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      五年級(jí)下冊(cè)《祖父的院子》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-08-19 16:37:24 五年級(jí) 我要投稿

      五年級(jí)下冊(cè)《祖父的院子》教學(xué)設(shè)計(jì)

        導(dǎo)語:童年的生活總是難忘的,《祖父的院子》正是記錄了作者童年的歡樂生活。下面是《祖父的院子》的教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎參考!

      五年級(jí)下冊(cè)《祖父的院子》教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

        1.會(huì)認(rèn)讀“螞蚱,櫻桃,蚌殼,瞎鬧,倭瓜,水瓢,圓滾滾”等詞語,通過查字典,并結(jié)合課文理解不懂的詞語。

        2.仔細(xì)閱讀課文,了解內(nèi)容,體會(huì)出“我”在園子里自由自在,快樂無憂的心情。感受作者童年生活的情趣.

        3.學(xué)習(xí)作者留心觀察生活,用心感受生活,真實(shí)地表達(dá)自己的感受。

        4有感情地朗讀課文,讀出作者當(dāng)時(shí)的感受。

        教學(xué)重點(diǎn)

        體會(huì)“我”在園子里自由自在,快樂無憂的心情。學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活,真實(shí)地表達(dá)自己的感情。

        教學(xué)過程

        一談話導(dǎo)入新課

        童年冬日下的一隊(duì)隊(duì)駱駝,給作者留下了難忘的記憶,下面這篇課文中的哪些童年生活的情景讓“我”對(duì)童年生活久久不能忘懷呢?

        板書課題:祖父的園子

        二初讀課文,整體感知課文主要內(nèi)容

        1用自己喜歡的方式讀課文,整體感知課文內(nèi)容.

        2找出生字新詞,注意讀準(zhǔn)字音.

        3查字典,聯(lián)系上下文,與同桌探討,理解課文中的詞語。

        4分小組討論,交流,作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景?

        5全班匯報(bào)交流,師根據(jù)學(xué)生交流。

        板書:

        1觀賞小昆蟲,大榆樹

        2跟隨外祖父栽花,拔草,種菜,鏟地

        3誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除

        在祖父的園子里玩耍的情景:4摘吃黃瓜,追逐蜻蜓,捉玩螞蚱

        5用瓢舀水往天空揚(yáng)

        6沐浴陽光,感受花、鳥、果、蟲的自由

        7用草帽遮臉?biāo)X

        三體會(huì)作者在園子里的心情

        1默讀課文,體會(huì)“我”在園子里的心情是怎樣的?你是從哪里體會(huì)到的?用筆勾出相關(guān)句子,并在旁邊批注自己的體會(huì)。

        2全班交流

        讓學(xué)生通過找句子,談體會(huì),有感情朗讀,體會(huì)到“我”在園子里的心情,達(dá)成共識(shí):“我”在祖父的'園子里是自由自在、快樂無憂的,“我”的童年生活是多彩有趣的,令人向往的。

        四領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn)

        討論:作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣,真實(shí),吸引讀者?

        通過交流,老師點(diǎn)撥,使學(xué)生明白,作者留心觀察生活,并用心感受生活,真實(shí)地表達(dá)自己的感受是寫好童年生活的根本原因,要求學(xué)生做生活的有心人,留心感受生活中的人、事、物。

        五課外延伸

        課外閱讀有關(guān)寫童年生活的文章,如高耳基的〈童年〉,為口語交際學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

        板書設(shè)計(jì)

        祖父的園子──“我”的樂園

        留心觀察生活,用心感受生活,真實(shí)表達(dá)感受

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