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      三年級《荷花》的教案設(shè)計

      時間:2021-03-18 14:08:15 三年級 我要投稿

      三年級《荷花》的教案設(shè)計

        一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣

      三年級《荷花》的教案設(shè)計

        今天老師帶來了一個謎語,請同學(xué)們猜一猜。(多媒體出示)(荷花)同學(xué)們,有誰見過荷花,請舉手。那你心中的荷花是什么樣子的?

        是啊,正是因為荷花的這些特點,所以一直被許多作家和詩人所稱贊。下面就讓我們走進荷花的世界,跟隨著名作家葉圣陶爺爺去欣賞那美麗的荷花。(板書:12、荷花)

        二、初讀課文,整體感知

        1、師: 請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想想作者描寫的荷花給你留下了怎樣的印象?

        2、檢查預(yù)習(xí)

        請同學(xué)們拿出預(yù)習(xí)紙,四人小組討論討論你們認為最容易出錯的讀音和生字。 老師也想提醒大家注意一個字的讀音。(出示:骨)。蓬字是上下結(jié)構(gòu)的字,草字頭就像一片大大的荷葉,蓋住下面的“逢”字要蓋住下面的逢字。 翩是左右結(jié)構(gòu)的字,仔細觀察這個字,怎樣寫才會更美觀?(扁大哥最高,中間的習(xí)小弟最矮,后面的習(xí)小弟稍高一些,還要寫緊湊)

        三、小組合作,共同探究

        生字我們都解決了,那讀完課文,作者描寫的荷花給你留下了怎樣的印象?(板書:美)

        1、師:說的真棒!書上哪些地方寫出了荷花的美呢?下面請同學(xué)們默讀第二自然段,把你們覺得荷花美的詞句畫下來。四人小組交流交流。

        2、組織學(xué)生交流。

        A重點理解“挨挨擠擠”。根據(jù)學(xué)生回答出示 “荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。”說認為用得好的原因。(師板書:荷葉 數(shù)量多)

        師:你能從挨挨擠擠這個詞中體會到荷葉長得多,長得茂盛,真了不起!同學(xué)們,你們在生活中見到過挨挨擠擠的現(xiàn)象嗎?

        師:同學(xué)們挨挨擠擠這個詞在這里是形容荷葉長得生機勃勃!誰能把荷葉的多而茂盛通過你的朗讀表現(xiàn)出來?

        B、重點理解“冒”。指名再說好詞句。

        根據(jù)回答出示“白荷花就在這些大圓盤之間冒出來!背鍪荆喊缀苫ň驮谶@些大圓盤之間冒出來。白荷花就在這些大圓盤之間長出來。 這兩個句子你更喜歡哪句?為什么?

        師:是啊,荷葉挨挨擠擠,一個連著一個,密密麻麻,白荷花沖破了重重阻礙從挨挨擠擠的荷葉里冒了出來,這是多么讓人敬佩的勇氣和力量啊。

        C、重點理解“展開、露出、飽漲”。師:還有覺得哪些詞句好的嗎?

        根據(jù)回答出示“有的才展開兩三片花瓣;有的花瓣全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。”

        從哪里能感受到作者寫的很美?(嫩黃色)這一段還有哪些表示顏色的詞語?(借機板書:荷花 顏色美 姿態(tài)美)看這微展開的荷花在多么努力地伸展著每片花瓣,全展開的荷花又仿佛在盡情地吐露著芬芳,而飽脹的馬上要破裂的花骨朵兒卻在和蜻蜓說著悄悄話,這是一幅幅多么美麗的畫面!誰能帶著你的理解美美地讀一讀這句話?

        師:這一段,作者按照觀察順序,先寫荷葉,再寫不同形態(tài)的荷花,使文章很有條理。請同學(xué)們跟隨作者的寫作思路,嘗試著背誦一下這一段。(兩人背誦) 師:這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢?纯催@一朵,很美,看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起!面對這樣一池美麗的荷花,老師和大家一樣被深深地陶醉了。此時此刻,(范讀第四段)聽了老師的朗讀,你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象?(引導(dǎo)學(xué)生充分想象)請大家結(jié)合自己的想象,一起來讀一讀這一段。

        讀寫結(jié)合:同學(xué)們,作者在寫文章時,不僅直接寫出了荷葉和荷花的'美麗,而且通過自己富有詩意的想象,將自己變成池中的一朵荷花,同樣突出了荷花的美麗神韻。我們也要學(xué)習(xí)作者的這種寫法。春暖花開,櫻花漫舞。老師為大家準(zhǔn)備了一段描寫櫻花的美文,我找同學(xué)讀一讀。

        生長在小石路北面的是紅色櫻花。一簇簇紅櫻花,紅得像漂染過似的,再有淺紅色的嫩葉作陪襯,遠遠看上去,就像是晨光微露的朝霞。在小石路南面的是白色的櫻花。白櫻花潔白如朵朵小白云,又有紅色花蕊點綴其中,好象白綢子上嵌著無數(shù)顆粉紅的寶石,在綠葉的陪襯下,真是美如畫卷呀!

        請同學(xué)們發(fā)揮想象,以我忽然覺得自己仿佛就是一朵櫻花為開頭,仿照文章的寫法,寫一小段話。

        結(jié)束語:孩子們,這節(jié)課我們跟隨葉圣陶老先生暢游了美麗的荷花池,我們都被那如詩如畫的美景而陶醉。其實,大自然不乏這樣的美景,只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆喜歡感受美的心靈,我們的生活到處都充滿美。

        最后,我為同學(xué)們精心設(shè)計了兩份作業(yè),。。。這節(jié)課就上到這里,謝謝大家!

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