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湘教版三年級(jí)下冊《讀不完的大書》優(yōu)秀教案（通用5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的湘教版三年級(jí)下冊《讀不完的大書》優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)下冊《讀不完的大書》優(yōu)秀教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過閱讀課文，使學(xué)生明白大自然中有無窮的奧秘和極大的學(xué)問，是一本讀不完的`大書的道理，并學(xué)習(xí)我善于觀察的好習(xí)慣。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。
教學(xué)難點(diǎn)：
感悟課文語言文字的美。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題，置疑激趣
同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)快樂讀書屋，來領(lǐng)略祖國語言文字給我們帶來的樂趣。（板書課題）
問：看了課題，你會(huì)提出什么問題呢？（是什么？內(nèi)容是什么？怎么樣？）
二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、小組讀，互相糾正讀音。
3、出示字詞，小組學(xué)習(xí)。從以下幾方面學(xué)習(xí)：
1.有沒有多音字；
2.有沒有需要辨音的字；
3.哪個(gè)字你能擴(kuò)詞；
4.完成填空
4、交流學(xué)習(xí)生字。
三、品讀課文，自我感知
1、指名讀文，思考學(xué)生課伊始提出的問題。
2、回答問題：這本大書是什么？（大自然）內(nèi)容是什么？（自然萬物）這本書怎么樣？請你用一個(gè)詞來概括。
3、自由讀文，說說課文哪一句話或哪一段話你最喜歡，讀一讀，說說為什么？學(xué)生廣泛讀文，并指導(dǎo)朗讀。（采用多種方式讀出興趣，在讀中積累詞語、感受文章的語言特點(diǎn)）
四、總結(jié)提高，拓展延伸
1、分組讀全文。
2、齊讀最后一段，你能將結(jié)尾再補(bǔ)充一句話嗎？（點(diǎn)出仔細(xì)觀察）
五、板書設(shè)計(jì)
讀不完的大書
大自然
自然萬物細(xì)心觀察
三年級(jí)下冊《讀不完的大書》優(yōu)秀教案 2
一、教學(xué)效果
本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：
1、初讀課文掌握大致內(nèi)容，其次再讀課文，理清課文教學(xué)結(jié)構(gòu)，最后朗讀課文完美結(jié)束。
2、利用多媒體吸引同學(xué)們對(duì)大自然的興趣，使之讓他們對(duì)課文內(nèi)容感興趣，老師放手讓學(xué)生自讀自悟。
3、抓住了含義深刻的句子，研詞析句，領(lǐng)悟語意。
二、成功之處
這節(jié)課的成功之處是從初讀課文，了解注意內(nèi)容，到精讀課文，感悟課文所表達(dá)的“情”，都在引導(dǎo)學(xué)生自讀自學(xué)，小組合作，以匯報(bào)交流的形式參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，效果不錯(cuò)。
三、不足之處
由于擔(dān)心教學(xué)內(nèi)容沒法按時(shí)完成，有些鍛煉學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦的能力的活動(dòng)，完成得不夠到位。
四、改進(jìn)措施
1、教學(xué)中，在整體把握文章內(nèi)容后，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生帶著問題自由朗讀后，談感受，再把感受讀出來，感情朗讀就自然而然形成了。
2、要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品味想象，然后再學(xué)會(huì)領(lǐng)悟語言，細(xì)細(xì)品味語言，生發(fā)感情，讓學(xué)生入情入境，走進(jìn)作者內(nèi)心世界，與作者、與文本產(chǎn)生共鳴。
五、教學(xué)反思
圍繞教學(xué)目標(biāo)，取得了很好的效果，整節(jié)課如行云流水般流暢，讓人感覺十分舒服。
1、學(xué)生初讀課文，掌握大體內(nèi)容，感受課文中麻雀、老鷹、螞蟻的特點(diǎn)。在反復(fù)朗讀中，理清課文結(jié)構(gòu)，體會(huì)語言的'有趣。
2、運(yùn)用了視頻、圖片，吸引了同學(xué)們對(duì)大自然的興趣，抓住重點(diǎn)詞句，讓孩子了解了課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物特點(diǎn)，模仿課文，寫出了動(dòng)物的特點(diǎn)。
3、抓住了一些含義深刻、十分有趣的句子，研詞析句，領(lǐng)悟語意。
4、引導(dǎo)學(xué)生自讀自學(xué)，運(yùn)用小組合作的形式匯報(bào)交流，參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)生字、詞語和課文，小組成員之間互幫互助，共同提高。
三年級(jí)下冊《讀不完的大書》優(yōu)秀教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解閱讀的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和熱愛；
2、通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠讀懂一篇故事，并了解其中的情節(jié)和人物；
3、培養(yǎng)學(xué)生的語感和閱讀能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握故事情節(jié)；
2、培養(yǎng)學(xué)生的語感和閱讀能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生對(duì)故事的理解和感悟；
2、提高學(xué)生的語感和閱讀能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、湘教版三年級(jí)下冊《讀不完的'大書》課本；
2、PPT；
3、其他教學(xué)用具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1、老師展示一張圖片，問學(xué)生圖片中的人物在做什么？
2、學(xué)生猜測圖片中的人物在干什么，老師告訴學(xué)生圖片中的人物在閱讀，引出閱讀的重要性。
3、老師向?qū)W生介紹《讀不完的大書》這本書，告訴學(xué)生這本書里面的故事很有趣，希望大家能夠讀一讀。
二、講解（10分鐘）
1、老師講解這本書的故事情節(jié)，學(xué)生認(rèn)真聽講。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的人物和情節(jié)。
3、老師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的情節(jié)和人物。
三、講讀（15分鐘）
1、老師向?qū)W生展示PPT，讓學(xué)生跟著讀。
2、老師指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音。
3、老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)。
四、講解（10分鐘）
1、老師引導(dǎo)學(xué)生回答故事中的問題。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物和情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法和感受。
3、老師與學(xué)生互動(dòng)交流，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
五、鞏固（10分鐘）
1、老師給學(xué)生一些詞語或句子，讓學(xué)生試著用自己的話來表達(dá)。
2、老師讓學(xué)生在小組內(nèi)討論故事中的情節(jié)和人物，互相交流。
六、總結(jié)（5分鐘）
1、老師回顧本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。
2、老師鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，提高閱讀能力。
教學(xué)反思：
1、教學(xué)過程中，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、教學(xué)過程中，老師應(yīng)該多給學(xué)生一些閱讀時(shí)間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)閱讀的樂趣。
3、教學(xué)過程中，老師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的閱讀能力，
三年級(jí)下冊《讀不完的大書》優(yōu)秀教案 4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)閱讀并理解文章的主要內(nèi)容和情節(jié)；
2、提高閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、閱讀理解文章主要內(nèi)容和情節(jié)；
2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力。
【教學(xué)過程】
Step 1 預(yù)熱（5分鐘）
1、導(dǎo)入：通過問題激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，如“你們最喜歡看什么類型的書？”等。
2、激勵(lì)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于讀書的'熱愛和積極性，例如“閱讀是一種享受，通過閱讀可以開闊我們的視野，豐富我們的生活�！�
Step 2 學(xué)習(xí)（15分鐘）
1、出示教材：展示《讀不完的大書》這篇文章，引導(dǎo)學(xué)生自行閱讀，注意理解文章的主要內(nèi)容和情節(jié)。
2、提問：在學(xué)生閱讀過程中，可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如“文章講了什么故事？”“主人公遇到了什么困難？”“主人公最后是怎么解決問題的？”等。
3、總結(jié)：讓學(xué)生匯報(bào)自己的閱讀體驗(yàn)和理解，通過討論來總結(jié)文章的主要內(nèi)容和情節(jié)。
Step 3 鞏固（10分鐘）
1、練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)閱讀理解和表達(dá)能力，如“你認(rèn)為主人公最終成功的原因是什么？”“你認(rèn)為主人公的成功經(jīng)驗(yàn)可以運(yùn)用到我們的生活中嗎？”等。
2、總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己在本次閱讀中學(xué)到的東西，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的閱讀中多思考、多交流，進(jìn)一步提高閱讀能力和興趣。
三年級(jí)下冊《讀不完的大書》優(yōu)秀教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)大書中的一些生字和新詞。
2、學(xué)生能夠理解并運(yùn)用大書中的故事情節(jié)和人物性格。
3、學(xué)生能夠體驗(yàn)大書中的感情，培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)生能夠理解并運(yùn)用大書中的故事情節(jié)和人物性格。
2、學(xué)生能夠體驗(yàn)大書中的感情，培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生能夠理解并運(yùn)用大書中的故事情節(jié)和人物性格。
2、學(xué)生能夠體驗(yàn)大書中的感情，培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、大書《讀不完的大書》。
2、生字卡片。
3、教學(xué)PPT。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師通過講故事、放音樂等方式吸引學(xué)生的.注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望。
二、新課教學(xué)
1、讀故事。教師通過PPT呈現(xiàn)大書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解。
2、生字教學(xué)。教師在課堂上通過生字卡片和生字組詞等方式教授生字，讓學(xué)生在讀故事的過程中認(rèn)識(shí)生字，理解故事情節(jié)。
3、分析人物。教師引導(dǎo)學(xué)生分析大書中的人物性格，讓學(xué)生通過對(duì)人物的了解，理解故事情節(jié)。
4、體驗(yàn)情感。教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)大書中的情感，讓學(xué)生在閱讀的過程中產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣。
三、課堂作業(yè)
1、朗讀故事。
2、分析人物。
3、練習(xí)生字。
4、閱讀其他相關(guān)的書籍。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、教師可以通過檢查學(xué)生的朗讀和理解情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀能力。
2、教師可以通過檢查學(xué)生的分析和練習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀能力和閱讀理解能力。
3、教師可以通過學(xué)生的閱讀情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。
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