小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動總結(jié)-教學(xué)總結(jié)
為了促進教師專業(yè)化成長，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)縣教研室“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動實施方案，開展校級不同年級不同科目的'曬課活動，在活動中，任課教師精心準(zhǔn)備，年級組教師在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下全員參與，評課議課，取得了較好的成果。
此次活動，學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語曬課三個小組，每個小組由相關(guān)教研員、教研組長和本年級教師參與組成評課小組，并且由一名校級領(lǐng)導(dǎo)任組長。每個學(xué)科都采取1—2節(jié)的磨課，每一次磨課后都及時進行議課，針對出現(xiàn)的問題進行修訂，集思廣益，修正下一節(jié)課的教學(xué)重點，教學(xué)方法，課件的使用，直至滿意后才進行錄課。每位授課教師授完課之后要上交教學(xué)設(shè)計、課件、練習(xí)題、反思等相關(guān)材料，學(xué)校教導(dǎo)處為每位教師建立檔案，做好材料收集工作，有力地促進教師的專業(yè)化成長。最后，學(xué)校評出了5節(jié)優(yōu)課。
這次賽課活動有利的促進了我校教師的課堂教學(xué)能力，大力推進新課改進程，同時也收獲到了一些困惑：
其一，教師在授課前是否應(yīng)該與學(xué)生事先交流，提前派發(fā)任務(wù)給學(xué)習(xí)小組；
其二，教師在課堂中能否精講多導(dǎo)；
其三，作文教學(xué)在課堂中是否應(yīng)該完善一篇作文，進而當(dāng)堂指導(dǎo)；
其四，練習(xí)題的設(shè)計是否有階梯式，以滿足各層面的學(xué)生……
但不管怎樣，這次活動為學(xué)校今后工作提供了借鑒和經(jīng)驗，學(xué)校將以此為契機把教改工作再向前推進一步，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新的臺階。
【小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動總結(jié)-教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
《荷花》名師教學(xué)設(shè)計「第一課時」03-16
消防交通安全第一課的活動總結(jié)11-16
《最后一課》優(yōu)質(zhì)教學(xué)實錄05-26
2022春季小學(xué)開學(xué)第一課活動總結(jié)范文（通用15篇）03-05
《最后一課》第一課時教學(xué)設(shè)計（通用8篇）01-25
《最后一課》小學(xué)語文教學(xué)片斷賞析08-05
最后一課語文教學(xué)反思07-01
《最后一課》優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例05-02
2017年《推敲》一課教學(xué)反思06-26