教科版小學(xué)三年級語文上冊《第二單元字詞檢測》教案
教學(xué)目標
1．進行詞、句訓(xùn)練，體會句子語氣的不同。
2．積累帶有動物名稱的成語。
3．閱讀介紹浣熊的短文，擴展知識面。
4．練習(xí)猜謎，并說出自己的根據(jù)，激發(fā)學(xué)生猜謎的興趣。
重難點
1．理解個別成語的意思。
2．培養(yǎng)學(xué)生的交流及合作精神。
樂學(xué)善思辦法
1.以小組為單位進行競賽，看哪一個小組完成的檢測情況好，進行獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2.看哪一個小組對詞語的理解和運用更準確。
教學(xué)流程
一、談話導(dǎo)入、走入新課
同學(xué)們，通過本單元課文的預(yù)習(xí)，老師相信你們對字詞一定有了深刻的認識和理解，這節(jié)課我們一起來上一節(jié)字詞檢測課。老師板書：第二單元字詞檢測，讓我們來展示一下大家的學(xué)習(xí)成果，感受字詞學(xué)習(xí)帶給我們的快樂。
二、組內(nèi)檢查，合作學(xué)習(xí)。
過渡：讓我們一起走入今天的檢測場，小組內(nèi)檢測預(yù)習(xí)情況�；タ急締卧恼J字、寫字，交流自選詞句，遇到難題組內(nèi)先解決，解決不了的組長記錄我們一起解決。運用大家手中的卡片，大家可以在交流中取長補短，把你新學(xué)會的知識填在卡片上。
小組長匯報檢測情況。
引導(dǎo)回憶理解詞語的'方法:查字典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活、借助想象、聯(lián)想理解詞語意思。
匯報小組內(nèi)沒有解決的問題。
陶醉歧視匯集
三、知識演練、學(xué)以致用
同學(xué)們，通過剛才的檢測，相信大家都準備好了，我們今天要在這里進行一場擂臺賽，發(fā)言積極的、卷子準確率高的都將會得到老師的一張笑臉，貼到我們班級的樂學(xué)明星榜內(nèi)，大家有信心接受挑戰(zhàn)嗎？我們以小組為單位進行評比。
（1）發(fā)卷子：綜合競技場
請你猜猜我是誰。（20分，錯一個扣2分）
理解詞語我拿手。（選擇喜歡的一個詞語造句）20分，錯一個扣三分。
仿寫能力我最強。（20分）
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