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茅盾先生教育格言
茅盾出生在一個思想觀念頗為新穎的家庭里，從小接受新式的教育。茅盾先生教育格言有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
1． 我覺得消除苦痛的唯一的方法是在從根本上消滅痛苦的來源。如果想借一件旁的東西以為慰安而仍讓痛苦之根存在，那就好像是喝酒圖一個醉，暫時把苦痛忘卻而已。
2． 青年!你們背上的擔(dān)子是一天重似一天，你們的生命之火應(yīng)向改造社會那條路上燃燒，決不可向虛幻的享樂道上燃燒。
3． 天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發(fā)展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。
4． 人生的路上，有潔白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自愛愛人的人兒會忘記了有刺只想著有花。
5． 讀死書是沒有用的，要知道怎樣用眼睛去觀察，用腦子區(qū)思想才行。
6． 在生活中，每個人都應(yīng)當(dāng)是春暉，給別人以溫暖。在今天，人與人之間的關(guān)系，更應(yīng)該如此。朋友之間，待之以誠，肝膽相照，不就是相互照耀，相互溫暖嗎?
7． 只有竹子那樣的虛心，牛皮筋那樣的堅韌，烈火那樣的熱情，才能產(chǎn)生出真正不朽的藝術(shù)。
8． 我的第一個啟蒙老師是我的母親。
9．過去的，讓它過去，永遠(yuǎn)不要回顧；未來的，等來了時再說，不要空想；我們只抓住了現(xiàn)在，用我們現(xiàn)在的理想，做我們所應(yīng)該做的。
10． 斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔(dān)負(fù)歷史使命的兩件法寶。
11． 書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。
12． 我的第一個啟蒙老師是我的母親。
13． 對于丑惡沒有強(qiáng)烈憎恨的人，也不會對于美善有強(qiáng)烈的執(zhí)著。
14． 必須在奮斗中求生存，求發(fā)展。
15． 奮斗以求改善生活，是可敬的行為。
16． 在命運(yùn)的網(wǎng)里，人們的努力是不一定有怎樣多的成效如所預(yù)期。可是這命運(yùn)觀又和自然派的.命運(yùn)論有些不同。這命運(yùn)觀里很含著奮斗不懈的精神。
文學(xué)獎項
茅盾文學(xué)獎是根據(jù)茅盾生前遺愿，將自己的25萬元稿費(fèi)捐獻(xiàn)出來設(shè)立的一個文學(xué)獎項。其目的是為鼓勵優(yōu)秀長篇小說的創(chuàng)作，推動我國社會主義文學(xué)的發(fā)展。是我國具有最高榮譽(yù)的文學(xué)獎項之一，也是中國第一次設(shè)立的以個人名字命名的文學(xué)獎。由中國作家協(xié)會主辦，于1981年設(shè)立。
教育格言精選
1、習(xí)于智長，優(yōu)與心成�！祆�
2、走下講臺給學(xué)生講課。
3、表揚(yáng)用喇叭，批評用電話。
4、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
5、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
6、把一切知識教給一切人�！涿兰~斯
7、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。
8、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
9、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
12、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
13、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
14、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
15、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
16、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
17、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
19、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
20、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！鬃�