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      《嘗試》三年級(jí)語文教案

      時(shí)間:2021-03-17 11:44:28 三年級(jí) 我要投稿

      《嘗試》三年級(jí)語文教案

        知識(shí)與技能目標(biāo):

      《嘗試》三年級(jí)語文教案

        1、認(rèn)識(shí)本課“遭、侵、魯、寂、懸、莫、贏”7個(gè)生字,會(huì)正確書寫“歐、侵、頑、兇、隱、綿、喪、蜘、蛛、功、稍”11個(gè)生字。

        2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

        3、能初步把握課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯心理變化的過程。

        過程與方法目標(biāo):

        1、繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字,提高學(xué)生隨文理解詞意的能力,同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

        2、指導(dǎo)學(xué)生用多種方法讀書,通過反復(fù)朗讀,體會(huì)含義,提高學(xué)生的閱讀能力。

        3、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句,想象人物心理活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

        情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

        培養(yǎng)學(xué)生懂得正視生活中的失敗和挫折,不向逆境中屈服。

        策略與方法:

        以自由朗讀為主,理清故事條理,把握文章主要內(nèi)容。抓重點(diǎn)語句,想象人物心理活動(dòng)。以學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)為主,在勾畫、朗讀、感悟、交流的過程中,加深對(duì)文章的理解。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談自身感受。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        學(xué)生準(zhǔn)備:搜集有關(guān)科學(xué)家人物故事,英雄人物故事,搜集有關(guān)挫折與失敗的格言警句。

        教師準(zhǔn)備:搜集有關(guān)科學(xué)家人物故事,英雄人物故事,搜集有關(guān)挫折與失敗的格言警句。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入。

        1、教師先板書“嘗試”,指名學(xué)生讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)嘗試的理解。

        2、師:同學(xué)們,看到這個(gè)題目,你最想知道什么?

        學(xué)生的問題可能有:誰嘗試,為什么嘗試,嘗試什么,成功了沒有。

        二、初讀課文,自學(xué)生字。

        1、師:那么就讓我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文。首先我們要把文章讀通順。

        學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問老師、問同學(xué)、查字典等。

        以學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)為主,在勾畫、朗讀、感悟、交流的過程中,加深對(duì)文章的理解。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),印證課文中的深刻哲理,學(xué)著勇敢樂觀地面對(duì)生活的不如意,能夠在遭遇困難的時(shí)候,不斷嘗試,走向成功。

        2、出示文中的生詞,指明讀,開火車讀。

        “魯”字的.聲調(diào)為三聲,不要誤讀為二聲。

        “侵”字為一聲,不要誤讀為三讀。

        3、理解文中詞語。

        如:“歐洲”、“蘇格蘭”、“布魯塞”、“蜘蛛”等詞語可以由老師坐一下介紹。

        如:“頑強(qiáng)”、“寡不敵眾”、“寂靜”、“灰心喪氣”、“疲倦”、“悲觀”、“不甘心”、“鼓舞”等詞語可以結(jié)合文中的具體語境來理解。因?yàn)檫@些詞語都與文章重點(diǎn)緊密相關(guān)。

        4、檢查讀文情況:

        教師指名學(xué)生按自然段讀課文,聽者可以習(xí)慣性的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        三、深入探究。

        1、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文,邊讀邊思考根據(jù)課題提出的問題。

       。1)學(xué)生讀文逐項(xiàng)匯報(bào)。這個(gè)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生理清文章順序,概括主要內(nèi)容的過程。

       。2)注意學(xué)生匯報(bào)布魯塞為什么要嘗試時(shí),當(dāng)學(xué)生答到因?yàn)榭吹街┲肟椌W(wǎng)受到了啟發(fā)時(shí),要進(jìn)一步讓學(xué)生想象布魯塞看到蜘蛛織網(wǎng)時(shí)會(huì)想些什么?可以引導(dǎo)學(xué)生在自由的讀課文的過程中,勾畫出文中描寫人物心理變化的語句,反復(fù)朗讀,用心體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的所感所想,并和伙伴們交流自己的感受。

        2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),談自身感受。

        師:大部分人在一生中都不會(huì)一帆風(fēng)順,難免會(huì)遭受挫折和不幸。但是成功者和失敗者非常重要的一個(gè)區(qū)別就是,失敗者總是把挫折當(dāng)成失敗,成功者則是從不言敗,從來不會(huì)喪失戰(zhàn)斗的勇氣!在你的生活中曾經(jīng)遇到過挫折和失敗嗎?自己是如何面對(duì)失敗的,你的身邊有成功的例子嗎?向大家說一說。

        3、師:是呀,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,不經(jīng)歷失敗哪會(huì)有成功,老師相信大家學(xué)完文章一定有很大的收獲。跟你的好朋友說一說吧!

        四、記憶字形,指導(dǎo)書寫

        1、小組討論如何記憶字型,如何把字寫好看。

        2、指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。

        “兇”,注意筆順,先寫中間!扒帧保⒁獠灰鄬懸回Q。“喪”,注意不要多寫一撇!吧浴,要注意和“梢”的區(qū)別。

        3、學(xué)生獨(dú)立書寫。

        五、拓展延伸,積累實(shí)踐

        準(zhǔn)備一個(gè)喜歡的名人故事,講講他的成功與失敗。

        在自己的小本子上寫一件曾失敗過的記憶猶新的事情,把事情的過程些具體,并寫出自己當(dāng)時(shí)內(nèi)心真實(shí)感受。然后就那件事談?wù)勀憬裉斓乃兴搿?/p>

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