長春版四年級下冊《步行18里》優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計
第一課時
教學目標:
1、認識7個字,會寫10個生字。
2、能正確流利地朗讀課文。了解課文講述的故事內(nèi)容,能復(fù)述課文。
3、讓學生懂得:在生活中做人要真誠,不要說謊話。
教學重點:
認識7個字,會寫10個生字。
教學難點:
初步讓學生懂得:在生活中做人要真誠,不要說謊話。
教具準備:
生字詞語卡片。
教學過程:
一、了解版塊特點。
1、今天,我們要學習一個新的版塊---體驗真誠(板書)。
2、你對真誠是怎樣理解的?揭示課題:步行18里。
二、初讀課文:
1、師范讀課文,生注意畫出容易讀錯的字音。
2、匯報字音:“吾”字需要正音,不能讀成“w ”,在日常生活中,很多人把這個字音讀錯了,這一點必須強調(diào);“悶”字是多音字,引導(dǎo)學生注意書中所給的提示;
3、根據(jù)預(yù)習,在小組內(nèi)交流預(yù)習情況。
4、全班交流:自主解決生字。
5、交流其他預(yù)習內(nèi)容,質(zhì)疑。
三、再讀課文:
1、小組內(nèi)用自己喜歡的方式再讀課文。讀準字音。
2、概括文章主要內(nèi)容:
3、理清文章寫作順序。
四、布置作業(yè),小結(jié):
熟讀課文,練寫生字。
板書設(shè)計:
步行18里
兼 歉 謊 罪 吾 抑 諒 悶 均 沮
第二課時
教學目標:
1、認識7個字,會寫10個生字。
2、能正確流利地朗讀課文。了解課文講述的故事內(nèi)容,能復(fù)述課文。
3、讓學生懂得:在生活中做人要真誠,不要說謊話。
教學重點:
學會和課文中的人物對話。
教學難點:
讓學生懂得:在生活中做人要真誠,不要說謊話。
教具準備:
生字詞語卡片。
教學過程:
一、回憶課文:
1、昨天我們學習了《步行18里》這篇課文,誰能概括文章的主要內(nèi)容?
2、這節(jié)課繼續(xù)學習《步行18里》,板書課題。
二、分析課文:
1、在課文中一共出現(xiàn)了父子的三次對話,請同學們仔細讀課文并找出這三次對話,分別體會父子的心情。
找到后,和小組同學共同體會。(小組交流)
2、全班交流:
重點體會,例如:
“一陣罪惡感涌上我的心頭,我支支吾吾承認自己去了電影院,告訴他我遲到的真正原因。”
“父親身心遭受這種折磨,這是我有生以來碰到的最為沮喪與痛苦的.事。”
這段教學,在讀的基礎(chǔ)上重點啟發(fā)學生想象當時父子二人各自的內(nèi)心世界:他們心里想了什么呢?
在充分理解的基礎(chǔ)上,教師可以總結(jié)全文,點出中心。
3、指導(dǎo)朗讀:
父親的語言真誠、嚴肅,并帶有深深的自責,朗讀時,語速稍慢,略帶低沉,把父親的那種深深自責讀出來。
三、小結(jié):生活中誠信是最重要的。
板書設(shè)計:
步行18里
我 父親
撒謊 步行回家
講誠信
第三課時
教學目標:
1、和文中的人物對話。
2、能正確流利地朗讀課文。了解課文講述的故事內(nèi)容,能復(fù)述課文。
3、讓學生懂得:在生活中做人要真誠,不要說謊話。
教學重點:
學會和課文中的人物對話。
教學難點:
進一步讓學生懂得:在生活中做人要真誠,不要說謊話。
教具準備:
小黑板
教學過程:
一、復(fù)習生字:
1、輪讀字卡,并組詞:兼歉謊罪吾抑諒悶均沮
2、這節(jié)課繼續(xù)學習《步行18里》,板書課題。
二、活動:
1、活動一:和文中的人物對話:
我想對杰森說……我想對文中的父親說……
我想對自己說……我想對朋友說……
我想對(爸爸)媽媽說……
小組交流你想說的內(nèi)容,教師指導(dǎo):
可以說我的看法;我對人物的評價;我想提出的建議;我的體會等等。
最后全班交流。
2、活動二:積累關(guān)于誠信的名言:
· 人而無信,不知其可也。
·——《春秋》孔子
· 對待兒童應(yīng)該誠實。要善于告訴他們:我們做父親的,有些東西現(xiàn)在還不懂,你們,孩子們,你到這個世界上來,是為了知道一切。
——【蘇聯(lián)】高爾基
聯(lián)系課文,生活實際體會名言。
試著背誦。
四、小結(jié):談?wù)勀阋趺醋觥?/strong>
板書設(shè)計:
步行18里
我的看法 我對人物的評價
我想說的話
我想提出的建議 我的體會
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