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      小學(xué)二年級語文《難忘的潑水節(jié)》公開課教案

      時間:2021-05-13 12:31:47 二年級 我要投稿

      小學(xué)二年級語文《難忘的潑水節(jié)》公開課教案

        教材說明

      小學(xué)二年級語文《難忘的潑水節(jié)》公開課教案

        這是一篇看圖學(xué)文。講的是1961年敬愛的周恩來總理來到西雙版納的黎明城,和傣族人民一起過潑水節(jié)的事。這篇看圖學(xué)文由一幅圖和一篇短文組成。圖上的背景畫的是西雙版納地區(qū)的特有風(fēng)光。樹木茂密,鮮花朵朵,地上是鳳凰花鋪成的“地毯”。周恩來總理在畫面中間,雙手端著銀碗,穿著傣族服裝,面帶笑容。他周圍是穿著節(jié)日服裝的傣家兒女。有的拿著銀壺,有的端著花碗,有的敲著象腳鼓,有的打著镲,大家十分高興。課文內(nèi)容同畫面相聯(lián)系,講了周恩來總理同傣家兒女過潑水節(jié)的情形。課文共8段,是按事情發(fā)展的`先后順序敘述的。

        教學(xué)目的

        1通過看圖學(xué)文,了解1961年周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的,從而體會周總理和傣族人民心心相連的深厚情誼。2

        指導(dǎo)有序觀察的同時,注意指導(dǎo)學(xué)生分清主次及注意景物與人物之間的關(guān)系。3

        有感情地朗讀課文,背誦課文后四段。

        重難點(diǎn),關(guān)鍵

        1重點(diǎn):了解周總理與1961

        年和傣族人民一起歡渡潑水節(jié)的情景,從而體會周總理和傣族人民心心相連的深厚情誼。

        2難點(diǎn)

       。1)由于年代的原因,學(xué)生對周總理了解不夠,影響對課文所表達(dá)的周總理和傣族人民心心相連的深厚情誼的感受。

       。2)由于學(xué)生的生活閱歷有限,對傣族人民一年一度的盛大節(jié)日——潑水節(jié)了解甚少。

        教學(xué)設(shè)計

        一故事錄像激趣,設(shè)問質(zhì)疑,導(dǎo)入課文

        1講《潑水節(jié)的來歷》看潑水節(jié)的錄像,讓學(xué)生了解潑水節(jié),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,(板書課題,)請同學(xué)們讀課題。

        2為什么今年的潑水節(jié)特別令人難忘呢?請同學(xué)們自由的朗讀全文,感知全文。

        3一年一度的潑水節(jié)在什么時候舉行?你從課文什么地方知道的?每年的潑水節(jié)都在5月13日舉行,今年的潑水節(jié)傣族人民的心情怎樣?用高興的語氣讀12自然段。

        二讀中體驗,讀中感悟,音樂輔助

        1隨著《歡樂鑼鼓》樂曲,

        同學(xué)們自由誦讀第三段,體會當(dāng)時歡樂的氣氛。

        讀了這一段,你有什么感受?

        2傣族人民是怎樣歡迎周總理的?同學(xué)們讀讀,寫寫,議議,用鉛筆在書上畫出重點(diǎn)句子,教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“四面八方”“趕來”“敲鼓”“地毯”“龍船”“花炮”“撒滿”“一條條”“一串串”理解傣族人民的深情厚誼。并用“四面八方”造句。

        3有一個詞最能表達(dá)傣族人民的興奮心情。(歡呼)什么叫歡呼?同學(xué)們反復(fù)誦讀體驗。想象傣族人民會歡呼什么?

        三看圖學(xué)文,學(xué)會觀察,理解圖意

        1用電腦顯示畫面,指導(dǎo)學(xué)生看圖,周總理是怎樣打扮的?周總理的心情是怎樣的?傣族人民都在做什么?重點(diǎn)觀察幾個人。周總理為什么要穿傣家人的衣服呢?

        2指名讀課文,引導(dǎo)學(xué)生抓住“笑容滿面”“接過”“敲著”“踩著”“跳舞”這些詞體會周總理的平易近人,和藹可親,象普通的傣家人一樣。并用“笑容滿面”造句。

        四創(chuàng)設(shè)表演情境,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,導(dǎo)語激情,感知體會

        1當(dāng)時總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的呢?觀看錄像,啟發(fā)想象。

        2同學(xué)們,你們也想象傣族人民一樣跟周總理一起過潑水節(jié)嗎?請一個同學(xué)朗讀56段,其他同學(xué)閉上眼睛想象當(dāng)時的情景,做動作,老師配上音樂。你們想周總理會向傣族人民祝福什么?傣族人民會歡呼什么?會向周總理祝愿什么?

        3請幾個同學(xué)表演,其他同學(xué)朗讀課文,同學(xué)進(jìn)行評價。

        4老師導(dǎo)語激趣,人民的總理愛人民,向人民祝福;人民愛總理,向總理祝愿,人民和總理心連心,是多么幸福難忘的場面呀!傣族人民永遠(yuǎn)不會忘記這激動人心的時刻請同學(xué)齊聲朗讀78自然段,感悟總理和傣族人民的深厚情誼。理解最后兩句的!

        五總結(jié)朗讀,回顧感悟,背誦課文

        1961年的潑水節(jié)已經(jīng)過去很久了,但我們永遠(yuǎn)不會忘記也難以忘記1961年的潑水節(jié),請同學(xué)們大聲誦讀,把你們的感情都融入字里行間吧!讀到“開始潑水了”讓同學(xué)關(guān)上書試著背誦課文5678自然段。

        板書設(shè)計

        9

        難忘的潑水節(jié)

        特別高興

        歡迎總理

        共渡節(jié)日

        幸福

        難忘

        設(shè)計說明

        1讓學(xué)生讀中體驗,讀中悟情,在教與學(xué)的活動中,讀貫穿始終。

        2巧妙的運(yùn)用音樂,錄像輔助教學(xué),加深學(xué)生的情感體驗。

        3讓學(xué)生通過想象,體驗情景,通過想象總理和傣族人民祝福祝愿的話語,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維。

        4通過學(xué)生讀讀,寫寫,劃劃,和表演讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí),主動的探索,成為學(xué)習(xí)的小主人。

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