力和創(chuàng)新意識(shí)。

        【教學(xué)時(shí)間】

        2課時(shí)。

        【教學(xué)流程】

        一、導(dǎo)入

        師:上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《兩只鳥(niǎo)蛋》,通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道了要愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)小動(dòng)物。在動(dòng)物界中,也有一些動(dòng)物小衛(wèi)士,他們保護(hù)著自然界的安全。今天,老師就讓大家認(rèn)識(shí)動(dòng)物小衛(wèi)士之一的小松鼠。你對(duì)這種小動(dòng)物有哪些了解?(出示課件,觀看影片介紹。)

        (和以前的內(nèi)容相聯(lián)系,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)

        板書(shū):松鼠和松果。學(xué)生齊讀課題。

        師:看到這個(gè)課題以后,你們想到了什么?

        (培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、設(shè)疑的能力。)

        二、初讀課文,整體感知,識(shí)記生字

       。、自由讀課文,注意本課所要學(xué)習(xí)的生字。借助拼音讀正確、讀流利。讓學(xué)生思考,這篇課文寫(xiě)了什么內(nèi)容?

       。ɡ蒙蠈W(xué)期所學(xué)的拼音自學(xué)生字,整體感知課文內(nèi)容。)

       。病⒔柚匆,指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。

       。ㄗ寣W(xué)生有學(xué)習(xí)主人的意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。)

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