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      二年級(jí)語文第八單元復(fù)習(xí)教案

      時(shí)間:2021-03-28 09:00:42 二年級(jí) 我要投稿

      二年級(jí)語文第八單元復(fù)習(xí)教案

        知識(shí)目標(biāo)

      二年級(jí)語文第八單元復(fù)習(xí)教案

        練習(xí)用部首查字法查字;會(huì)辨析形近字;鞏固要求會(huì)認(rèn)的字;能按照事情發(fā)展的順序,把排列錯(cuò)亂的幾句話整理成一段通順的話;會(huì)朗讀并背誦古詩《明日歌》;練習(xí)寫筆畫多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        字典、卡片、田字格小黑板。

        第一課時(shí)

        (完成第一~四題)

        一、練習(xí)第—題

        查字典,填空。

        1.以“烘”為例,說說怎樣用部首查字法在字典中查找到這個(gè)字。

        第一步:看看“烘”的部首是什么。(火部)在“部首目錄”中找到“火”部,看清右邊的頁碼。

        第二步:根據(jù)頁碼在檢字表中找到“火”部。

        第三步:數(shù)一數(shù)“烘”字除去部首有幾畫(六畫)。然后在“火”部中的.六畫里查找到“烘”字,看看“烘”字在正文中的頁碼。按照這個(gè)頁碼可以在正文中查到“烘”字了。

        2.用部首查字法獨(dú)立查:“渠、族、逆”,按要求填寫好各項(xiàng)內(nèi)容。

        二、練習(xí)第二題

        讀一讀,比一比,組成詞語。

        1.讀每組字。先指名讀,再齊讀。

        提醒學(xué)生注意:這八組字中“爭、睜;勾、溝;藍(lán)、籃;辨、辯;密、蜜”每組的兩個(gè)字,字音完全相同。而“夸、挎;其、期”每組的兩個(gè)字是音同調(diào)不同。“錢、線”兩個(gè)字的字音不同,這些字每組字字形都相近。

        2.分析每組字形的不同。

        上面4組,都是下邊的字比上邊的字多個(gè)偏旁。下面4組每兩個(gè)字都有—部分不同。

        3.先由學(xué)生自己組詞填寫,再討論交流。

        三、練習(xí)第三題

        讀一讀。

        1.出示小黑板。

        獵狗、籬笆、找碴兒、一堵墻

        船舷、宰割、暖烘烘、大聲嚷

        2.默讀,指名讀。要求讀得正確。

        四、練習(xí)第四題

        把下面的句子楚理成一段通順的話,標(biāo)上序號(hào),再讀一讀。

        1.讀題目,明確這項(xiàng)練習(xí)的要求。

        2.讀讀句子,想一想:

        (1)這幾句話大概說的是一件什么事?

        (2)應(yīng)該按照什么順序,才能清楚地表達(dá)這—段的意思?

        3.試著排順序。用鉛筆在句子前面的括號(hào)里標(biāo)上序號(hào),邊標(biāo)邊試著讀一讀,看看念得通不通,能不能把這段話的意思表達(dá)清楚。

        4.指名讀一讀。(序號(hào)的順序是:4、3、1、2。這段話應(yīng)當(dāng)是:一次,我在廣場上放風(fēng)箏。開始,我怎么也放不起來。爸爸說:“風(fēng)箏要迎著風(fēng)放,邊放邊小跑,手不斷地往上提線!蔽艺罩职值脑捜プ,果然,風(fēng)箏慢慢地飛起來,越飛越高。)

        第二課時(shí)

        一、練習(xí)第五題

        讀一讀,背一背。

        1.借助拼音小聲練習(xí)讀古詩《明日歌》。

        2.指名讀。

        3.簡單講解《明日歌》的意思。

        明天以后又有明天,明天真是太多了!呑邮裁词露嫉鹊矫魈烊プ觯蔷褪裁词露甲霾怀闪!暗让魈臁边@句話不知害了多少人,春天過去,秋天到來,永遠(yuǎn)都有明天,可是你已經(jīng)老了。早晨看河水向東流,傍晚看太陽西邊落。等明天的人!你就是能活一百歲,明天又有幾個(gè)呢?你如果還不明白,就請(qǐng)聽一聽我的《明日歌》吧!

        4.自己練習(xí)朗讀,試著背下來。

        5.—齊背誦,指名背誦。

        6.說說你怎么愛惜時(shí)間。

        二、練習(xí)寫筆畫多的字,注意把字寫緊湊。

        1.出示卡片,讀—讀:靠、辯、剩、籃、催、擦,讓學(xué)生看清這六個(gè)字筆畫多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜。

        2.指導(dǎo)寫“擦”。

        (1)分析字形和在田字格中的位置。

        “擦”,左右結(jié)構(gòu),是由“扌”和“察”兩部分組成的,左窄右寬!稗小奔s占三分之一,“察”約占二分之二!稗小钡谝还P橫(一)的起筆點(diǎn)和右邊第一筆點(diǎn)(、)差不多一樣高。右邊第三筆是“”,中間部分的“”要寫寬一點(diǎn),包住下面的。這個(gè)字筆畫多,要注意把字寫緊湊。

        (2)教師示范,在田字格小黑板上書寫“擦”。學(xué)生跟著教師描寫兩個(gè),臨寫四個(gè)。

        3.“靠、辯、剩、籃、催、擦”六個(gè)字,

        指導(dǎo)方法、練習(xí)步驟與指導(dǎo)“擦”字基本相同。

        引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析字形,分析每一部分在田字格中所占的位置。教師需要提示學(xué)生:

        “催”,由“亻”和“崔”兩部分組成,左右結(jié)構(gòu)。左窄右寬,兩部分差不多一樣高。右上的“山”字小點(diǎn),右下“隹”的單立人的豎,要寫長些。下面的橫要寫緊湊。

        “!保笥医Y(jié)構(gòu),由“乘”和“刂”兩部分組成,左寬右窄!柏帧甭蚤L于“乘”。

        “籃”,上下結(jié)構(gòu),由“”和“臨”兩部分組成,上小下大。最后一筆橫(一)要寫得長一些。

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