黃山奇石公開課教案
【教材簡(jiǎn)介】
《黃山奇石》課文圍繞黃山石的“奇”，分別介紹了“仙桃石”“猴子觀�！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”等景觀。根據(jù)本文的特點(diǎn)及訓(xùn)練的要求，在突出主體性和體現(xiàn)文本資源的可拓展性方面，我們不僅要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)石“奇”，還要讓學(xué)生感悟石“趣”。因此，我們可以按照“知一說(shuō)一悟”的主線，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行體會(huì)、感悟。啟迪學(xué)生的觀察能力、想像能力，陶治學(xué)生的情趣，自主、多元地訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．認(rèn)識(shí)“區(qū)、尤”等14個(gè)生字。會(huì)寫“尤、其”等8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)對(duì)黃山奇石的贊嘆之情，背誦自己喜歡的部分。
3．結(jié)合觀察圖畫，在讀中理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察和想象能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好山河的熱愛。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì)黃山石的奇特，有趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生展開想象。
【教學(xué)用具】課件
【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入
1.同學(xué)們，大家去過(guò)黃山嗎？黃山之美，堪稱中國(guó)名山之最。兼得泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之煙云，峨眉之清涼，因而又有“天下第一奇山”之稱。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“四絕”。今天，老師就帶著大家來(lái)欣賞一下黃山的四絕之一——黃山奇石。
2.板書課題，齊讀。
二、初讀課文，整體感知
1.范讀課文，思考：課文介紹了哪些奇特的石頭？用“——”劃出。
2.自由讀，要求：借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。
3. 認(rèn)讀生字詞。
“省、著、狀”三字是翹舌音。
4.識(shí)記生字
三、朗讀感悟
1．第1自然段：
�。�1）默讀再結(jié)合第一圖說(shuō)一說(shuō)黃山風(fēng)景怎么樣？抓住“聞名中外、秀麗神奇、尤其”談理解。（板書：秀麗神奇、奇石有趣）
�。�2）齊讀這一段。
2．指名讀第2～5自然段。
（1）課文具體介紹了哪幾種奇石？板書：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。
�。�2）你喜歡哪塊奇石，他“奇”在哪里？根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。�3）出示第一幅圖。
①提問(wèn)：圖上的巖石像什么？從哪些地方看出來(lái)的？看書上是怎么介紹的。
�、谥该x第2自然段。結(jié)合插圖說(shuō)一說(shuō)哪些地方像仙桃？從什么地方可以看出它所在的地方像石盤（觀察石頭的形狀、觀察周圍景象。）
�、墼僮x這一段。
（4）出示第二幅圖。圖上的巖石像什么？
�、倌x第3自然段，有不懂的地方提出來(lái)。
“翻滾的云�！睂W(xué)生理解起來(lái)較困難，可以這樣解決：①同學(xué)們，誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)，談?wù)勀阍谠茖又峡吹降木跋�。②由于黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。
�、谧x這一段，讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
�。�5）出示第三幅圖，閱讀第4自然段。
小組討論學(xué)習(xí)：
�、傧扔^察圖中的石頭像什么？怎么看出來(lái)的？
②讀課文，看課文中怎么說(shuō)的？
�、蹚哪膬嚎闯鱿瘛跋扇酥嘎贰�？
④有不懂的地方提出來(lái)，討論解決。
指名一組同學(xué)匯報(bào)討論情況。
�。�6）學(xué)習(xí)第5自然段。
①指名讀。
�、谔岢霾欢膯�(wèn)題。
③師生共同解決。
重點(diǎn)理解：石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”？（聯(lián)系上下文閱讀思考）
山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽(yáng)光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一只美麗的“金雞”了。
指名讀，其他同學(xué)閉上眼睛想像。睜開眼睛，把你想到的說(shuō)出來(lái)。
黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無(wú)比的'仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢？
�。�7）齊讀第6自然段。
�、僦该f(shuō)說(shuō)還有什么奇石？板書：天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴……
�、诜中〗M學(xué)習(xí)，任選一種展開想象，說(shuō)說(shuō)奇石的樣子。
請(qǐng)三組同學(xué)分別說(shuō)一說(shuō)。
過(guò)渡：黃山石千奇百怪，無(wú)所不有，妙趣橫生。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧！
�。�8）請(qǐng)一位同學(xué)讀全文，同時(shí)放一段黃山風(fēng)景的錄像，使大家有身臨其境之感。
四、總結(jié)全文
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們體會(huì)到了黃山石的奇妙，領(lǐng)略了黃山秀麗的景色。希望同學(xué)們長(zhǎng)大后，能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。
五、作業(yè)
1.讀生字詞。
2.朗讀課文。
板書設(shè)計(jì) 仙桃石
猴子觀海
2．黃山奇石 金雞叫天都
（奇特） 五老奔天都
天狗望月
獅子搶球
仙女彈琴
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.認(rèn)讀生字詞。
2.朗讀課文。
二、指導(dǎo)背誦
1.你喜歡哪段讀哪段，要讀出語(yǔ)氣來(lái)。
2.指名有語(yǔ)氣地讀全文。
3.把你喜歡的選兩段試背下來(lái)。
4.接龍背，齊背。
三、指導(dǎo)書寫
1.認(rèn)讀生字
2.學(xué)生觀察，談發(fā)現(xiàn)。
3.教師指導(dǎo)書寫。
提示“區(qū)、巨”的筆順。區(qū)：一區(qū)。巨：一巨。
尤：應(yīng)與龍字區(qū)別。
4.學(xué)生描紅書寫。
5.作業(yè)展示。
四、鞏固練習(xí)
1.寫出黃山奇石的名字。
________ ________ ________
________ ________ ________
2.填空，再讀句子，注意讀出句中的停頓。
（1）聞名中外的（ ）在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，（ ）是那些怪石，有趣極了。
�。�2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（ ）地蹲在山頭，望著（ ）的云海。
（3）那些叫不出名字的（ ）的巖石，正等你去給它們起名字呢！
五、拓展延伸
1.仿照課文寫法，從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選兩個(gè)來(lái)寫，看誰(shuí)寫得最生動(dòng)。
2.全班交流。
六、作業(yè)
1.書寫生字和組詞。
2.背誦自己喜歡的段落。
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