人教版五年級語文教學設計：新型玻璃

　　學習目標

　　◆學習本課的生字生詞。

　　◆朗讀課文。了解課文介紹五種新型玻璃的特點、作用及介紹各種玻璃時運用的說明方法。

　　◆想象自己將要創(chuàng)造設計的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點和作用。

　　教學過程 第一課時

　　一、揭示課題，激發(fā)興趣

　　◆同學們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？

　　◆教師板書課題點明“新型”。“新型”是什么意思？

　　◆“新型玻璃”是什么意思？看到這個題目你想提出什么問題？

　　◆教師抓住學生的質(zhì)疑，進一步啟發(fā)學生學習課文的興趣。

　　二、自學生字。讀順課文

　　◆讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

　　◆不認識的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準字音。

　　◆運用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。

　　◆鞏固練習，教師可出示小黑板或投影片，檢查學生生字掌握的情況。

　　認識生字后再讀一遍課文�？纯茨男┰~語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學們討論。教師根據(jù)學生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點詞語，請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解。

　　◆指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。

　　三、初讀課文，了解大意

　　學生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。

　　四、布置作業(yè)，練讀課文：

　　◆書寫本課的生字、生詞。

　　◆自己練習朗讀課文。

　　第二課時

　　一、重點講讀，體會寫法

　　◆老師導語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報警聲。警察馬上趕來，抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學們，你們知道是誰報的警嗎？”請大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。

　　◆這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點？它有什么作用？用課文中的相關語句說說你的理解。

　　◆學生匯報，在討論的基礎上教師歸納。引導學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的關系。

　　◆在學生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用的基礎上，繼續(xù)引導學生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導朗讀句子。

　　思考：這句話中用了幾個“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的`用途廣泛。你能結(jié)合生活實際想想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）

　　二、利用表格。自主學習

　　◆除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個新型玻璃展銷會吧！請各個廠家把自己玻璃的特點和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點，想作用，填表格。

　　新型玻璃名稱 特點 作用

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜

　　夾絲玻璃非常堅硬藕斷絲連高層建筑采用，安全

　　變色玻璃反射陽光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

　　吸熱玻璃使房間冬暖夏涼阻擋強光和冷氣

　　吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音

　　哪個廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點和作用。學生發(fā)言，教師引導學生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？

　　板書，小結(jié)各種玻璃的特點和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！

　　◆思考討論：作者在介紹各種玻璃時運用了哪些說明方法？

　　三、課外延伸，鼓勵創(chuàng)新：

　　同學們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設計出什么樣的新型玻璃呢？

【五年級語文教學設計：新型玻璃】相關文章：

《新型玻璃》的教學設計04-09

《新型玻璃》教學設計12-11

語文《新型玻璃》教學反思03-15

語文五年級上冊《新型玻璃》教學設計08-15

《新型玻璃》小學五年級語文教學設計04-21

新型玻璃教學設計（精選6篇）01-15

《新型玻璃》優(yōu)秀教學設計與反思05-25

《新型玻璃》的語文教學反思01-14

《新型玻璃》語文教學反思01-18