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      三年級(jí)語(yǔ)文教案:一定要爭(zhēng)氣

      時(shí)間:2021-04-01 16:32:37 三年級(jí) 我要投稿

      三年級(jí)語(yǔ)文教案:一定要爭(zhēng)氣

        教學(xué)目標(biāo)

      三年級(jí)語(yǔ)文教案:一定要爭(zhēng)氣

        1、能有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好課后作業(yè)第2題中的兩個(gè)句子,并體會(huì)句子的意思。

        2、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字,掌握偏僻、勉強(qiáng)、資助、嘗試、實(shí)踐、熟練等詞語(yǔ);理解才在本課幾個(gè)句子中的意思。

        3.復(fù)習(xí)鞏固用把意思相近的段落歸并在一起的方法給課文分段。

        4、了解童第周青年時(shí)期發(fā)憤學(xué)習(xí),勇攀科學(xué)高峰的事跡,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

        重點(diǎn):通過(guò)體會(huì)童第周當(dāng)時(shí)的思想感情,有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好課后作業(yè)中的兩個(gè)長(zhǎng)句子。

        難點(diǎn):①體會(huì)兩句話(huà)不同的思想感情。

       、诶斫獠旁诓煌渥又械牟煌x。

        教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī),課文錄音磁帶

        教學(xué)目標(biāo)

        能有感情朗讀全文,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的'愛(ài)國(guó)主義精神。

        2.能用總分法寫(xiě)一段話(huà)。

        3.能用再三請(qǐng)求、發(fā)憤各寫(xiě)一個(gè)句子。

        重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)體會(huì)人物感情,有感情朗讀課文。 能用總分法寫(xiě)一段話(huà)。

        教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、課文錄音磁帶。

        教學(xué)環(huán)節(jié) 具 體 設(shè) 計(jì) 設(shè)計(jì)意圖

        復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě) 偏僻 基礎(chǔ) 期末 平均 勉強(qiáng)資助 貧窮 熟練 嘗試 實(shí)踐

        學(xué)習(xí)第三段

        (1)默讀第三段,哪句話(huà)也是寫(xiě)童第周下決心要爭(zhēng)氣?用 劃出。

        (2)讀讀議議。

       、偻鈬(guó)人認(rèn)為難辦的事是指什么?(剝掉青蛙卵外膜)找出有關(guān)句子讀一讀,理解嘗試。

       、谀男┑胤秸f(shuō)明童第周經(jīng)過(guò)努力也辦到了?(刻苦鉆研、反復(fù)實(shí)踐、終于)理解:反復(fù)、實(shí)踐。

        ③為什么說(shuō)童第周做成功了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),為中國(guó)人爭(zhēng)了氣?讀句子:舊中國(guó)貧窮落后瞧不起中國(guó)同學(xué)。你還知道這樣的例子嗎?說(shuō)一說(shuō)。

       、苓@一次爭(zhēng)氣和上一次爭(zhēng)氣有什么不同?(上一次是為自己不甘落后,這一次是為國(guó)家,維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),說(shuō)明了童第周具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。)

       、葜笇(dǎo)朗讀。語(yǔ)速稍慢、堅(jiān)定有力、重音落在一定,也能辦得到。

        (3)有感情地讀課文第三段。

        總結(jié)全文

        (1)有感情地朗讀全文。

        (2)說(shuō)說(shuō)課文中最讓你感動(dòng)的地方,你從童第周身上學(xué)到了什么?(我們要向童第周學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí),不甘落后,為國(guó)爭(zhēng)光的精神。)

        指導(dǎo)造句仿寫(xiě)一段話(huà)

        A (1)出示原句,理解再三請(qǐng)求、發(fā)憤在句子中的意思。

        (2)想想什么情況下需要再三請(qǐng)求、發(fā)憤。

        (3)口頭造句。

        (4)完成課堂作業(yè)第6題。

        B (1) 讀第3自然段,知道這是總分寫(xiě)法的一段話(huà)。說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面說(shuō)明童第周發(fā)憤學(xué)習(xí)(①每天天不亮②夜里同學(xué)們都睡了)

        (2)用學(xué)習(xí)十分認(rèn)真或××真關(guān)心人寫(xiě)一段話(huà)。

       、賹忣},明確題意,找出總起句中的中心詞。

        ②說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備從哪幾方面來(lái)說(shuō)明總起句。

        ③寫(xiě)一寫(xiě)。

       、芙涣髟u(píng)議。

        作業(yè) 聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)

        教學(xué)反思

        板書(shū):

        2 一定要爭(zhēng)氣

        發(fā)奮學(xué)習(xí) 一

        童 中學(xué) 我并不比別人笨 定

        弟 夜以繼日 要

        周 刻苦鉆研 爭(zhēng)

        留學(xué) 中國(guó)人并不比外國(guó)人笨 氣

        反復(fù)實(shí)踐

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