五年級下冊語文教案：遍地黃金

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識目標(biāo)】

　　學(xué)會本課6個生字，聯(lián)系語境理解詞句的意思。

　　【能力目標(biāo)】

　　有感情的朗讀課文。

　　【情感目標(biāo)】

　　激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。

　　二、教學(xué)重點：

　　聯(lián)系語境理解詞句的意思。

　　三、教學(xué)難點：

　　體會作者從盛開的油菜花中所領(lǐng)悟的人生哲理和對生活充滿希望的樂觀精神。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　五、教學(xué)時數(shù)：

　　1課時

　　一、談話激趣，導(dǎo)入新課

　　1、板書課題。

　　“遍地金黃”指的是什么？你從哪兒看出來的？

　　2、課件出示油菜花遍地盛開的圖片，簡介油菜花。

　　二、初讀課文，理清脈絡(luò)

　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　2、學(xué)生互相交流，理解詞義。

　　蜷縮：蜷曲而收縮。

　　沮喪：灰心失望。

　　綻：裂開。

　　豁亮：寬敞明亮。

　　陰晦：昏暗，陰冷。

　　酣暢：暢快。

　　恍覺：不真切，不清楚。

　　乍：忽然。

　　詫異：覺得十分奇怪。

　　3、默讀課文，理清文章脈絡(luò)。

　　課文按順序分為三部分。

　　三、自主閱讀，感悟體驗

　　第一部分（1-2）

　　1、學(xué)生自由朗讀。

　　2、教師演示課件，出示重點句子，學(xué)生朗讀體會。

　　前日忽然放晴，心也跟著晴了。

　　前一個“晴”，指晴天，天空沒云或云很少；后一個“晴”，指心情變輕松。

　　3、學(xué)生朗讀，齊讀。

　　第二部分（3-4）

　　1、自由朗讀。

　　2、作者看見盛開的用處，是什么感覺，談?wù)勀愕睦斫�，再讀句子，體會作者的心情變化。

　　就是這個時候，對車窗外成片成片的油菜花，我又了不同于以外任何時候的感覺，那種蓬蓬勃勃的美，使我的心情變得輕松許多。

　　3、教師演示課件，出示重點句子，學(xué)生朗讀體會。

　　它那濃郁的生氣無形中感染了我，喚醒了我生命中沉睡的信念。

　�。�1）生命中沉睡的信念是指什么？

　　教師點撥、歸納。沉睡的信念指的是因為病變使我失去了很多對生活的.向往。

　�。�2）學(xué)生自由朗讀，齊讀。

　　第三部分（5-8）

　　1、分組分自然段朗讀課文。

　　2、作者被黃花滿眼、清芳撲鼻的油菜花陶醉了，恍覺自己變成了什么？

　　3、作者還通過那些側(cè)面描寫了油菜花？讀第6自然段。

　　4、出示句子:油菜花開了，再陰晦的日子也不難耐了，那爽心的亮色風(fēng)雨收不去，望一眼，心田就會灑滿陽光，它們其實就是活的香的陽光！

　　（1）小組讀、區(qū)別詞義。想一想，你是怎樣理解句中“陽光”的。

　�。�2）練讀。

　　5、教師演示課件，出示重點句子，學(xué)生自由朗讀感悟。

　　我收獲遍地黃金，那是一年乃至一生受用不盡的黃金！

　�。�1）區(qū)別詞義。想一想，句中的“黃金”指的是什么。

　�。�2）練讀。

　　6、朗讀全文，讀到你喜歡的段落或句子站起來讀。

　　四、總結(jié)全文，拓展練習(xí)

　　1、溫馨提示，總覽全文

　　2、拓展練習(xí)

　　五、板書設(shè)計

　　蓬蓬勃勃 心情輕松

　　油菜花開 熱愛生活

　　黃花滿眼 青春活力

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