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從幸福來談?wù)摪嘀魅喂ぷ?br>
做個(gè)幸福的班主任至于工作中遇到困難,遭到挫折,讓人感到苦悶。其實(shí),這大可不必。須知,幸福不是不是一馬平川,不是艷陽(yáng)高照,往往是歷經(jīng)磨難遭遇挫折后取得成功?梢哉f,痛苦盡頭是幸福,艱辛后面是幸福,挫折后面是曙光,如同苦盡甘來黑夜過去是黎明。這里關(guān)鍵是心態(tài)。把幸福放在心中,即使遭遇浩劫,天災(zāi)人禍,也會(huì)挺直腰桿;把痛苦放在心中,即使生活在蜜罐里也不會(huì)覺得甜蜜,心中裝滿痛苦,滿眼都是痛苦;心中裝滿快樂,幸福就會(huì)與你形影不離。班主任要從生活中培養(yǎng)幸福感。一般人往往以物質(zhì)的富;蜇汃樾腋5臉(biāo)尺。而且當(dāng)今面對(duì)的是五彩繽紛燈紅酒綠的世界,物欲橫流,人們往往急功近利,心浮氣躁,在物質(zhì)上攀比。班主任物質(zhì)享受是相對(duì)的,精神追求才是永恒的。物欲的追求容易使人陷入無(wú)止境的地步
要成為一名快樂而幸福的班主任,那么付出的東西何止是平淡兩字能解決問題的。幸?梢栽谄降新w會(huì),幸福可以在簡(jiǎn)單中享受,可班主任工作的時(shí)效性和艱巨性卻決定了它的偉大性。班主任的苦很多沒有做過的人是不能體會(huì)的。我想也正是班主任工作的特殊性才有了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。(班主任 www.zgyuwen.com/fanwen/)“班主任有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利”我覺得這條就很不錯(cuò),孩子沒有天生就是很乖的,總有這些或者那些的問題,如果總是沒有受過批評(píng)的孩子,那么他的挫折感就不可能得到體會(huì),從而會(huì)使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦薪邮芙邮懿涣舜驌。老師適當(dāng)?shù)呐u(píng)是對(duì)他們的一種促進(jìn)和幫助,有表?yè)P(yáng)也要有批評(píng),這樣相輔相成的幫助,我們的孩子才能健康的成長(zhǎng)。
我想作為班主任首先要鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)能力與水平,上一堂好課,教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。有雄厚的資本抵制職業(yè)怠倦,學(xué)科教學(xué)的成就感鑄就幸福感。其次,提高管理班級(jí)的水平,關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班集體,成為受學(xué)生歡迎的班主任。再一個(gè)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),讓教育教學(xué)工作充滿創(chuàng)新的色彩,創(chuàng)新的樂趣。第四,多讀書,適當(dāng)讀一些心理學(xué)書籍和勵(lì)志書籍,開闊眼界,開闊心胸,充實(shí)內(nèi)心世界。內(nèi)心世界充實(shí)力,無(wú)聊、苦悶、空虛、憂郁、憤怒、自卑……就無(wú)立足之地。班主任朋友們,讓幸福與我們同行!
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發(fā)布時(shí)間:2017-07-16 編輯:admin
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