湘教版四下《小城鳳凰》教案設計

　　第一課時

　　教學目標：

　　知識技能：

　　1.學會12個生字，理解本課生詞。

　　2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，積累好詞佳句。

　　3.感悟作者先概括后具體的表達方式和用詞準確、樸實的語言風格。

　　過程與方法：

　　借助工具書或注音理解本課生字新詞。通過朗讀理解課文內(nèi)容。感悟作者的表達方式。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　培養(yǎng)學生感悟美、鑒賞美的能力，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　教學重點：

　　理解課文內(nèi)容。

　　教學難點：

　　感悟、學習作者的表達方法。

　　教 具：

　　錄音，燈片

　　教學方法：

　　引導朗讀，有感情地讀，品讀，讀評結合。

　　教學流程：

　　一、激情導入，指導預習，了解主要內(nèi)容

　　1.導入。

　　2.提出預習要求，學生自讀課文。

　　(1)標出自然段。

　　(2)想一想：作者對小城鳳凰的印象如何?

　　3.檢查預讀情況。

　　二、創(chuàng)設情景，自主選讀，感受小城之美

　　1.師：我是初次來小城鳳凰的游客，想在這留影，了解這里更多的情況，以便在照片背面寫明。你們能幫助我嗎?

　　2.學生自主選擇段落。練習有感情地朗讀至熟。

　　3.你最想推薦哪里，為什么?

　　指名說，在說理由的時候隨機總結出“美”的'關鍵處。

　　通過朗讀競賽等形式，激勵學生展開想象，讀出自豪、驕傲之情。

　　在說、讀時相機出示有關圖片、音像、文字資料，讓學生看一看，讀一讀，談一談感受，激發(fā)驕傲之情。

　　(老師小結)

　　三、課堂小結

　　由學生小結本節(jié)課的收獲。

　　四、小結練習

　　1.練習寫生字新詞。

　　2.練習有感情地朗讀課文。

　　28.小城鳳凰

　　第二課時

　　教學流程：

　　一、領悟詞句，品味語言特點

　　1.朗讀：有感情地朗讀課文。

　　2.抄讀：把你覺得寫的很美、很有觸動的語句抄下來，想一想，從中感悟到了什么?

　　3.悟讀：指名把自己摘錄的語段讀一讀，說一說摘抄的理由。感悟。

　　4.練習有感情地朗讀。

　　二、合作研讀，了解作者從哪幾個方面來小鳳凰之美的

　　1.默讀每個自然段，歸納段意，想想從中感悟到的美。并作好批注。

　　2.小組交流，互相提示。

　　3.全班交流。

　　4.教師點撥。

　　5.自愿組合6人，成立“小導游團”。按課文的段落來介紹小城鳳凰。

　　三、課外延伸，指導練筆

　　1.了解學生課前所收集的有關家鄉(xiāng)的情況資料。

　　2.擬好一個題目，寫一篇反映家鄉(xiāng)景觀、人文風俗的小習作。采用“總概括后具體”的表達方法來構稿。

　　3.將組織評講反饋。

　　四、課堂總結

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