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      七年級(jí)《秋天的懷念》語(yǔ)文教案

      時(shí)間:2021-05-05 09:06:39 七年級(jí) 我要投稿

      七年級(jí)《秋天的懷念》語(yǔ)文教案

        教學(xué)要求:

      七年級(jí)《秋天的懷念》語(yǔ)文教案

        1、認(rèn)識(shí)本課的生字

        2、領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含著的平凡而又偉大的母愛(ài)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        讀課文的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)句中蘊(yùn)含著的豐富的感情。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、激情導(dǎo)入。

        關(guān)于母愛(ài),古今中外多少人在真情地為她唱著贊美的歌。今天就讓我們一起讀這篇課文,再一次感受催人淚下的母愛(ài)(板書(shū)課題)。

        [意圖:以情激情,引起學(xué)生情感上的投入。]

        二、布置自學(xué)。

        1、自由讀課文。

        2、根據(jù)新聞?dòng)浾咛崾,邊讀邊在書(shū)法上標(biāo)標(biāo)畫(huà)畫(huà)。

        三、交流匯報(bào)(以閱讀提示為綱)。

        1、母親重病纏身,還要推著下肢癱瘓的我去北海公園看花,結(jié)果怎樣?(母親犯病,竟成永訣。)

        2、母親是怎樣關(guān)心我的?(可通過(guò)以下語(yǔ)句,邊讀邊悟。)

        (1)當(dāng)我發(fā)脾氣時(shí),"母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜;""當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái)眼圈紅紅地,看著我。"(母親雖然自己身患重病,整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不覺(jué),卻默默地承受著我的粗暴無(wú)理。)

        (2)"'聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了,我推著你去走走。'她總是這么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍養(yǎng)的那些花都死了。"(為了我,母親雖然愛(ài)花,卻沒(méi)有精力、時(shí)間,沒(méi)有心思再養(yǎng)花。)

        (3)"咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活…‥"(語(yǔ)雖樸素,卻體現(xiàn)了母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。)

        (4)"那天我獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉'唰唰啦啦'飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前…‥"(母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外,要把我心中的寂寞、消沉逐漸出窗外吧。)

        (5)當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我愿意去北海時(shí),母親"高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起",還不停地絮絮叨叨地說(shuō)著…‥(能夠帶孩子出去走走,母親竟是如此興奮!她希望我能開(kāi)心、快樂(lè)。)

        (6)母親昏迷前的最后一句話是:"我那個(gè)生病的兒子,還有那個(gè)未成年的女兒…‥"(春蠶到死絲方盡,母親臨終時(shí)仍掛念著孩子。)

        3、體會(huì)作者透過(guò)這些小事,表達(dá)對(duì)母親的一片深情。

        (引導(dǎo)學(xué)生注意前面語(yǔ)句中的重點(diǎn)詞語(yǔ),那是作者細(xì)心觀察體會(huì)到的,也是令他記憶猶新形象;最后一個(gè)自然段,在妹妹的陪伴下看了菊花。"黃色的.花淡,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。"之所以濃墨重彩地寫(xiě)這些菊花,也許正是表達(dá)作者對(duì)母親的懷念,菊花中有母親的音容笑貌,菊花中有母親的殷切囑托,"咱娘兒倆在一塊兒,要好好兒活…‥")

        4、假如清明節(jié)到了,作者面對(duì)母親的遺像,會(huì)說(shuō)些什么?(可以先讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě),然后再交流。)

        四、延伸拓展。

        這篇課文樸實(shí)無(wú)華,感人至深,因?yàn)槟笎?ài)是人類最神圣的感情。同學(xué)們,你還了解哪些關(guān)于母愛(ài)的作品、故事?在你的生活中感受到平凡而又偉大的母愛(ài)了嗎?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

        五、布置作業(yè)。寫(xiě)一篇歌頌?zāi)笎?ài)的文章(或是抄寫(xiě)一篇歌頌?zāi)笎?ài)的文章。)

        ▲教學(xué)小結(jié):

        同學(xué)們,學(xué)習(xí)了第十課《秋天的懷念》這篇課文,能談?wù)勀愕氖斋@嗎?

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