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      三上《秋天的雨》第二課時(shí)教案

      時(shí)間:2021-08-09 15:27:18 三年級(jí) 我要投稿

      人教版三上《秋天的雨》第二課時(shí)教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

      人教版三上《秋天的雨》第二課時(shí)教案

        1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫12個(gè)生字,正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加熱、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出讀秋天喜愛和贊美之情,背誦自己喜愛的部分。

        3、讀懂課文內(nèi)容,感受秋天的美好。

        4、積累好詞好句。

        教學(xué)重點(diǎn):

        體會(huì)秋天的美好,感受課文的語言美。

        教學(xué)難點(diǎn):

        理解文中被藝術(shù)化了的語言。

        教具準(zhǔn)備:

        收集樹葉或者圖片(如銀杏葉),錄音機(jī),磁帶,課件等。

        教學(xué)過程:

        一、激趣導(dǎo)入,揭示課題

        教師導(dǎo)語:同學(xué)們,大地經(jīng)過春雨的滋潤,雷雨的洗禮,秋雨姑娘又象一把鑰匙,悄悄 地打開了秋天的大門。秋天的雨是美好的,神奇的,又是令人陶醉的。誰能說說你看到秋天的景象是怎樣的?

        二、動(dòng)情朗讀,感受美景

        1、 師:你喜歡《秋天的雨》這篇課文嗎》?把你喜歡的部分有感情的讀出來,讓大家共同欣賞一下,好嗎?

        2、學(xué)生有選擇地讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。

        3、組織學(xué)生對(duì)剛才的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)(總結(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,并提自己的建議)

        三、自主學(xué)習(xí),理解感悟

        1、 師:請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一遍課文,思考一個(gè)問題:課文是從哪幾個(gè)方面寫秋天的雨的?

        (同桌交流,再指名匯報(bào),師適時(shí)板書:顏色、氣味、聲音。)

        過渡:好,同學(xué)們,現(xiàn)在你是想看看秋雨的'顏色,聞聞秋雨的氣味,還是聽聽秋雨的聲音呢?

        2、學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,并在小組內(nèi)交流自己讀書后的收獲。

        3、組織學(xué)生班上匯報(bào),教師相機(jī)點(diǎn)撥,朗讀體會(huì)。

        師:喜愛秋雨顏色的小朋友,你看到秋雨的色彩了嗎?

        (1)學(xué)生讀文匯報(bào),其他補(bǔ)充回答。

        師:秋雨的顏色可真多呀!你們看!說說課文中有哪些顏色?

        (2)可見展示:(填一填、讀一讀)

        ( )的銀杏樹 ( )的楓樹 ( )的田野

        ( )的果樹 ( )的菊花

        (3)口頭練習(xí)填寫,指名讀,齊讀。

        師:秋雨給我們帶來了這么多顏色,用文中的一個(gè)詞來概括是——(生:五彩繽紛)那么,你知道五彩繽紛是什么意思嗎?

        (4)學(xué)生用自己的話表述詞語的含義。

        師:你喜歡秋雨的顏色還有其他的原因嗎?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中被藝術(shù)化了的語句)

        (5)學(xué)生匯報(bào),師隨機(jī)出示下列句子,并知道朗讀、品味。(多形式進(jìn)行品讀)

        黃黃的葉子象一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。

        紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天風(fēng)的涼爽。

        師:秋雨不僅有好看的顏色,還有好聞的氣味,誰聞到了?

        (6)生讀文或口述。

        師:秋天的雨還吹起了金色的小喇叭,告訴人們——(生:冬天到了)還有誰也聽到這個(gè)消息了?

        (7)師引讀第四自然段。

        (8)拓展:你還知道那些動(dòng)物植物也在準(zhǔn)備過冬呢?

        四、總結(jié)全文,課外延伸

        1、同學(xué)們,喜歡秋天的雨嗎?(說說喜歡的原因)

        2、齊讀最后一自然段。(板書:豐收、歡樂)

        3、學(xué)生合作,配樂朗讀全文。(鋼琴曲《秋天的私語》)

        師:秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),是一個(gè)豐收的季節(jié),秋天的美景數(shù)也數(shù)不完,就讓我們帶著這份喜悅到課外去尋找吧!

        4、自選作業(yè):

        (1)收集一些描寫秋天的詞句。

        (2)把秋天的景物畫下來。

        (3)和爸爸、媽媽一起秋游。

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