《要是你在野外迷了路》教學(xué)設(shè)計二
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、會認(rèn)4個生字，會寫9個字。
　　2、有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌，體會大自然的奧秘和情趣。
　　3、掌握一些辨別方向的方法，有留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識的意識。
　　重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：運(yùn)用多種方式讓學(xué)生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘和情趣。
　　難點(diǎn)：在情感的世界里讓孩子深深感到：要留心周圍事物、發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識，做生活的有心人。編寫詩句。
　　教學(xué)方法：自主探究、運(yùn)用實驗、游戲、節(jié)目表演、自我介紹等形式朗讀感悟。
　　教學(xué)時間：2課時
　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件
　　教學(xué)流程：
　　第一課時
　　一、激趣
　　1、如果你迷路了，會怎樣想？（板書：慌張，理解詞語的意思。）
　　2、今天我們要學(xué)一篇課文，學(xué)了之后，就是迷了路你也不會害怕？
　　出示課題《要是你在野外迷了路》。
　　二、自學(xué)。[
　　1、學(xué)生按自學(xué)四步驟自學(xué)課文。
　　2、檢查自學(xué)情況，
　　學(xué)習(xí)生字：針、忠、盞、稠
　　強(qiáng)調(diào)“盞”字的讀音。
　　用自己的方法說說是怎樣記住這些生字。
　　給生字?jǐn)U詞。完成課后練習(xí)“讀讀寫寫”。
　　3、展示朗讀。
　　小組內(nèi)讀課文，想讀哪段就讀哪段。
　　推薦小組組員，展示朗讀，并說說推薦原因。
　　全班交流。（正音）
　　三、再讀課文。
　　1、默讀課文。想想課文講了哪幾種天然指南針？用橫線劃出。
　　2、學(xué)生匯報，老師板書
　　太陽北極星大樹溝渠里的積雪
　　3、說話練習(xí)。（用句式：課文介紹了天然的指南針有……練習(xí)復(fù)述課文主要內(nèi)容。）
　　四、書寫生字。
　　重點(diǎn)指導(dǎo)：導(dǎo)、盞、慌。