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      《愛因斯坦與小姑娘》教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-02-20 19:30:40 四年級 我要投稿

      《愛因斯坦與小姑娘》教學(xué)設(shè)計

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      《愛因斯坦與小姑娘》教學(xué)設(shè)計

        《愛因斯坦與小姑娘》教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)要求

        1. 學(xué)會本課文生字,理解有生字組成的詞語。

        2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。憑借課文具體的語言材料,理解新詞。能用“一面……一面……”、“只好……”造句。

        3. 理解課文內(nèi)容,感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W(xué)研究事業(yè),不拘生活小節(jié)的偉大而又平凡的品格和關(guān)愛孩子、樂于和孩子相處的一顆童心。

        教學(xué)重點、難點

        著力指導(dǎo)學(xué)生感悟人物對話。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀、演示、體驗,從而感悟人物的內(nèi)心世界和精神品質(zhì)。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        《愛因斯坦與小姑娘》課文朗讀磁帶、愛因斯坦的畫像、課文插圖投影、生字投影片、有關(guān)文字投影片、學(xué)生收集的有關(guān)愛因斯坦的材料。

        教學(xué)時間

        2課時

        教學(xué)過程

        第一課時

        課時目標(biāo)

        1. 正確、流利地朗讀課文,學(xué)會生字新詞。

        2. 了解課文大意。

        3. 初讀課文,精讀課文第一段。

        教學(xué)步驟

        教師活動

        學(xué)生活動

        設(shè)計意圖

        一、交流材料 揭示課題

        1.出示愛因斯坦的畫像

        2.板書課題:愛因斯坦與小姑娘

        交流收集的有關(guān)愛因斯坦的材料

        二、初讀課文 感知內(nèi)容

        1.提出自學(xué)要求,自學(xué)生字詞。

        2. 聯(lián)系上下文說說自己理解的內(nèi)容,初步理清文章層次。

        4. 檢查自讀效果。

        相機指點:按愛因斯坦與小女孩遇到的次數(shù)并說說內(nèi)容。

        自由讀課文

        自學(xué)

        指名讀生字、領(lǐng)讀生字、說說生字的寫法。

        交流自己理解的詞語(生詞、新詞)。

        指名讀課文、學(xué)生評議、

        交流課文層次。

        三、 抓住明線

        再讀課文

        提出要求。

        自由讀課文,畫出有關(guān)愛因斯坦外貌的內(nèi)容。

        自由讀,四人小組討論

        注意愛因斯坦的外貌變化

        思考:愛因斯坦的外貌能說明什么?

        作業(yè)布置

        抄寫生字詞語  熟讀課文

        第二課時

        課時目標(biāo)

        1. 精讀課文。

        2. 聯(lián)系全文體會人物語言的含義,感知肖邦強烈的愛國主義精神。

        教學(xué)步驟

        教師活動

        學(xué)生活動

        設(shè)計意圖

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        課文分別寫了小姑娘與愛因斯坦的幾次相遇?

        說說課文的段落和各段內(nèi)容

        二、精讀課文

       。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一段

        1.提出學(xué)習(xí)要求:重點讀愛因斯坦外貌的語句,思考小姑娘怎么會產(chǎn)生這樣的想法。

        2.師提示描寫人物外貌的順序。

        3.引導(dǎo)思考愛因斯坦為什么這么不修邊幅。

        4、讀第三自然段,理解小姑娘的納悶。

        5、小結(jié): 說說這一段寫了什么內(nèi)容。

        (二)學(xué)習(xí)第二段

        按學(xué)習(xí)第一段的方法學(xué)習(xí)。

        練習(xí)用“一面……

        一面……”說一句話。

        小結(jié);說說這一段的內(nèi)容

        (三)學(xué)習(xí)第三段

        提出要求:自讀,說說課文寫了哪幾個方面。

        A愛因斯坦穿戴整整齊齊。

        B小姑娘教愛因斯坦收拾房間。

        理解“只好”

       。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第四段

        指名讀第一自然段。

        1. 說說愛因斯坦的外貌。

        2. 再讀語句,體會愛因斯坦在外貌、穿著上很不講究

        讀人物的.對話,體會愛因斯坦當(dāng)時的神情和態(tài)度。

        3. 理解“納悶”

        讀“好納悶”的內(nèi)容(反問句),改為陳述句,再讀反問句。

        說說段意。

        4. 學(xué)生表演:分角色讀對話,演示情景。

        說說自己讀懂了什么內(nèi)容?

        A愛因斯坦的外貌“衣衫不整”

        神態(tài):一面踱步一面埋頭沉思。

       。ǹ茖W(xué)家的特點)

        B在對話中感受愛因斯坦平易近人

       。ú怀姓J(rèn)自己是偉人,還請教小姑娘)

        朗讀對話體會,說說段意。

        自由朗讀,思考,交流。

       。ㄗx描寫小姑娘神態(tài)的語句)

       。ㄗx描寫愛因斯坦房間的語句)

        試用“只好”說一句話。

        說說這段段意。

        齊讀

        讀出小姑娘的感受。

        體會愛因斯坦只知道思考科學(xué)問題,不拘生活小節(jié)的人物特點。

        三、總結(jié)全文

        思考:愛因斯坦是不是“偉人”?為什么?

        他不把時間花在穿戴、布置房間和收拾東西上,而把精力放在搞科學(xué)研究上。

        作業(yè)布置

        有感情地朗讀課文,四人小組選讀表演一段內(nèi)容,完成課后習(xí)題。

        板書設(shè)計

        愛因斯坦與小姑娘

        愛因斯坦 小姑娘

        第一天 笑  衣服肥大

        撞   納悶

        第二天 做鬼臉  衣衫不整

        遇  一口氣說了出來

        第三天 等待 整整齊齊

        等  手把手

       。ㄆ揭捉 善良可愛) (天真活潑 樂于助人)

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