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      教科版三年級語文下冊《盲道上的愛》教案

      時間:2021-04-25 17:49:43 三年級 我要投稿

      教科版三年級語文下冊《盲道上的愛》教案

        教材分析

      教科版三年級語文下冊《盲道上的愛》教案

        這篇課文是一篇記敘文,文章的前半部分是夏老師的一個親歷的故事。這個故事除了表現(xiàn)母愛是人間最偉大的愛以外,更為重要的是引起讀者對盲人群體乃至所有殘疾人的關(guān)注,呼吁健康人應(yīng)意識到自己身上的社會責(zé)任。從這個角度,本文具有深刻的教育意義。教師應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,從每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中體察到他們內(nèi)心的情感變化。

        學(xué)情分析

        三年級的學(xué)生是小學(xué)階段的過渡時期。是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此教師應(yīng)該創(chuàng)造性的使用教材,讓學(xué)生在語文課堂上,不但能夠?qū)W到語言、文字方面的知識,也能受到情感、道德方面的教育。

        設(shè)計理念:

        1、閱讀是學(xué)生個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐,教師引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶。

        2、創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的生活化的課堂氛圍,創(chuàng)設(shè)一個充滿個性色彩的自由化的課堂情境,設(shè)計談話導(dǎo)入,誘發(fā)興趣,品讀課文,感悟體驗等環(huán)節(jié)。

        3、設(shè)計讀的訓(xùn)練,以讀貫穿始終,并重視讀的過程和落實語言實踐的過程。朗讀的形式多種多樣,自由讀、同桌互讀、默讀等。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知識與技能:默讀課文,提高閱讀速度。快速理解文章大意,認(rèn)識文后8個生字。

        2、過程與方法:采取“以讀為主,讀中感悟”的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在自主的閱讀活動中了解故事內(nèi)容,體會主題。

        3、情感態(tài)度價值觀:體會“盲道上的愛”,加強奉獻愛心、關(guān)愛殘疾人的社會責(zé)任感。

        教學(xué)重、難點:

        重點:默讀課文,提高閱讀速度。

        難點:體會文章所表達的思想感情,加強關(guān)愛殘疾人的社會責(zé)任感。

        教學(xué)準(zhǔn)備:課件:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

        1、提問:你覺得自己是幸福的孩子嗎?

        2、師:因為我們有著健康的身體,有著父母、家人的關(guān)愛,沐浴在愛的陽光下快樂、健康的成長,所以我們是多么的幸福。】墒,在我們的周圍卻有著一個特殊的群體,他們生活在黑暗的世界里,看不到萬物的美麗,與我們相比他們是不幸的,但他們卻在一條普通的盲道上,尋找到了愛的足跡,F(xiàn)在就請跟隨老師共同走進快樂讀書屋,我們一同感受一下盲道上的`愛。

        3、出示盲道圖片

        二、初讀課文,整體感知

        1、自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

        2、按著默讀要求,再讀課文,并在每個自然段的前面標(biāo)出序號。

        3、出示生字、詞語,指名認(rèn)讀。

        4、指名讀文,說說課文主要寫的是什么?

        三、理解課文,感悟真情

        1、指名讀課文第一自然段,思考:“我”為什么會臉紅?

        出示圖片,理解重點詞語“有礙觀瞻”。

        2、默讀課文第二自然段,說一說你讀懂了什么?

        ①指導(dǎo)朗讀:夏老師所說的話。

       、谡f一說:你覺得夏老師她是一個怎樣的媽媽?

        (板書:母愛,無私而偉大)

       、蹫榱诉m應(yīng)捐出雙目后的黑暗生活,夏老師都做了哪些準(zhǔn)備?

       、墚(dāng)夏老師為女兒和丈夫表演走盲道時,她的女兒和丈夫為什么都哭成了淚人?

        如果你是文中的那個女兒,看到你的母親為你做了這么多,你想對她說些什么?

        如果你是文中那個偉大的媽媽聽到女兒對你說的話后,你想對你的女兒又說些什么呢?

       、堇斫狻耙沁@條道連最起碼的暢通都不能保證,那不是咱明眼人的恥辱嗎?”

        3、學(xué)習(xí)3——5自然段

       、俾犨^夏老師的故事后,我有哪些變化呢?

       、诶斫狻耙环N思念”、“痛與愛”的含義。

       、郯鍟悍瞰I愛心,關(guān)愛他人

        ④齊讀最后一段,用自己的話說一說對他的理解。

        四、升華主題,拓展延伸

        說一說在自己平時的生活中是否見過殘疾人,心中有什么感受,當(dāng)他們需要幫助時我們應(yīng)該怎樣做。

        五、總結(jié)

        這個世界是由愛維系而成的,愛無處不在,讓我們在感受母愛無私而偉大的同時,把自己的愛心奉獻給他人,讓我們手牽手,心連心,讓我們用實際行動,把愛傳遞給身邊的每一個人。

        板書設(shè)計:

        盲道上的愛

        夏老師:清理盲道 敘述親歷

        我:不好意思 深情關(guān)注

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