家庭教育理念格言
格言，是指可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。下面是小編整理的家庭教育理念格言，歡迎大家分享。
家庭教育理念格言1
1、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。
2、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個(gè)或幾個(gè)最喜愛(ài)又最敬畏的人。
3、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。
4、對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
5、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。
6、中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車(chē)或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
7、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。
8、了解并欣賞孩子的特長(zhǎng)，讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬(wàn)丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。
9、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
10、無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。
11、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
12、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
13、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
14、誰(shuí)能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰(shuí)就掌握了教育的秘密。
15、培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
16、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。
17、謀生型父母不能因外出打工而對(duì)孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。
18、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
19、愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
20、孩子出生之后，父母的責(zé)任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，把家庭環(huán)境的重要性提到類(lèi)似“遺傳”的高度。
21、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
22、應(yīng)該尊重保姆的勞動(dòng)，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。
23、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
24、父母是孩子認(rèn)識(shí)世界獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
25、有修養(yǎng)的父母總是在孩子很小的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始耐心地征求孩子的意見(jiàn)。有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀(guān)點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)利�！�
26、不讓孩子早產(chǎn)，也不讓孩子過(guò)早地入學(xué)。孩子不能早產(chǎn)，因?yàn)楹⒆有枰谀赣H的子宮里獲得足夠的保護(hù)，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過(guò)早地入學(xué)，因?yàn)楹⒆有枰诩彝カ@得足夠的保護(hù)，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學(xué)能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫(yī)的說(shuō)法是：“爭(zhēng)氣內(nèi)存，邪不可干”。
27、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
28、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
29、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
30、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
31、孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。
32、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
33、讓孩子在艱苦的地方體驗(yàn)他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對(duì)他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
34、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
35、孩子的成長(zhǎng)需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長(zhǎng)。孩子從來(lái)不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來(lái)不把居高臨下的成人當(dāng)作自己的朋友。父母可以獨(dú)生，但不能讓孩子獨(dú)長(zhǎng)。若既沒(méi)有兄弟姐妹，又沒(méi)有伙伴，“獨(dú)生”子女就跌入雙重的孤獨(dú)：不僅獨(dú)生，而且獨(dú)長(zhǎng)。
36、3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長(zhǎng)；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無(wú)效的激勵(lì)是朝九晚五。
37、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
38、父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好；家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。
39、家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，但不要樂(lè)觀(guān)到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。
40、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞?ài)和放縱而派不上用場(chǎng)。
41、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類(lèi)似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
42、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
43、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
44、豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
45、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
46、人類(lèi)有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個(gè)是如何“教育”他人。（康德語(yǔ)）
47、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
48、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
49、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。
50、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
51、讓孩子在幫助他人時(shí)體驗(yàn)無(wú)能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無(wú)能為力，由此激發(fā)他的“自強(qiáng)欲望”，讓自己變得更加強(qiáng)大，負(fù)責(zé)任地成長(zhǎng)，以便將來(lái)能夠幫助更多的他人。
52、孟子的`母親三次搬家，盧梭則把“愛(ài)彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過(guò)多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
53、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
54、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
55、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
56、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
57、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
58、有蟲(chóng)的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。
59、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
60、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
61、一個(gè)人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
62、事業(yè)型父母必須有一個(gè)人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請(qǐng)家庭教師。
63、簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
64、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
65、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
66、有效的學(xué)習(xí)是邊緣學(xué)習(xí)，無(wú)效的學(xué)習(xí)是焦點(diǎn)學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)出了問(wèn)題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學(xué)習(xí)，類(lèi)似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹(shù)葉”。
67、打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。
68、工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養(yǎng)成生活自理能力和自學(xué)能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養(yǎng)的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經(jīng)歷磨難，讓孩子自己經(jīng)歷困難，只在孩子努力之后實(shí)在無(wú)法解決困難時(shí)，才降落到孩子的身邊。
69、如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
70、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
家庭教育理念格言2
1、家長(zhǎng)的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響孩子的健康成長(zhǎng)。
2、表?yè)P(yáng)孩子要公開(kāi)進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。
3、簡(jiǎn)單、凝練的童話(huà)往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
4、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮?zhuān)制，沒(méi)有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。
5、人生即是一個(gè)要獨(dú)立的過(guò)程，只有腳踏實(shí)地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
6、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。
7、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
8、我要好好學(xué)習(xí)天天向上，在學(xué)校聽(tīng)老師話(huà)，好好報(bào)答老師和家長(zhǎng)。
9、愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
10、精神虐待是對(duì)孩子自尊、自信心全面的摧殘。
家庭教育理念格言3
1. 所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。
2. 人莫不愛(ài)其子孫，愛(ài)而不知教之，猶弗愛(ài)也。
3. 只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
4. 只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
5. 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。
6. 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
7. 當(dāng)孩子們開(kāi)始問(wèn)沒(méi)有答案的問(wèn)題時(shí)，他們就長(zhǎng)大了。
8. 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。
9. 幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
10. 向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
11. 要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。
12. 素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
13. 向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。
14. 要相信每個(gè)孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
15. 只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。
16. 優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
17. 欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
18. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
19. 如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。
20. 不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)講故事和唱歌曲。
21. 激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
22. 不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)�！�
23. 處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的冠冕堂皇的理由。
24. 當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
25. 我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
26. 讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
27. 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
28. 不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
29. 不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
30. 在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
家庭教育理念格言4
1. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
2. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3. 父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
4. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
5. 受罰最重的孩子，長(zhǎng)大了很少有成為最好的人的。
6. 對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
7. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
9. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
10. 父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
11. 人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
12. 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
13. 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
14. 換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。
15. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
16. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
17. 凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
18. 面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
19. 母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
20. 一個(gè)會(huì)愛(ài)父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界。
家庭教育理念格言5
1、孩子是父母精神生活的一面鏡子。
2、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙教師。
4、用父母的愛(ài)心點(diǎn)燃孩子的愛(ài)心，愛(ài)自我，愛(ài)他人，愛(ài)世界，愛(ài)生活!
5、播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛(ài)，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。
6、育兒過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)。
7、僅有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能構(gòu)成良好的習(xí)慣。
8、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
9、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
10、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
11、無(wú)論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。
12、想要教育好孩子，重要的就在于創(chuàng)造一個(gè)有助于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，也許父母就是最重要的“環(huán)境”，父母需要先受教育，這樣的教育首先就是要反省自我有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子進(jìn)取的影響。
13、當(dāng)孩子成績(jī)退步時(shí)，家長(zhǎng)最好的方法不是訓(xùn)斥，不是埋怨，不是數(shù)落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵(lì)孩子自我找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問(wèn)題就比較容易解決。
14、沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
15、與其給孩子千萬(wàn)家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。
16、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
17、用寬容的心對(duì)待世界，用歡樂(lè)的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長(zhǎng)。
18、父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
19、將整個(gè)愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，將完美德行傳給孩子。
20、一本智慧豐富的有鼓舞力的書(shū)，往往能決定一個(gè)人的命運(yùn)。
家庭教育理念格言6
1. 不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
2. 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
3. 作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。
4. 家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀(guān)察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
5. 教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
6. 如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。
7. 我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
8. 家庭關(guān)系緊張，父母專(zhuān)制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
9. 掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺(jué)中會(huì)傷害孩子。
10. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
家庭教育理念格言7
1、相信孩子的理智并信任他。
2、嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
3、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
4、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
5、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。
6、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多事情。
7、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
8、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
9、所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。
10、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
家庭教育理念格言8
1、一切變壞都是從不勞動(dòng)開(kāi)始。
2、教是為了不教；管是為了不管。
3、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
4、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
5、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。
6、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動(dòng)之以情，付之以愛(ài)。
7、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
8、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
9、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
10、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
11、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
12、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
13、只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
14、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。
15、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的心理品格，能為他們未來(lái)生活提供有力的支點(diǎn)。
16、忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
17、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
18、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。
19、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
20、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒(méi)有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。
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