成語故事比賽的周末活動教案

　　活動目標：

　　1．為幼兒提供一個展現(xiàn)自己的平臺，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　2．發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒的詞匯。

　　活動準備：

　　1．每個孩子事先準備一個成語故事

　　2．小禮物若干

　　活動過程：

　　一、教師講解比賽規(guī)則

　　1．要求幼兒口齒清楚、有表情、生動地講述故事。

　　2．可以適當?shù)嘏渖蟿幼鞯戎�體語言。

　　3．做有禮貌的小聽眾。

　　二、幼兒按順序進行比賽

　　三、請幼兒評選出最佳故事大王，并給獲獎的幼兒頒發(fā)獎品。

　　活動反思：

　　這個活動源于上學期期末，我發(fā)現(xiàn)我們班級的孩子語言處于一個瓶頸階段，想要表達卻找不到合適的詞語進行表達，而且孩子的白話比較多，介于這個原因，我想應該讓孩子更多地積累詞匯，而成語故事既可以讓孩子學習表達，更可以讓幼兒通過講述故事理解該成語的意思，幫助幼兒積累成語。

　　在此次成語故事比賽中，很多幼兒進行了精心的準備，其中家長的輔導也功不可沒。孩子們講述的故事有《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《拔苗助長》等等，這些故事的寓意比較淺顯易懂，孩子們基本上能了解，但在日常表達過程中，怎樣去合理利用還是要有一個過程，日常的應用才是語言學習的最終目標，因此，我們在日常生活中還是要注重對孩子言語能力的提升。

　　在這次故事比賽中，孩子們的講述還是比較好的，基本上孩子都能將故事的意思表達清楚，有些孩子還能運用肢體動作，但也有一部分孩子還只是停留在背故事的階段，我們在日常教學中還是要不斷加強。

　　在評選故事王的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的欣賞能力還是比較強的，民主選舉出來的選手確實是講述得比較好的，可見孩子有了一定的欣賞水平。

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