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      五年級下冊語文為了他的尊嚴(yán)教案

      時間:2021-03-18 14:33:13 五年級 我要投稿

      五年級下冊語文為了他的尊嚴(yán)教案

        一、教材分析:

      五年級下冊語文為了他的尊嚴(yán)教案

        《為了他的尊嚴(yán)》一課是北師大版五年級年級下冊第七單元“尊嚴(yán)”中的一篇主體課文,課文記敘的是一位老婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚,使乞丐獲取勞動所得,從而獲得了自信和做人的尊嚴(yán),并依靠自己的勞動取得成功的故事。要理解這樣一篇情節(jié)復(fù)雜的故事,并悟出文章所蘊含的哲理,對生活閱歷較淺的五年級的孩子的確有一定的困難。因此,我在備課時反復(fù)鉆研教材,為這篇課文確定了三個教學(xué)目標(biāo)。

        二、研讀為本

        初讀文本:《為了他的尊嚴(yán)》記敘的是一位老婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚,使乞丐獲取勞動所得,從而獲得了自信和做人的尊嚴(yán),并依靠自己的勞動取得成功的故事。

        再讀文本:本課我采用的'教學(xué)方法是:課件出示以讀促思、讀中感悟、自主探究、合作交流。這節(jié)課,我主要教給孩子們邊讀邊悟并及時批注自己閱讀感悟的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生交流匯報的過程中,我采用角色轉(zhuǎn)換的方式,指導(dǎo)學(xué)生展開想象,帶領(lǐng)學(xué)生走進文中乞丐的內(nèi)心世界,從而更好、更準(zhǔn)確地把握文章所說明的道理。

        三讀文本:這篇課文比較長,如果串講的話,勢必會減少學(xué)生獨立思考的時間,而且顯得瑣碎。因此,在簡單的回顧課文主要內(nèi)容后,直入重點,啟發(fā)學(xué)生圍繞婦人的話進行思考、質(zhì)疑,從而產(chǎn)生主動探究的愿望。多形式訓(xùn)練,突破重難點。①讀中感悟,悟后對比新課標(biāo)指出:“閱讀是學(xué)生個性化行為,不應(yīng)該以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。②角色互換,感悟內(nèi)心為了讓學(xué)生更好理解獨臂乞丐復(fù)雜的心理變化。引導(dǎo)學(xué)生通過個性化朗讀感悟乞丐的內(nèi)心世界。③范讀引導(dǎo),啟發(fā)想象第4自然段是課文的重中之重,因此,教學(xué)中我將采用范讀引導(dǎo)、啟發(fā)想象的方法,請學(xué)生在這段的發(fā)散點寫下自己的感悟,然后有感情地朗讀。這樣巧妙的處理,使理解、感悟、表達融為一體,讓學(xué)生的情感在不知不覺的“讀悟”中發(fā)生微妙的變化,從而懂得勞動可以使人獲得尊嚴(yán)的道理。(板書靠勞動有尊嚴(yán))當(dāng)學(xué)生理解了重點,再理解婦人的話就輕而易舉了,從而也就突破了難點。

        三、解讀課標(biāo):

        1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

        2.默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。

        3.能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,辨別詞語的感情色彩,體會其表達效果。

        4.在閱讀中了解文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。在交流和討論中,敢于提出看法,作出自己的判斷。

        5.閱讀敘事性作品,了解事件梗概,能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。

        6.在理解課文的過程中,體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

        四、教學(xué)目標(biāo):

        1、知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在讀悟中感受女主人的自尊和尊人之舉,領(lǐng)悟乞丐尊嚴(yán)覺醒的動力和影響力。

        2、情感目標(biāo):通過有感情地朗讀課文,懂得“只有靠自己的勞動獲取報酬,

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