小學(xué)生趣味語文黑板報的模板資料
導(dǎo)語：語文，是新中國人文教育科學(xué)中以典范的古今書面語言作品為教學(xué)媒介、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書面語言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。
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小學(xué)生趣味語文黑板報的模板資料：趣味語文小故事
蘇東坡對聯(lián)逗長老
一日中午，蘇東坡去拜訪一位老和尚。老和尚正忙著作菜，剛把煮好的魚端上桌，就聽到小和尚稟報：蘇東坡先生來訪。
和尚怕把吃魚的秘密暴露，情急生智，把魚扣在一口磬中，便急忙出門迎接客人。兩人同至禪房喝茶，蘇東坡喝茶時，聞到陣陣魚香，又見到桌上反扣的磬，心中有數(shù)了。因為磬是和尚做佛事用的一種打擊樂器，平日都是口朝上，今日反扣著，必有蹊蹺。
這時，老和尚說：「居士今日光臨，不知有何見教?」蘇東坡有意開老和尚玩笑，裝著一本正經(jīng)的樣子說：「在下今日遇到一難題，特來向長老請教�！估虾蜕羞B忙雙手合十說：「阿彌陀佛，豈敢，豈敢�！固K東坡笑了笑說：「今日友人出了一對聯(lián)，上聯(lián)是『向陽門第春常在』，在下一時對不出下聯(lián)，望長老賜教。」
老和尚不知是計，脫口而出：「居士『才高八斗，學(xué)富五車』，今日怎麼這健忘，這是一副老對聯(lián)，下聯(lián)是『積善人家慶有馀』。」
蘇東坡不由得哈哈大笑：「既然長老明示『磬(慶)有魚(馀)』，我就來大飽口福吧!」
才女聯(lián)句羞學(xué)究
清朝康熙年間，有個老秀才屢試不第，只得在家辦個私塾，當了教書先生。他總覺自己才華橫溢，滿腹經(jīng)倫，經(jīng)常咬文嚼字，吟詩作賦。有人送了他個綽號——“老學(xué)究”。
有年暮春，一個兒童來拜師就學(xué)。老學(xué)究想試試他的功底，隨口出了個上聯(lián)：
四野綠陰迎夏至;
學(xué)生一聽，傻了眼：這個上聯(lián)景致、節(jié)氣同時出現(xiàn)，不太好對，便搖了搖腦袋，沒言語。老學(xué)究暗道：“此徒雖不伶俐，好在誠實老實，孺子可教，先收下吧!”
誰知，第二天一清早，學(xué)生風風火火地跑來找老學(xué)究，迫不及待地對了下聯(lián)：
一庭紅雨送春歸。
“哎呀，好!”老學(xué)究禁不住大吃一驚，這下聯(lián)和上聯(lián)可謂對仗貼切。“一庭”對“四野”，“紅雨”對“綠陰”，“送春歸”對“迎夏至”，真是珠聯(lián)壁合!可轉(zhuǎn)念一琢磨，這學(xué)生昨日還很愚鈍，今朝怎么變聰明啦!不對，一定是別人幫他對的。仔細一問，學(xué)生照直說了：“是我姐姐對的`。”
“什么，你姐姐?令姊芳齡幾許?”老學(xué)究欣喜若狂，死皮賴臉地問。
“年方二八。”學(xué)生毫不介意。
“啊!好，好!正是及笄之年。”老學(xué)究好不得意。
傍晚散學(xué)，老學(xué)究特意把學(xué)生叫過來，滿臉堆笑地說：“愛徒，爾姊乃當世罕見才女，為師再出一聯(lián)，請她一對。”說罷，嬉皮笑臉地吟了上聯(lián)：
好書勤誦讀;
第二天一早，老學(xué)究早候在門外，等那學(xué)生來到，忙問：“可有下聯(lián)?”學(xué)生隨口回答說：
佳句費推敲。
“啊，又是一個絕妙佳句，難得，難得!”老學(xué)究簡直其懵了，手舞足蹈地贊不絕口，他真想會一會這位才女。于是到了晚上放學(xué)的時候，又把那學(xué)生叫來，別出心裁地出了一上聯(lián)：
有約桃花塢;
吟罷，再三叮囑學(xué)生，要他姐姐來對，千萬不要忘了。翌日，下聯(lián)對了回來，也是五個字：
無心坐杏壇。
這下可把老學(xué)究樂壞了。哈哈，看來無心坐杏壇，是有意赴桃花塢啦!索性停了一天課，要前去拜會學(xué)生的姐姐。鄰居小秀才見了，卻“哼哼”冷笑起來。
這一笑不要緊，把老學(xué)究鬧了個丈二和尚摸不著頭腦，忙問是怎么回事。小秀才酸溜溜地作了回答：“老先生，您的上聯(lián)云‘有約桃花塢’，想前去會面，欲交桃花運。哈哈，不巧啦!這位千金回說‘無心坐杏壇’。你有約，人家無心。這杏壇不就是孔夫子講學(xué)的地方嗎?毫無疑問，是看不上你這個儒生。哈哈哈!”
老學(xué)究如夢方醒，在小秀才的笑聲中，羞得滿面通紅，抬不起頭來。
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