《我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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　　《我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀、質(zhì)疑小組合作等形式學(xué)會(huì)本課生字新詞；能用“敏捷”、“小心翼翼”造句；繼續(xù)學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀課文，感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，能夠說(shuō)出第5自然段的主要內(nèi)容；有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解摘柿子的可愛(ài)之處和感受摘柿子時(shí)的歡樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀、質(zhì)疑小組合作等形式學(xué)會(huì)本課生字新詞；初步感悟文章的主要內(nèi)容，提出不懂的問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初步感悟文章的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)提出不懂的問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：我們都是土生土長(zhǎng)的山里孩子，許多同學(xué)家里都有柿子樹(shù)，誰(shuí)能給大家介紹一下你家里摘柿子的情景？

　　二、 邊讀邊思考課文主要寫(xiě)了什么？（邊讀邊隨文識(shí)字）

　　三、 匯報(bào)、檢查朗讀

　　四、 提出不懂的問(wèn)題：師教方法，生試著提問(wèn)

　　五、 指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě)方法：

　　1.課文還為我們帶來(lái)10個(gè)生字朋友，用你以前的識(shí)字方法，看誰(shuí)記得又快又好。

　　2.分析字形，邊記邊組詞

　　3.你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫(xiě)，老師和你一起寫(xiě)。

　　4.強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字格式、要求。

　　六、 布置作業(yè)：抄寫(xiě)生字新詞，熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)自學(xué)、閱讀、質(zhì)疑等方法了解柿子的可愛(ài)之處和感受摘柿子時(shí)的快樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解柿子的可愛(ài)之處和感受摘柿子時(shí)的快樂(lè)，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的`思想感情。能用“敏捷”、“小心翼翼”造句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歸納自然段的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　 一、 談話導(dǎo)入。

　　二、 默讀課文，想一想：從哪些地方可以看出“我”喜愛(ài)家鄉(xiāng)的大柿子？畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)或句子。

　　1 生根據(jù)問(wèn)題自學(xué)課文

　　2 小組交流。

　　3 匯報(bào)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1.從柿子開(kāi)花、坐果、豐收的景象和摘柿子、吃柿子時(shí)的快樂(lè)來(lái)指導(dǎo)

　　2.默讀，畫(huà)出我摘柿子時(shí)的動(dòng)作及心理活動(dòng)，想想這一節(jié)主要寫(xiě)了什么？（圍繞哪句話？寫(xiě)了哪些內(nèi)容？）

　　3.匯報(bào)

　　4.小結(jié)

　　三、布置作業(yè)：有感情的朗讀課文。用“敏捷”、“小心翼翼”造句。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：整體感悟課文，體會(huì)感文章第五自然段的寫(xiě)法，仿寫(xiě)一段話。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：感悟文章第五自然段的寫(xiě)法，仿寫(xiě)一段話。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 有語(yǔ)氣地朗讀課文，感悟文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　二、 默讀第五自然段，看看作者怎樣把摘柿子的過(guò)程和心情表達(dá)清楚的？

　　三、 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)打栗子的樂(lè)趣。

　　四、 仿照課文第五自然段寫(xiě)一段話。

　　作業(yè)：試寫(xiě)“我愛(ài)家鄉(xiāng)的栗子樹(shù)”

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　2、我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)

　　開(kāi)花  金色皇冠

　　坐果  小生命   美

　　豐收  火紅

　　摘柿子

　　快樂(lè)

　　吃柿子

　　教學(xué)反思：這篇課文描繪的情景對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常熟悉，內(nèi)容理解起來(lái)很容易。只是要借著文章結(jié)構(gòu)教給學(xué)生寫(xiě)作的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和觀察習(xí)慣。

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