三年級(jí)語文難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）認(rèn)真觀圖，了解圖意。
老師出示掛圖，請同學(xué)們看看圖上的人們在干什么？
�。ㄈ藗兒椭芸偫碓谝黄疬^潑水節(jié)。）
板書：潑水節(jié)。
�。�1）潑水節(jié)是哪個(gè)民族的節(jié)日？板書：（傣族）
�。�2）誰知道潑水節(jié)是怎么回事？
（學(xué)生如果講不清，老師可補(bǔ)充說明：每年的清明時(shí)節(jié)，也就是當(dāng)鳳凰花開的時(shí)候，到了那天，人們穿上漂亮的服裝，背起象腳鼓，互相潑水祝福，這是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日。）
（3）誰知道傣族人民主要居住在什么地方？
�。▽W(xué)生說不上來，老師告訴學(xué)生：傣族人民主要分布在云南省南部西雙版納地區(qū)。）
�。�4）仔細(xì)觀察圖畫，圖上人們的表情什么樣？穿著什么？
�。ㄏ矚庋笱�，興高采烈，喜笑顏開。再看人們穿的衣服，色彩鮮艷、漂亮，包著頭巾，多數(shù)的衣服都沒有領(lǐng)子，繡著花邊，赤著腳。周總理穿著對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條粉紅色頭巾。）
�。�5）人們的手里拿著什么？請你們用有的有的還有的`句式說一完整話。（老師把句式寫在黑板上。）
�。ㄈ藗冇械亩酥耄械谋е拮�，還有的敲著象腳鼓，和周總理一起歡度潑水節(jié)。）
�。�6）人們圍聚在周總理身旁，像眾星捧月一般簇?fù)碇芸偫�，表現(xiàn)了傣族人民的什么感情？
�。▽偫淼淖鹁�、愛戴，像親人一般。）板書：愛戴
�。�7）我們敬愛的周總理工作十分繁忙，還抽出時(shí)間和傣族人民一起過潑水節(jié)，把幸福和歡樂帶給傣族人民，說明了什么？
（周總理和傣族人民心連心，他心里裝著各族人民。）
板書：心連心
過渡：周總理是怎樣與傣族人民歡度潑水節(jié)的，為什么說這次潑水節(jié)難忘？下面，讓我們學(xué)習(xí)課文。首先，我們來一起掃清學(xué)習(xí)中的文字障礙。
（二）范讀課文，了解主要內(nèi)容，在自然段前標(biāo)上序號(hào)。
（三）自學(xué)生字、新詞。
（四）檢查自學(xué)效果。
1．字音：
潑：念p#，不念b#。
樂：在歡樂一詞中念l8，另一個(gè)音念yu8，音樂。
2．字形：
樂：共5畫，第二筆是豎折，不要寫成兩筆：豎、橫。
幸：要與熟字辛區(qū)分字形，不要混淆。幸字第二橫最長，下面不要寫成羊字。
瓣：左中右結(jié)構(gòu)，兩邊是辛字，第一個(gè)辛的豎要寫成撇。中間是個(gè)西瓜的瓜。要與熟字辨區(qū)分異同。
族：不要丟了右上邊的臥人。
駛：左邊是個(gè)馬，右邊是歷史的史字，不要寫成吏。要與使用的使區(qū)別異同。
祝福：這兩個(gè)字都是示字旁，一個(gè)點(diǎn)，不要寫成衤旁。
毯：半包圍結(jié)構(gòu)，里面是上下兩個(gè)火，最后一筆都要寫成點(diǎn)，毛的最后一筆要寫大些，把兩個(gè)火都包在里面，要注意寫均勻。
3．解詞：
花炮：指燃放的彩花和鞭炮。
象腳鼓：是傣族的一種樂器，樣子像大象的腳。鼓身是木制的，羊皮蒙在鼓面。演奏時(shí)斜挎在肩上，用手拍擊鼓面，多用來給舞蹈伴奏。
4．熟讀本課生字詞。
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