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我和我的老師征文（精選32篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編精心整理的我和我的老師征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和我的老師征文 1
我們是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，他們用最溫暖的呵護(hù)，讓每一朵花都綻放笑臉。
四年級時，我遇到了教我語文的劉老師，她溫柔體貼，眼神總是那么輕柔和藹，好像生怕嚇到我們似的，她有個口頭禪：“加油哦，老師相信你�！�
老師的愛是一汪清水
每次班級舉行活動，印象最深的就是劉老師總是身先士卒，永不缺位。班級的運動會上有她陪伴我們的身影，拉丁舞賽場上有她激情的鼓勵，勞動衛(wèi)生有她忙碌的身影。記得有一次，學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生評比，作為班干部的我主動承擔(dān)起了這項艱巨的勞動任務(wù)。放學(xué)后，劉老師也留下來和我們一起干，掃地、拖地、消毒、擦拭……正當(dāng)我干的滿頭大汗想休息時，卻發(fā)現(xiàn)劉老師的汗水已經(jīng)濡濕了她額角的頭發(fā)，可她還在不停地忙碌著。看到老師這樣子，我又投入到勞動中。打掃結(jié)束后，劉老師看著猶如大花貓的我，給了我一個大大的擁抱，并從她百寶箱式的口袋中摸出一個草莓味的棒棒糖，笑瞇瞇地說：“小其，這是獎勵給你的，你真棒！”。��！老師的愛就像水一般，就在這些簡簡單單的小事中，在劉老師的引領(lǐng)和愛的感召下，我們四（5）班的班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。
老師的愛是一盞明燈
每周五，劉老師都要把每一位同學(xué)的作業(yè)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，比如：某某同學(xué)，你的作業(yè)準(zhǔn)確率很高，但書寫還有待提作文吧高。某某同學(xué)，你的作業(yè)準(zhǔn)確率不僅高，而且工整干凈，書寫漂亮，是大家學(xué)習(xí)的榜樣！劉老師還常常告訴我們，作為學(xué)生不要為寫作業(yè)而寫作業(yè)，要認(rèn)真對待每一件事情，從小養(yǎng)成做事一絲不茍的'態(tài)度，要學(xué)會做一個自律的人。當(dāng)我們聽到老師這愛的提醒后，我們從不會讓她失望。老師的愛就是這一句關(guān)懷話語，就是每天用心的教誨，她猶如明燈，為我們指明了努力的方向。
老師的愛是滴滴甘露
要說劉老師講課那可真是太專業(yè)了，別看她平時與我們聊天時像個小孩子一樣無所不談，可一站上講臺，溫柔嫻靜的劉老師如同變了一個人似的，尤其是講《觀潮》一課時，她滔滔不絕、語調(diào)激昂，我們聽得聚精會神、身臨其境，完全沉醉于錢塘江大潮的波瀾壯闊無法自拔；《走月亮》那一課，她又講得聲情并茂，舒緩的語調(diào)在我們耳邊蕩漾；讓我印象最深的還是講《梅蘭芳蓄須》那一課，劉老師的語調(diào)時而溫柔，時而昂揚，時而深沉，時而激奮，這讓我深深體會到了梅蘭芳先生強烈的愛國之心，也產(chǎn)生了對梅蘭芳先生的崇敬之情！還有我的作文，之前寫的很長很多，是劉老師教會我怎樣圍繞中心選材，怎樣進(jìn)行詳略處理等，現(xiàn)在的我作文一次次被選為范文被同學(xué)稱贊，是劉老師對我們的愛滋潤了我們的心田。
這就是我的劉老師，學(xué)習(xí)上，我的領(lǐng)路人，生活中，我的好榜樣。
我和我的老師征文 2
老師是辛勤的園丁，養(yǎng)育祖國的花朵們；老師是路燈，為我們照亮腳前的路；老師是指南針，指引我們前進(jìn)的方向；老師是人類道路的工程師，指為我們鋪好未來的路……今天，我要介紹我的班主任——席老師。
席老師留著一頭棕色的卷發(fā)，顯得很有干勁，席老師深深地眼框下鑲著如黑水晶班般的大眼睛，炯炯有神，散發(fā)出智慧的光芒，那高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，可以給我們講許多有趣的知識。席老師整個人看起來很有氣質(zhì)、精神抖擻。
在我的印象里，席老師一直都是一位教學(xué)有方、關(guān)愛學(xué)生、既溫柔又嚴(yán)厲的老師。
在一個星期四的早晨，我們?nèi)耘f坐在教室里早讀，這時，席老師邁著急促的步伐走進(jìn)教室，只見她先把自己的包放到講臺上，環(huán)視了一下教室，頭立刻低了下來，席老師的眉毛皺了起來，兩條眉毛越來越近了，忽然，老師用手指著地板，嚴(yán)厲的問道：“今天早上的值日生是誰？看這地板掃干凈了嗎？”我的心里忽然間懸起了一塊大石頭——沒錯，我是值日生，我的心里又開始“打仗”了：不舉手吧，我就不誠實了，是錯上加錯；但是舉手吧，又怕老師批評我，怎么辦呀……最后，我覺得，我是應(yīng)該被批評的，犯錯不可怕，可怕的是不承認(rèn)錯誤，我要做一個敢做敢當(dāng)?shù)暮煤⒆�。我舉起了手，老師又用一種嚴(yán)厲的眼神盯著我：“你還是班長呢！班長就要起帶頭作用��！”此時，窗外烏云密布，沒有一縷陽光，我低著頭，不敢與老師對視。等到席老師把話說完，我立刻沖到教室后面，開始掃地，席老師的眉毛漸漸恢復(fù)，眼神也變得柔和起來，對我們語重心長地講道：“同學(xué)們，我們的教室就像是我們的家一樣，我們每個人都有責(zé)任來打掃干凈，況且，我們也要在干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣才能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都津津有味的聽著。席老師結(jié)合著生活實際，讓我們明白了做人的道理！
席老師是一位教學(xué)有方的'老師。記得一次上課時，席老師望著我們，神秘一笑，我們都很不理解：“席老師葫蘆里賣的是什么藥啊？”只見老師打開了電腦，播放了一段視頻，視頻里面播放著“寫好中國字，做好中國人”這句話。老師用手指了指電腦，笑瞇瞇的說道：“全班女生站起來，跟著電腦上面一起坐吧！”我們便站起來饒有興趣的看著視頻，跟著上面的老師跳起舞來，男生們也目不轉(zhuǎn)睛的、認(rèn)真的看著視頻，席老師也參加了進(jìn)來，站在旁邊，和我們一起做，電腦仿佛擁有魔力一般，把我們的目光都吸引了過來，我們邊做邊唱，有說有笑，教室里面充滿了歡聲笑語。做完之后，席老師又告訴我們：“同學(xué)們，我們中國的漢字就是方塊字，堂堂正正，橫平豎直，所以大家在平時的書寫中也一定要寫方寫正，做堂堂正正的中國人！”這節(jié)課里，我們知道了許多有關(guān)中國字的知識，席老師總能把生活結(jié)合在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)變得不再枯燥，真是教學(xué)有方的好老師呀！
這就是席老師，我人生中的第二個父母，永遠(yuǎn)是我最尊敬的“最好班主任”！
我和我的老師征文 3
老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，正如李商隱寫的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我們班的王厚艷王老師正是這樣的人。王老師，她長得瘦瘦的，不是很高，短短的馬尾在空中飄動，一見就神氣十足。兩顆像閃亮寶石的眼睛，高高的鼻梁上戴著一個黑色邊框眼鏡。那像蘋果一般的紅臉頰，十分美麗。
王老師最大的一個特點就是觀察仔細(xì)。無論同學(xué)們在下邊不認(rèn)真聽講，還是做小動作，王老師都會用自己的'眼睛看到。無論平日里多么調(diào)皮的同學(xué)，在王老師課上沒有一個人敢說話。
王老師還很負(fù)責(zé)任。有一次為了給我們上課，嗓子都累到說不出話了。那一天音體美老師都有活動。英語和語文老師生病來不了，只有數(shù)學(xué)老師王老師。她就給我們上了一天的數(shù)學(xué)課，王老師本來聲帶就不好，今天又上了一天課，嗓子肯定受不了呀，可是王老師還是堅持下去，一個上午一口水也沒喝，上課認(rèn)真講課，下課又要改很多作業(yè)。我們班的同學(xué)都流下了熱淚。
我真想說，王老師，謝謝你的勞動。謝謝您燃燒了自己，為我們帶來比什么都珍貴的知識，謝謝你！
一只只粉筆落下的粉末，都是老師給我們的知識，而知識創(chuàng)造我們的未來。
我和我的老師征文 4
自古以來，有很多的文人墨客留下了贊美老師的佳作。在我短暫的求學(xué)歷程中，有很多老師對我恩重如山，其中我最喜歡的一位老師就是我們的尚老師。
尚老師是從四年級開始教我們的，我和她的故事也是從那個時候開始的。剛開學(xué)那天，我和我的閨蜜一起當(dāng)上了語文科代表，我們高興了一上午。但語文科代表可不是那么好當(dāng)?shù)摹刻煸缟弦绲�。干什么？領(lǐng)讀！于是我們商議決定：誰來得早誰領(lǐng)讀。這樣日復(fù)一日一直挺好的，直到兩周后的一天。
那天班里亂哄哄的，我進(jìn)教室時看見尚老師竟然站在后門口！我趕緊跑步到座位上，把書包往課桌上一丟，迅速從里面翻出語文書然后向講臺奔去。可惜的是這一切都沒能逃過尚老師的'“法眼”，我們被老師“邀請”了。
我們相互看了看，可以說是一步一步地挪到了老師辦公室。果然，老師對我們進(jìn)行了批評教育。我們在難受與羞愧中明白了：我們不僅是領(lǐng)讀的人，更是整個班級的帶頭人。如果我們遲到，那么整個班級就會處于癱瘓狀態(tài)，所以，領(lǐng)讀事兒小但責(zé)任重大！
從此以后，我們再也沒有犯過類似的錯誤。感謝尚老師在我成長的道路上為我指明方向。
我和我的老師征文 5
我的生活就像一本相冊，每一張我都是記憶深刻，我和我老師之間發(fā)生的事更是五彩繽紛，其中有一個最讓我記憶深刻。
那是我和韓老師發(fā)生的事。韓老師長著一頭棕黃的頭發(fā)，又大又閃亮的眼睛，還戴了一副金色的眼鏡，長著瓜子臉，好看極了!穿著一雙粉色的高跟鞋和綠色的裙子。
有一次，期末競選三好學(xué)生因為我金成杯有兩門五星，所以可以競選�？吹狡渌瑢W(xué)一個個上臺講話，個個都好多好多投票，我心里緊張極了。到我了，韓老師高聲說下面有請常智。我慢慢吞吞地走上臺，看到眾多同學(xué)用雪亮的眼睛盯著我，我的心兒砰砰的跳，我頭上冒出許多汗珠，我緊張的一句話也說不出來。
此時韓老師走到我旁邊，叫我先下來，她溫柔的對我說，競選三好學(xué)生是一件好事，而且你也很優(yōu)秀，有資格競選，這是一個機會，你要勇敢的去面對去戰(zhàn)勝它。慢慢的我內(nèi)心平靜下來，重新找回了自信走上講臺，大聲說出我的`想自己的想法。最終我競選上了三好學(xué)生，這時感覺晴天又回來，花兒像是在給我點贊你真棒。
我非常感謝韓老師，是她給了我勇氣去面對去戰(zhàn)勝它。謝謝您韓老師，我不會辜負(fù)您對我的期望。
我和我的老師征文 6
老師，您是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們早日成為美麗的花朵，為家園添加色彩！
“老師您真好！”雖然我和您相處只有短暫的一年，但您在學(xué)習(xí)和生活上，無微不至地關(guān)懷我，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。您平時那親切的話語時常在我耳邊回蕩。
記得您剛擔(dān)任我們班的班主任時，送給我那本精美的.作文本。每當(dāng)我打開作文本的首頁，看到老師給我贊揚和鼓勵的評語時，我的心情激動得難以平靜。三年級是剛剛步入寫作文的時候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，并且語重心長地對我說：“你剛剛學(xué)習(xí)寫作文，寫得不好不要灰心，只要平時多看一些作文書，積累好詞好句，運用到寫作中去，這樣你的寫作才會有所提高。經(jīng)過老師每周的作文點評和老師的指點，我的寫作有明顯地提高。
有一次，我不小心著涼感冒發(fā)燒。當(dāng)時您看到了非常著急，立刻叫班上的同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室看病。當(dāng)最后得知是一般感冒引起的，那時老師臉上綻開了放心的笑容。老師您對我慈母般的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)也不會忘記！
老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！
我和我的老師征文 7
從照片上，誰能看出這位英俊帥氣的老師是教什么的嗎？不是語文，不是數(shù)學(xué)，也不是英語，而是我的課外班教吉他的王鐵石老師。他是不是渾身散發(fā)著藝術(shù)氣息��？他的眼睛總是笑瞇瞇的，像夜空中的月牙兒；大大的嘴巴能發(fā)出悅耳動聽的'聲音；他就是我們心目中的音樂王子。
雖然王老師教我還不到一年，我卻非常喜歡他，總是期待著上每周只有一次的吉他課。我從來沒有學(xué)過任何樂器，還記得第一次上課的情景呢，拿著吉他不敢碰。王老師就耐心得給我們講解，吉他上的每一個部位名稱、拿吉他的手勢等等，慢慢地我們就被吉他那美妙的聲音吸引了。王老師講課也是很幽默風(fēng)趣的，讓我們覺得時間過得飛快。
由于我們的手小，有的時候彈得不到位，他就不厭其煩地給我們糾正、講解，直到我們彈得讓他滿意為止。他對我們更是無微不至的關(guān)心，總是提醒我們喝水。每次我們學(xué)會了新的曲子，王老師似乎比我們還高興，看著我們欣慰的笑。有的時候，王老師的嗓子啞了，還是堅持給我們上課，一遍又一遍地跟我們唱著彈著。
我喜歡我的吉他老師———王老師。我希望我的吉他也越彈越好。在教師節(jié)到來之際，我也要向王老師說：祝福王老師節(jié)日快樂！萬事如意！身體健康！
我和我的老師征文 8
說起老師，我對每一位老師都十分敬愛。但我最敬愛的還是陳老師。她身材瘦削，面掛微笑，一陣微風(fēng)吹來，她那烏黑的長發(fā)隨風(fēng)飄蕩，給人一種風(fēng)度翩翩的感覺。
她對我的生活很關(guān)心。有一次，在課上我的紅領(lǐng)巾該向前的不向前，該向后的不向后，老師發(fā)現(xiàn)了，悄悄走到我身邊，把我的紅領(lǐng)巾一拉，一個衣著端正的小女孩立刻出現(xiàn)在老師眼前。
她對我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有一次，我早上沒睡好在老師講課時我趴在桌子上睡了起來，老師看到了，輕輕走過去，用手摸摸我的頭，我就醒來了，老師對我說：“身體不舒服嗎？不能堅持就告訴老師��！”一股暖流涌遍我的全身。
她對學(xué)生的身體也很關(guān)心。有一交，一個同學(xué)在打掃時不小碰傷了，流了好多血，老師知道后，立刻放下手中的所有的'事，拿了一些紙巾按在同學(xué)的傷口，然后她迅速抱起學(xué)生，驅(qū)車向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室去了。
老師就像父母，學(xué)生難過時她也難過。學(xué)生開心時她也開心。老師不僅教我知識，還教我們許多做人的道理。
我和我的老師征文 9
世界上的每一位老師都是仁慈、高尚、善解人意的好老師。我很幸運，也有一個好老師，她善解人意，關(guān)愛我們。
一天下午，我正在凳子上盡情地玩耍著，凳子的腿被我弄得左右擺動。一不小心，凳子“咚的一聲響，我還沒反映過來就摔了個仰面朝天。我連忙起來看了下凳子，原來是凳子斷了一條腿兒。同學(xué)們都向我圍了過來，有些男同學(xué)幸災(zāi)樂禍，朝我“陰險”地笑笑。甚至還有同學(xué)說：“加梅，你該減肥了�！蔽覛獾没鹈叭�。
這時，李老師走過來一邊幫我拍去身上的灰塵，一邊詢問我有沒受傷。我看著老師關(guān)愛的眼神，感受到老師那顆善解人意的心，不好意思地點了點頭。
上課時，老師把她的'凳子讓給了我，自己卻一節(jié)課都站著給我們上課。頓時，李老師那顆甚解人意的心像靈泉一般流進(jìn)我的眼里，留在我的心里。我默默地對自己說：“任何一個同學(xué)在遇到這種情況時，都希望老師安慰我們，而不是責(zé)怪我們。而李老師就是同學(xué)們心目中希望的這種老師�！�
除了媽媽，老師是我們生活中最親近的人之一了。她帶領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游、成長著。
我真誠地祝天下所有老師：教師節(jié)快樂。作文
我和我的老師征文 10
我們王老師的頭發(fā)短短的，身材瘦瘦的，常常說我們的`，那也是被我們氣的。
我不知道為什么，王老師說我很多次，但我一點也不恨她，有時我考詞錯的多了；作業(yè)很亂了；考試分太少了。王老師很少夸我。不知道是為什么，我們同學(xué)和老師很親，我卻不敢和老師說話，包括上課舉手發(fā)言。唯一老師夸我，還不在課堂上，而是在我們舉行運動會上。
那是我跑50米，當(dāng)時非常緊張，因為我以前從未參加運動會。我咬緊牙使勁擺臂，但我沒有沖過第一名，只排了第二名，我沒有想到，老師也沒有想到，我會去喝水時，老師說了一句：“你怎么跑這么快啊！”我沒有回到老師，而是笑了笑做到了椅子上，我沒有灰心，至少老師夸我了一次。我接上來還有一個400米，我一直想到了老師夸我的話，我依然跑了第二名，因為第一名還是運動員，我想我還是努力了。老師給了我很大的鼓勵，這是我和老師最值得回憶的事了，也許對于王老師不算什么，但對我可不一樣的。
我和語文老師在課堂上沒有緣分，但是，我想體育會是哪個還算是有一點點緣分吧。我會更加在語文方面努力地，讓老師多夸夸我，或者少去辦公室。
我和我的老師征文 11
我們的班主任王老師很嚴(yán)格，眼睛也很尖，很像孫悟空的火眼金睛。批課堂作業(yè)本和試卷的時候，每個錯誤都能發(fā)現(xiàn)。上課的時候，她一眼就能發(fā)現(xiàn)在說話的小朋友，叫他起立。她經(jīng)常會不停地鼓勵我們，會指出我們的缺點，告訴我們怎么改正。每次誰表現(xiàn)好，她都會大聲地說出來。有一次，她說了一聲“表揚……”，結(jié)果呢，太大聲了，我嚇一跳，手抖了一下，我的`字都寫歪了。她表揚了黃睿芯，因為黃睿芯每次寫作業(yè)都很好。每次我表現(xiàn)很好的時候，王老師也會大聲地表揚我。我很開心能遇到這樣的一個好老師。
我們的數(shù)學(xué)老師李老師很溫柔，他還告訴了我們他的身高是1·77米。他每次都能給我們玩具，一年級的時候他給我們一個算術(shù)器。我們每天都玩它，玩得很開心。我們口算考得不好的時候，李老師就教我們口算的秘訣，讓我們算得更快。每次要考江南杯的時候，他都關(guān)注我們的成績，看我們的表現(xiàn)，特別是關(guān)注那些口算差的同學(xué)。有一次，班級比賽口算的時候，有人沒有卷子，李老師把我和芮子健的卷子拿出來給那2個沒有卷子的同學(xué)。我和芮子健就不要做了，但是李老師還是要求我們做口算訓(xùn)練。
這就是我和王老師、李老師的故事。
我和我的老師征文 12
大概是因為我從小就喜歡聽故事的緣故吧，自打一進(jìn)學(xué)校起，語文便成了我的最愛。自然我也就最喜歡我的語文老師。
四年級分班時，我不得不離開朝夕相處的曾老師。當(dāng)時我難過地想：我還能再遇到一位這么了解我的.老師嗎？感謝上帝，我真是太幸運了，因為我又碰上一位令人心儀的好老師！
“大家好，我是你們新一任的語文老師，我叫陸燕琴，以后你們就叫我陸老師吧�！痹陉懤蠋熾S和的自我介紹中，我們的第一堂課開始了。眼前的“她”面帶微笑，不太大的眼睛卻炯炯有神，說話的語氣溫和而有力，讓我感覺既親切又敬畏。
在學(xué)習(xí)上我有一個壞習(xí)慣：做作業(yè)總是拖拖拉拉，動作緩慢。有一次，原來應(yīng)該早上交的抄寫作業(yè)，我拖到中午才做完。我忐忑不安地拿著本子來到陸老師的辦公室，底下頭等著被“K”，可陸老師卻微笑著說：“你啊，讓我等到花兒都謝了�！甭犃诉@話，我的臉一下子紅了起來，我知道這幽默里的涵義，也深知老師的寬容。從此我不斷告誡自己：以后做作業(yè)時，千萬不可以開小差，要一鼓作氣盡快完成。不能再讓老師等到心兒也碎了。
我愛我的語文老師，她不但是我的良師，更是我的益友！
我和我的老師征文 13
在我上完四年級時，升入了五年級時，我四年級的語文老師被調(diào)走了。我和我的全班同學(xué)都盼望著新的語文老師到來。
一推門，進(jìn)來一個身材中等，不胖不瘦的，大約二三十歲的女老師——就是我們的劉老師。一開始，我并不喜歡這個老師，但是自從經(jīng)歷過那一件事之后，我從此便改變了對劉老師的看法。
那一回，正在上操，我回頭看了看，沒老師，便放心大膽的跟同學(xué)聊了起來。正聊得起勁時，這時劉老師變幽靈似的“飄”到了我的.身后。這時，我卻渾然不知，依然開心的跟同學(xué)聊著。這時那位同學(xué)小聲的提醒我，劉老師來了。我頓時傻了眼不知如何是好，原以，為，劉老師會把臭罵一頓，然后再告述我們班主任，讓他找我家長，請我的屁股吃一頓“大餐”。誰知劉老師卻溫柔的對我說：“你們已經(jīng)是高年級的同學(xué)了，難道你們想讓那些低年級的同學(xué)看扁你們嗎？我慚愧的低下了頭�！斑@件事就到此為止，以后再犯同樣的毛病我可就告述你班主任了！說完，劉老師就走了。從此，我在上操的時候不再隨便說話，也從不喜歡語文變得喜歡語文了。這都要歸功與劉老師了！
我和我的老師征文 14
我從幼兒園到現(xiàn)在遇到過很多老師，給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任王芳老師。她帶著一副眼鏡，長長的頭發(fā)，高高的個子，很漂亮。她上課的時候很嚴(yán)厲，跟我們做游戲的時候非常和藹可親。
一年級的`時候，王老師還沒有在我們班級，在王老師來我們班級之前的那段時間沒有班主任，班級的紀(jì)律很不好，學(xué)習(xí)上一點也沒有進(jìn)步。自從王老師來到我們班級，我們班級的紀(jì)律就越來越好，學(xué)習(xí)也有很大的進(jìn)步。特別是對我的幫助更大，讓我從一個不太遵守紀(jì)律，寫字也不認(rèn)真，做作業(yè)的速度也比較慢，在王老師的教育培養(yǎng)下，這些問題我一點一點地在改進(jìn)，讓我各方面都跟上了班級的同學(xué)，同學(xué)們在進(jìn)步，我也在進(jìn)步。并且我們的進(jìn)步越來越大，最近一次的看拼音寫詞語我們班級獲得了年級第一名的好成績。這些都離不開王老師的辛勤付出和耐心教導(dǎo)。我們都很喜歡王老師，也很感謝王老師。相信我們這些孩子在王老師的帶領(lǐng)下一步一個腳印會取得更好的成績。
王老師，雖然平時我很“怕”你，但是我內(nèi)心非常喜歡你。因為你讓我愛上了學(xué)習(xí)，喜歡上了閱讀，讓我更快更好地成長。王老師我愛你！
我和我的老師征文 15
我的語文老師是王老師，她長著圓圓的臉和有神的眼睛，說話很溫柔，哪怕批評我的時候都是和藹可親的。
記得有一天上語文課，我突然感覺肚子很痛，痛的臉色都發(fā)白了，還吐了。這時，王老師看到我很難過就走到我面前關(guān)心地說：“竺子恒，哪里不舒服？”。我痛苦地說：“肚子痛”。王老師趕緊陪我到廁所里上了個廁所，那時候我沒帶紙，王老師又給我拿了紙來，幫我把吐在衣服上的臟東西擦干凈，然后扶我到教室里坐了一會。下課了，王老師又來到我身邊，問我肚子還痛嗎？我說還有一點，后來王老師給我媽媽打了電話，媽媽趕到學(xué)校把我接回家去了。
我很感謝我的語文老師，他總是給我鼓勵，有時候我的字寫得很大，王老師會提醒我要把字寫小一點，小一點筆鋒就出來了；有時候我會和同學(xué)一起惡作劇，欺負(fù)別的同學(xué)，王老師發(fā)現(xiàn)后總是耐心地給我講道理，讓我好好和同學(xué)相處；有時候放學(xué)的`時候奶奶接我晚了，王老師會一直陪著我等我奶奶。在我心里，王老師像我的媽媽一樣關(guān)心著我，我要好好學(xué)習(xí)，做一個名副其實的全優(yōu)生。
我和我的老師征文 16
包老師是我的語文老師，同學(xué)們總是叫她“表情包”老師。因為她高興的時候會露出甜甜的微笑，眼睛彎彎的，笑成了兩道月牙。當(dāng)她生氣的時候，頭上仿佛有一朵烏云，臉上面無表情。
包老師的'個子是中等身材，她每天都戴著一副黑色眼鏡。她的穿著打扮都很漂亮，每天穿不同的繡花裙，烏木一樣黑的頭發(fā)披在肩上，站在講臺上施展“魔法”。
每當(dāng)我寫出一篇好文章時，包老師總會讓我上臺讀文章，同桌總會情不自禁的說：“劉同學(xué)，你太厲害了�！卑蠋煂ξ业墓膭�，讓我對寫作更有信心了。包老師常對我們說：“只要你努力看書，就會寫出一篇好文章�！庇幸淮挝疑×�，落下了很多功課。當(dāng)我第二天回校的時候，包老師放棄了自己休息時間，幫我補落下的功課。包老師陪我坐了很久，她時不時閉眼揉一揉太陽穴，站起來時，左手還扶著桌子，右手輕輕的捶了捶彎著的腰，耐心地給我講了我不懂的知識點。
包老師常常在課堂上引導(dǎo)我們認(rèn)識全新的知識，就像海上的燈塔，照亮了船員向陌生海域行進(jìn)道路。
正是包老師的耐心、溫柔、負(fù)責(zé)，讓我越來越喜歡文學(xué)，越來越喜歡寫作。
我想對包老師說：“謝謝您�！�
我和我的老師征文 17
高冬蕾老師是我的語文老師，她兩發(fā)鬢白，總是帶著一副金絲邊眼鏡，看起來十分慈祥、和藹。
那是一次小考，我考得非常不好，只考了七十幾分�；氐郊遥瑐牡匕炎约宏P(guān)進(jìn)了房間，哇哇大哭起來。第二天早上，兩眼通紅的我來到了教室，高老師一眼就看出了我的心思，便把我叫到了辦公室。在辦公室里，高老師拍拍我的肩，語重心長地說：“陳佳瑋，不要太傷心了，這只不過是一次小測試而已，俗話說得好：勝敗乃兵家常事，不用太在意的，再說了，你看看你，這次錯的題目，大部分都是因為你的.粗心大意造成的，這說明什么？這說明你并沒有認(rèn)真地對待這張試卷，更沒有去好好地檢查這張試卷，這一點，是你考差的根本原因，只要你注意到這些，老師相信你下一次一定會考好的�！甭犃死蠋煹姆治�，我的心頓時平靜了下來，點點頭，心里想：我一定要改掉這些缺點，爭取下一次取得好成績。
在接下來的幾次考試中，我的語文成績穩(wěn)步提高，高老師微笑著對我說：“陳佳瑋，老師看到了你成績的提升，這是你努力的結(jié)果，在老師的眼里，你是我們班最有潛力的一個，一定要堅持下去，爭取成為最棒的那個，加油！”
新的學(xué)期開始了，我發(fā)現(xiàn)高老師似乎又多了一些白發(fā)，聲音里透露著一絲不易讓人察覺的疲憊。親愛的高老師，在最后的一個學(xué)年里，你為了我們一定還會增添更多的白發(fā)，我一定會好好努力，不讓您失望。
我和我的老師征文 18
我的老師她有一頭烏亮濃厚的美發(fā)，捎帶幾根金黃色的頭發(fā)，長著“會說話的眉毛”。她是一位和藹可親的老師，她講的課豐富多彩，在生活中她關(guān)心同學(xué)，是我們心中的好老師。
我是一名插班生，從我進(jìn)來校園的時候，我有點害怕，不敢說話，第一次見到的老師就是我現(xiàn)在的班主任，我沒有說話，有點膽怯，老師給我說：“沒事，慢慢適應(yīng)就會好的”。老師領(lǐng)我進(jìn)教師給我找一個座位，讓我先坐著聽課，我有點緊張，老師交的.和我以前學(xué)的不一樣，我有點吃力，還跟不上，周圍環(huán)境都是陌生的，這讓我有點不知所措。就在這時老師給我說了一句不要著急慢慢來，以后就會好的。雖然這時一句簡單的話，但讓我印象深刻。我的腦子里想：有這樣的老師真好！
焦老師的目光有時嚴(yán)厲，有時喜悅，有時還散發(fā)出愛的鼓勵。記得有一次老師生病了，但她還是堅持著為我們上課。上課的時候，班里有不聽話的同學(xué)，看到老師生病還在為我們講課，一瞬間安靜下來了。上課沒了調(diào)皮同學(xué)的的搗亂，這節(jié)課上的更順利了，老師也不用大聲維持紀(jì)律。
其實老師對我們的嚴(yán)格，不是害我們，而是在幫助我們成長。老師對我們的細(xì)心教導(dǎo)，讓我們明白要好好學(xué)習(xí)，天天向上！就像老師常給我們說的一句話：“一分耕耘，一分收獲”。只要我們努力了，就會有不一樣的結(jié)果！
這就是我的焦老師，我會努力學(xué)好，考好不會辜負(fù)你的良苦用心的。老師，謝謝您！
我和我的老師征文 19
我是一個腿不好的孩子，我不能像同學(xué)們一樣在操場上奔跑玩耍，盡情釋放自己，也不能和同學(xué)們一起愉悅的做早操，所以我經(jīng)常一個人待在教室里，因為腿不好，讓我失去了很多本該屬于我的快樂。
在學(xué)習(xí)上我也不是一個很積極的學(xué)生，成績一直都不怎么好，特別語文是我從一年級起就最討厭的科目，只要跟語文占上邊的我都不喜歡。就這樣，我稀里糊涂地升到了四年級。
四年級時她來了，像雨后的一縷陽光，暖暖地照著大地，像夜里的一盞燈光點亮了黑夜。她滿面春風(fēng)地走進(jìn)我們的'班級，在她慈祥的目光中，我看到了溫柔，看到了睿智，頓時一股暖流從我心里流過。她說話的聲音娓娓動聽，使我很快投入了她的課堂，喜歡聽她的課。我變了，漸漸喜歡語文了，變得喜歡看書了，語文成績進(jìn)步了很多，寫作也進(jìn)步了。我都不知道該怎么感謝她，她就像黑暗中的一束光，照亮了我前進(jìn)的道路。她，就是我的語文老師張老師。是張老師的慈愛感染了我，她總是為我加油，鼓勵我，表揚我，讓我在學(xué)習(xí)上有了動力。
張老師不僅在學(xué)習(xí)上幫我，在課間也會幫助我。我上廁所不方便，她只要有時間就會帶我上廁所。有時她看見我一個人在教室也會留下來陪我，跟我聊天，告訴我，媽媽很辛苦，要我多關(guān)心媽媽，做一個懂得感恩的孩子。
轉(zhuǎn)眼六年級了，我知道很快就要離開古小這個大家庭了，離開給了我溫暖母愛的張老師了，可是不管我將來在哪里開枝散葉，我永遠(yuǎn)都不會忘了我的啟蒙老師張老師。
我和我的老師征文 20
我們203班的班主任王老師是一位樂于幫助學(xué)生、善解人意的好老師。她批改作業(yè)的時候十分認(rèn)真，如果同學(xué)作業(yè)有錯誤，她會仔細(xì)地向同學(xué)講解。
二年級上學(xué)期的時候，有一件事情讓我非常印象深刻。有一天，我和爸爸媽媽意外地收到了一個通知，我們班的年級元旦晚會的親子節(jié)目由我們?nèi)齻�來表演。因為我和爸爸媽媽從來沒有排練過這樣的節(jié)目，所以這對我們來說，是一個非常難的任務(wù)。我們在家排練的時候，王老師發(fā)來了很多鼓勵我們的消息，她還花了很多的時間和我媽媽一起討論表演的內(nèi)容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽的歌曲《感知成長的'神奇》，我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它，把它排為開場曲目。我和爸爸媽媽去風(fēng)雨操場排練節(jié)目的時候，王老師特意安排了我們優(yōu)先進(jìn)行排練，還給我們拍了一些小視頻。我們在家排練了好多天，終于等到了元旦晚會的這一天，王老師提前一天請了幾位家長幫我們搬道具。上臺前，她一直鼓勵我放心大膽地表演。開始表演了，我放松自信地演唱了所有的歌曲，最后我們竟然得到了最佳組織獎。我和王老師高高興興地上臺領(lǐng)獎。
這時候，我不僅明白了一份耕耘、一份收獲，我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易，在她的鼓勵和幫助下，我們成功地完成了節(jié)目的表演，我覺得非常開心！
我和我的老師征文 21
在我們的學(xué)習(xí)旅程中，總會遇到不同風(fēng)格的老師，他或許嚴(yán)肅認(rèn)真，或許平易近人，也或許幽默風(fēng)趣。我最歡的老師是常老師，他是我們的語文老師。
他的眉毛又粗又長，水汪汪的眼睛0里藏滿了知識，鼻子下面長著一張能說會道的嘴，他的身材不胖不矮，一雙巧手寫出來的字充滿個性。他的課堂有時嚴(yán)肅，讓我們大氣不敢出，當(dāng)然那很少，有時幽默，一句話就能把我們逗得哈哈大笑。
記得那是周一的語文課，他在給我們講《木蘭詩》的'時候，當(dāng)他講木蘭為了讓家人平安，不惜自己去參軍的時候，再想想常老師每天辛若地備課的時候，此時，我感到我們很幸福，因為我們有一位這么負(fù)責(zé)的老師；當(dāng)他講木蘭不要宮職，而是要回家陪伴照顧母的時候，我的內(nèi)心全是對他的尊重，因為他每次都會想到我們，有什么重要的資料時候，他總會一時間整理成PPT，在早上的時候教我們。
他不僅深受我們尊重，更多地還是平易近人。記得上次語文考試，因為沒有復(fù)習(xí)，而考得分?jǐn)?shù)非常不理想。那時我便暗暗下定決心要學(xué)習(xí)好語文。于是在常老師講題的時候，我都集中注意，連一個點符號也不放過。下課我見老師在忙，可還是去問了他問題，令人驚訝的是老師竟沒有批評我，而是耐心的地一個字一個字地教我，可我還是不會，他又我講了兩遍，我終于會了，他的愁眉也終于舒展了。
這就是我們的語文老師，一位既嚴(yán)肅又幽默的老師。老師，我們一定不會忘記您的諄諄教誨，帶著您的期望，繼續(xù)努力。
我和我的老師征文 22
老師就像一顆璀璨的夜明珠，引我們在黑暗中前行；老師就像一首優(yōu)美動聽的歌曲，幫我們學(xué)會體驗生活中的樂趣；老師就像一只五顏六色的畫筆，教我們?nèi)绾蚊枥L精彩的人生；而我的班主任，就像一把小小的鑰匙，幫我開啟通往小學(xué)生活的大門。
小學(xué)報到的時候，因為找不到教室而遲到了，這時從我身后伸出了一雙纖細(xì)的手，我回頭一看，看見一位老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的中長發(fā)，一口整整齊齊的牙齒，說道：“同學(xué)，你是找不到教室了嗎？我?guī)闳グ�！”我點了點頭，老師牽著我的手走到了教室，但我萬萬沒想到，她就是我的班主任。
開學(xué)沒幾天，我就感冒了，在休息時，老師一直關(guān)切地問我：“感冒了嗎？”我回答：“是的.�！彼株P(guān)心地說：“你體質(zhì)太差了，要加強鍛煉��！”說完，老師就離開了。沒過一會地，老師拿著一個杯子進(jìn)來了，她把杯子遞給我說：“來把感冒藥喝了。”我看了看老師，接過杯子把藥喝了。老師說：“如果還有哪里不舒服一定要跟老師說。”我說：“嗯，我知道了，謝謝老師！”但是她還是不放心，所以在每節(jié)課的時候都會在后門口悄悄地看看我。
老師的愛，像溫暖的陽光，溫暖了我的心，待我像待她自己的孩子一樣，雖然現(xiàn)在不教我了，但是您對我的教導(dǎo)和愛我會永遠(yuǎn)記住的。
我和我的老師征文 23
我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了，教過我的老師有張老師和劉老師。下面，就讓我給大家介紹介紹我們的張老師吧!
張老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師。壓給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)也忘不了她。
那是在他剛帶我們班的時候，我的膽子非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，張老師批評我們。記得有一次，您提出問題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉手又放下了；有的低著頭，默默地坐著······這時，她叫我起來回答。我低著頭慢慢的`站起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小的幾乎像蚊子一樣，連我自己都快聽不見了。我很害怕，頭埋的更低了，臉紅得像一塊燒紅的煤炭。這時，老師非但沒有責(zé)備我，反而親切又和藹的對我說：“你別害怕，也別緊張，即使你說錯了，我也不會責(zé)備你的。只要敢于回答問題就是好樣的！”這是他的眼里流露出了鼓勵的目光，啊！這種目光只有慈母才有啊！我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利的回答了她所提出的問題。而且回答的完全正確!張老師高興的表揚了我。從那以后，我便開始積極回答問題了。即使我回答錯了，她也不會責(zé)備我。
張老師，您是一位出色的靈魂工程師。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您想春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累！
我忘不了您，親愛的張老師！
我和我的老師征文 24
老師，一個看似很普通的職業(yè)，背后卻隱藏著許許多多的故事。這一個個故事，有的令人感動，有的令人傷心，有的令人回味無窮在我的學(xué)習(xí)生涯中，也有一段令我印象深刻的故事，至今我還難以忘懷。
記得那是一年冬天的傍晚，我因為忘記拿作業(yè)本又跑回學(xué)校去取。眾所周知北京的冬天是非常冷的，即便我將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，卻依然有一絲涼意。而當(dāng)我走過教室辦公室的時候，卻從門窗看見班主任仍在批改作業(yè)。我湊近一看，老師那粗糙的手微微顫抖著，一張張卷子堆在桌上，老師的眼睛也有些疲倦，但依然在批改作業(yè)�？斓桨它c了，老師還沒有回家。想到課上老師嚴(yán)厲的樣子和課下老師對我們的關(guān)懷不知怎的，我的鼻頭一酸，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，那淚水還是不爭氣地流了下來。我趕忙跑回家，翻箱倒柜尋找我珍藏很久的護(hù)手霜。第二天一早，我來到學(xué)校，第一件事就是將護(hù)手霜送到老師辦公室。我悄悄地走進(jìn)老師辦公室，踮著腳尖走到老師書桌前，將護(hù)手霜放在桌子上，并壓了一張紙條，上面寫著：老師，您辛苦了！我沒有署名。從那以后，老師的.手不再粗糙了，上課時變得更溫柔，我的校園生活也隨之更加美好。
老師有時比母親還要偉大，她們教會我們的不僅僅是知識，還有做人的準(zhǔn)則與為人處世的方法。在我們漫漫人生路上，老師更像是一座燈塔，指引我們在茫茫大海中朝著既定的方向堅定前進(jìn)！她們?yōu)榇烁冻龅男羷诤茈y用語言概括，那么從現(xiàn)在開始，尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，就是對老師最好的回報。
我和我的老師征文 25
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培育棟梁的基地。而在學(xué)校里最可親、最可敬的是老師。人們都說老師是園丁，栽培養(yǎng)護(hù)我們而又勤勤懇懇。而我覺得老師像深夜的春雨，培育我們而不求半點匯報，滋潤我們而默默無聞。
在我印象中最深刻的是我們四年級的'班主任張健老師，我們共處的一年光陰里，她不斷地鞭策我，鼓勵我，讓我從失敗中吸取教訓(xùn)，從教訓(xùn)中學(xué)到道理，從道理中汲取更多的知識。使成績平平的我成為了班上的尖子生。
在那次試卷發(fā)下來時。我內(nèi)心崩潰了。醒目的“75”分回蕩在我腦海鎮(zhèn)南關(guān)，它們好像昂頭在嘲笑我：“哈哈哈，平時學(xué)習(xí)不是挺好嗎，怎么到關(guān)鍵時刻就不行了？”我暗自唉聲嘆氣，原來晴朗的天空在我眼中也變得烏云密布。突然老師叫我過來，我心里閃過一絲危險的信號：完了，不是要批評我哦把！我低著頭，緩緩地向老師走去，心里像十五個吊桶打水——七上八下。我走到老師面前，像一只泄了氣的皮球，沒想到老師不僅沒有批評我，還親切地?fù)崦业念^說：“這次沒有考好，自己要想想問題出在哪里，要努力地老老實實地改正，做一名成績優(yōu)秀的好學(xué)生，我相信下次你一定能考出優(yōu)異的成績，加油！”老師的話語又重新燃起我的信心之火，鼓勵我在風(fēng)雨中前進(jìn)。在困難前勇敢，在失敗中堅強。
四年級歡樂的時光已經(jīng)過去，此時我已五年級了，但是老師對我的關(guān)愛與呵護(hù)，我將永遠(yuǎn)銘記。我們雖不是親人，卻勝似親人。
我和我的老師征文 26
直到去取通知書的那一天，我才徹底擺脫依賴小學(xué)老師的生活，而是適應(yīng)另一位更加出色的老師。
她姓李名淑鳳，雖然還沒看見老師的模樣，但我望著榜上那清秀而又帶有剛毅的名字時，我便有一種聞其名如見其人的感覺直涌我心頭，“淑”代表著賢淑，溫柔而又善良，而“鳳”又代表著“鳳凰”，鳳凰則是一種代表吉祥的鳥，并且是鳥中之王，我這個平凡的倒霉蛋終于翻身了，可以擁有一名溫柔的老師陪我走過艱辛，美麗而又帶有吉祥之意的老師傳授給我更多的知識，使我這個普通的小孩增添了許多從未有過的喜慶與歡喜。
百聞不如一見，看到老師，更是深刻體會到鳳凰之美，她用嚴(yán)厲的眼光目不轉(zhuǎn)睛地望著我們，而嚴(yán)厲中又帶著一絲溫柔，上課還時不時地向我們講與數(shù)學(xué)有關(guān)的種種奇跡和不同的思考所引發(fā)一個人的潛質(zhì)，將數(shù)學(xué)中的難題讓她轉(zhuǎn)變成煩腦中的一種樂趣，將無意中的微笑化分為一袋無意的興奮劑在學(xué)習(xí)的港灣中使我們不斷地向前奔跑，讓一個個無知而又天真的孩子在那個微笑的來臨之際，襯托得無比的珍貴與燦爛。雖然，現(xiàn)在我們相處的時間并不長，但在這段時間里，您對我無危不至的照顧和那一句“劉思琪”，不要在說話了，在我心中已成一條愛的銀河。
尊敬的.老師，沒有春的耕耘，哪來十里飄香，希望您永遠(yuǎn)是春的使者，將愛灑滿人間，人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，滋潤我的心靈，開闊我的視野。我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您是我最崇敬的老師。
我和我的老師征文 27
老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”。進(jìn)入小學(xué)后，我認(rèn)識了許多“園丁”，和我相處時間最久的是我的語文老師——馬健，她也是我們的班主任。
馬老師和藹可親，又不失威嚴(yán)。她留著一頭長發(fā)，平時習(xí)慣把它梳成馬尾，她的`皮膚白皙，瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，雖然總是被眼鏡遮擋著，可依舊不失它的美麗。她的笑容甜美，笑起來時還能看到兩顆小虎牙，可愛極了。馬老師的衣著樸素，從不穿花花綠綠的衣服，也從不化妝，給人的感覺就像鄰家大姐姐。
雖然她要教我們語文，還要處理班級事務(wù)，但她工作起來認(rèn)真仔細(xì)，一點也不馬虎。對我們既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)，別看她有時“兇”，其實她是刀子嘴，豆腐心。記得有一次放學(xué)了，我被馬老師留下來訂正課堂作業(yè)，當(dāng)時我身體不舒服，一邊訂正作業(yè)一邊咳嗽，就這樣過了一會兒，馬老師對我說：“作業(yè)帶回家訂正吧，先去醫(yī)院看醫(yī)生�！甭牭剿@樣說，我很感動，也很羞愧，如果我能早些訂正完，就不用被老師留下來，就不會耽誤老師和自己的時間了。有時，我也會調(diào)皮，讓她生氣，可她從不厲聲斥責(zé)，而是語重心長地教育我，對她，我會怕，但更多的是尊敬和愛。
媽媽總說我很幸運，遇到一位好老師，我覺得她不僅僅是好，還是一位有耐心、有愛心、有責(zé)任心的“三心”老師。
這就是我和老師之間的小故事，這就是我的“三心”老師。
我和我的老師征文 28
楊霄楊老師是我們一、一班主任，也是我班的語文老師。楊老師個子高高的，身材勻稱，說話時，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺好親切。
楊老師有次穿了一件帶有兩只小熊腦袋圖案的`上衣，我感覺很有趣，也很喜歡。楊老師上課時很靈活，看同學(xué)們有些聽課聽累時，會講幾個故事，讓同學(xué)放松一下，楊老師為了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，好幾次都是帶病上課，我想說老師您辛苦了。
媽媽有好幾次都接我很晚，楊老師總是在給媽媽打過電話之后，一邊安慰我不要著急，一邊陪我等媽媽來接我，哪次是從5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，媽媽來了，我都有些埋怨媽媽來晚了，但是楊老師還是笑瞇瞇的，還讓我路上注意安全。
每到天氣轉(zhuǎn)涼時，楊老師總是把同學(xué)要注意的吃飯、穿衣等一些事情，早早的發(fā)到每個家長的手機上，讓人心里感覺暖暖的。
教師節(jié)來到時，我送給楊老師一只我親手做的手工——綠色的小青蛙，楊老師看后，笑了，我也很高興。還有一次，下課玩時我被高年級的一個同學(xué)撞到了鼻子，流了好多血，楊老師知道后，一邊幫我清洗，一邊幫我止血；我分明看到老師很擔(dān)心，很著急，又很關(guān)心我。謝謝您楊老師。
真希望我們班的調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都能聽老師的話，經(jīng)常完不成作業(yè)的同學(xué)，能按時完成作業(yè)，這樣能讓楊老師少操心，少生病。謝謝！
楊老師一年來對我的關(guān)心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。
我和我的老師征文 29
最近我榮幸地得到了一個新外號“小考拉”，是班主任卓老師給我起的。其實我的樣子和考拉一點都不像，考拉又矮又胖，我又瘦又��；考拉的眼睛小小的，總是一副沒睡醒的樣子，我的眼睛大大的，總是活力滿滿；考拉的毛又短又卷，我的頭發(fā)卻又長又直；為什么叫我“小考拉”呢？原來，我非常粘老師，老師走到哪我就跟到哪，就像小考拉整天抱著大樹一樣。而且卓老師又高又瘦又美，就像一棵挺拔秀麗的`大樹，我就像小考拉整天粘著她。
有一次，我上完選修課回班，看到卓老師還在工作。就走過去抱著她，我真喜歡卓老師專心致志的樣子啊！過了一會兒，卓老師站起身來說：“寶貝，我要去開會了，你快回家吧！”說完就要走，我緊追不舍：“不，我要和您一起走！”她擺擺手說：“不行，老師開會你也不能參加呀！”我這才依依不舍地走了。
類似的事情還有很多，我總是喜歡在課間抱抱老師，跟老師聊聊天。我曾開玩笑地說，別人是一日不見如隔三秋，我對老師是“一節(jié)課不見如隔三秋”。
我不知道老師會不會覺得我很煩，我也知道這不是一個優(yōu)點，可我總是忍不住。老師對我們的呵護(hù)無微不至，讓我們的心里暖暖的，所以我總是不由自主地被吸引到老師身邊，想和老師親近。我希望自己永遠(yuǎn)是一只“小考拉”，在老師的關(guān)愛下快樂成長！
我和我的老師征文 30
連老師是我們班的語文老師，雖然許多同學(xué)不是很喜歡他，但是我卻非常的喜歡。連老師的課有時會因為一些同學(xué)的干擾，而變得枯燥無味，有時候卻有聲有色，充滿了歡悅。
我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺得連老師時時刻刻都在關(guān)注著我。就說在創(chuàng)網(wǎng)上吧，連老師肯定很關(guān)注我又寫了什么文章，有沒有得精華，連老師都了解的一清二楚，好像神仙似的，要是連老師真是神仙，最好把我弟弟也變回來就好了~還有一次連老師叫我們寫那個七色花的夢想，我寫的'內(nèi)容就是說，很少出去玩。那一次，連老師就打電話約我和師傅一起去玩，我的心里真得很感動，就算在作文中寫得那么小的事情，老師也記在心中，這能說不是對我的厚愛?那天我們玩得很高興，這還得感謝連老師。那天，舅媽來還說我去哪兒玩了?我媽媽就說我和老師去玩了，舅媽就說：“你老師很疼你喲!”這說得真是太對了!
有時候，連老師叫我過去，跟我聊聊天，雖然我是個比較文靜的女孩，跟連老師聊得比較不多，但是我們聊得卻很開心，總是面帶笑容，彼此是那么得親切。而且連老師也在班上經(jīng)常表揚我，我真得很感謝連老師!
總之，我和連老師就像父女一樣。連老師!謝謝你辛苦地教導(dǎo)我!謝謝你對我的厚愛，以及關(guān)注!就在不久的將來，我們將會分別，但我永遠(yuǎn)不會忘記您對我的恩情，永遠(yuǎn)不會忘了您!謝謝您!祝您永遠(yuǎn)幸福!身體健康，萬事如意!
我和我的老師征文 31
劉老師胖胖的，她上課時比較嚴(yán)肅，中等身材。
老師對我們要求嚴(yán)格，但是很溫柔，我記得二年級的時候，她剛接任我們班的班主任，我和張金皓發(fā)生爭執(zhí)，并打了起來，劉老師走過來，我內(nèi)心十分緊張，以為老師一定會臭罵我們，甚至請家長�？墒抢蠋熥哌^來并蹲下來問我們情況，我瞬間感動了，覺得劉老師不是平時上課得那位嚴(yán)肅的老師，而是一位非常溫柔的'母親，沒有高高在上，也沒有訓(xùn)斥，而是詢問我們?yōu)槭裁创蚣�，我們也老老實實回答了老師的問題，劉老師對我們說：“既然問題解決了，那么你們能不能因此成為好朋友呢？”我們都異口同聲說“能”通過這件事以后，我和張金皓成了形影不離的好朋友。
別人也許會把我當(dāng)成小孩子，但劉老師她把我當(dāng)大人，鼓勵我們，幫助我們學(xué)習(xí)，照顧我們生活，記得老師給我們說過一句話“尊重別人，才能得到別人對你的尊重。”我也會永遠(yuǎn)記住這句話。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說過，“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀”這也就是劉老師為什么每天都會布置家庭作業(yè)：閱讀課外書籍，我們現(xiàn)在多讀些書，長大后的我要成為一個知書達(dá)理的人，成為祖國的棟梁。
劉老師，今后的語文課上我一定認(rèn)真聽課，積極回答問題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，以此來回報您！老師辛苦了！
我和我的老師征文 32
時光小鹿飛快地奔跑著，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生啦！
還記得第一次見她的模樣：個子不高，頭發(fā)微微地卷著，眼睛像黑寶石一樣明亮，端坐在講桌前，微笑地望著我問道：“你叫什么名字呀？”
“李梓伊”我害羞地答道，“名字真好聽！”她又問道，“你知道爸爸媽媽的電話號碼是多少嗎？”我快速地報出了爸爸媽媽的電話號碼。她摸著我的頭夸我“寶貝真棒！”我不好意思地低下頭嘿嘿地笑著，心里別提有多美了。
你們知道這位和藹可親的'人是誰嗎？她就是我的啟蒙老師張老師。
我很喜歡聽張老師講課，雖然偶爾我也會情不自禁做點兒小動作，但是她的每一句話都能深入腦海，每一堂課都能幫我打開知識的大門，讓我一天天進(jìn)步，一天天懂事。
溫和的張老師對同學(xué)們的要求可算嚴(yán)格了。每當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽講，坐姿不端正，作業(yè)完成得不好，張老師就會嚴(yán)厲地批評他們，教育他們，直到他們改正為止，雖然心里有不愉快，但我們知道，這都是為了我們好。
因為我平時寫字的速度很慢，每到期末考試，張老師擔(dān)心我做不完試卷，考試前一天總會對我千叮嚀萬囑咐，這還不算，考試當(dāng)天她還要我的監(jiān)考老師隨時提醒我“注意速度”，直到我順利交卷她才放下心來�，F(xiàn)在每每想起張老師對我們的愛，如母愛一般細(xì)膩，如太陽一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜！
明天就是一年一度的教師節(jié)了，在這里我要祝愿我的老師天天開心，也想大聲地說一聲“我愛您老師！”
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