日韩视频在线观看,日本中文字幕一区精品在线,国产交换配乱婬视频手机版,热re99久久精品国产99热

  • <sup id="fgl9g"></sup>
      <legend id="fgl9g"><abbr id="fgl9g"><thead id="fgl9g"></thead></abbr></legend>
      我要投稿 投訴建議

      《成語故事》的優(yōu)秀教學反思

      時間:2024-09-05 14:10:27 成語故事 我要投稿
      • 相關推薦

      《成語故事》的優(yōu)秀教學反思

        《成語故事》這篇課文由三個成語故事組成。它們都是按照事情的發(fā)展順序來寫的,都是將一個意味 深長的哲理蘊含在故事之中,故事短小生動,富有教育意義。下面是《成語故事》的優(yōu)秀教學反思,歡迎參考閱讀!

      《成語故事》的優(yōu)秀教學反思

        兩節(jié)課教三篇成語故事,我總擔心來不及。所以課前,我進行了認真?zhèn)湔n,結(jié)合大小練,將重難點全部拎出,以備上課能保質(zhì)保量完成教學任務。在教學過程中,我發(fā)現(xiàn),學生對《濫竽充數(shù)》這則成語故事最感興趣,他們對南郭先生濫竽充數(shù)的舉動感到十分有趣,于是,我就讓他們多讀幾遍,隨后邊讀邊表演,體會南郭先生當時的心理活動。一部分學生說,他當時雖然濫竽充數(shù),不過心里還是緊張的,因為充數(shù)也要在腮幫、手指上都和別人達到一模一樣,所以不警惕不緊張的話,也很容易穿幫。一部分學生說,南郭先生雖然有點緊張,但是他還是非常得意的,心想這么容易就得到了獎賞,還要繼續(xù)騙下去。這個可以從“每當”“鼓著腮幫”“按著竽眼兒”等詞看出,南郭先生“裝”的本事很大。這個環(huán)節(jié),學生們的表達欲望十分強烈,學習氣氛也得到渲染。

        《成語故事》的優(yōu)秀教學反思2

        本課由三個人們耳熟能詳?shù)脑⒀怨适陆M成——《自相矛盾》《濫竽充數(shù)》《畫龍點睛》!蹲韵嗝堋芬晃氖且粍t內(nèi)容淺顯、寓意深遠的小故事。對于這樣的課文該如何教學呢?反復誦讀是沒有必要的;仔細分析那更是無病呻吟了。

        課前,我反復思量,覺得成語故事浩如煙海,通過本課的學習,讓學生真正喜歡上成語故事,走進成語的世界,了解祖國燦爛的文化,體會祖國語言的博大精深才是最主要的。于是,在教學時,我首先讓學生了解《自相矛盾》的原文——楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也。”又舉其矛曰:“吾矛之利,物無不陷也!比藨唬骸耙宰又葑又,何如?”其人弗能應也。學生由于認識水平較低,都不能正確理解文章的意思。于是,我讓學生把原文和現(xiàn)代文相對照再來理解,一些語感較好的同學能很快理解了課文。接著,我引導學生再次閱讀課文,觀察插圖,展開想象,進一步探究文章內(nèi)容,品味出寓意。當最后讓學生聯(lián)系生活實際進行拓展的時候,學生并不能很好地聯(lián)系實際生活進行流暢表達。為此,我先出示了一些范例,引導學生表達,再讓學生結(jié)合自己的生活實際,具體表達。

        《畫龍點睛》這個小故事的`中心人物是張僧繇,故事情節(jié)的發(fā)展是圍繞人物展開的,理解了人物,自然理解了成語“畫龍點睛”的含義。課上,我扮演畫家,讓學生做圍觀的人,鼓勵學生想辦法說服畫家畫上眼睛,學生的口語表達還真是不錯,想了許多的理由,“畫家”終于被說服。

        我相信只有在平等合作的課堂中,學生才是真正的主人,學習的主體,教師只是一個學習伙伴,在課中只需稍作點撥、引導,學生的靈氣,學生的創(chuàng)造性才能得到真正的釋放。

      【《成語故事》的優(yōu)秀教學反思】相關文章:

      童話教學教學反思11-29

      成語故事11-19

      成語故事05-15

      (優(yōu))經(jīng)典成語故事10-19

      《成語故事》教案11-02

      魚目混珠的成語故事03-04

      葉公好龍的成語故事04-19

      刻舟求劍成語故事04-22

      樂不思蜀成語故事04-29

      有關成語故事11-20