保育員的規(guī)范操作對(duì)幼兒的保育質(zhì)量起著關(guān)鍵的作用。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)整理的保育員培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。

　　保育員培訓(xùn)心得體會(huì)1:

　　在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，陽(yáng)光幼兒園進(jìn)行了幼兒園保育員崗位培訓(xùn)，全區(qū)各幼兒園都派員參加了這次培訓(xùn)會(huì)。經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名保育員，我很高興能夠勝任這個(gè)工作。雖然只是一天的培訓(xùn)，但通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)還是引起了我的深思：怎么做好一名幼兒保育教師呢?怎么樣照顧每一個(gè)孩子?怎么引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)?我在心中有了自己的答案，回家看了一些保育的書籍及其兒童成長(zhǎng)方面的書籍，我悟出了我認(rèn)為“寬嚴(yán)結(jié)合”是幼兒教育的基礎(chǔ)，“溝通合作”是幼兒安全的保障�，F(xiàn)將培訓(xùn)后的心得記錄如下：?

　　首先，要關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。?

　　其次，在生活中對(duì)孩子要奉獻(xiàn)我無(wú)私的?“愛(ài)”，因?yàn)椤皭?ài)”是幼兒園教育的前提和核心。我堅(jiān)持用“細(xì)心、耐心、愛(ài)心、熱心”對(duì)待孩子，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，努力做到對(duì)他們的生活照顧更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒。?

　　從開(kāi)始進(jìn)園起就要努力營(yíng)造舒適干凈的環(huán)境以迎接小天使們的到來(lái)，早上第一次見(jiàn)到幼兒開(kāi)始，我們就是細(xì)心的觀察每個(gè)幼兒的穿著與精神狀態(tài)，一旦有不正常的現(xiàn)象，立刻引起注意加以防范，平時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有小的失誤與過(guò)錯(cuò)，當(dāng)耐心說(shuō)理不責(zé)罵他們，對(duì)每一個(gè)幼兒都要有愛(ài)心，關(guān)心他們的飲食起居，特別是體弱幼兒更當(dāng)給予更多的關(guān)懷。在小孩進(jìn)餐時(shí)，也就從進(jìn)餐的各個(gè)環(huán)節(jié)加以重視：如偏食的幼兒，要注意糾正;進(jìn)餐時(shí)間與速度上要不緊不慢;進(jìn)餐的量上不宜過(guò)飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時(shí)就及時(shí)加衣與梳洗，同時(shí)還要看看有沒(méi)有小朋友把大小便弄到了身上或床上。?

　　再次，在日常行為規(guī)范教育上對(duì)幼兒要從“嚴(yán)”要求，“嚴(yán)”其實(shí)是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛(ài)”。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求，而是放任自流，就會(huì)給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí)，甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià)。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。?

　　最后，加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要：保育員與老師溝通合作，能使幼兒在每個(gè)時(shí)間點(diǎn)上得到大人們的關(guān)愛(ài)與保護(hù)，能使保育員與老師更全面的了解幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，更好的表?yè)P(yáng)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)遏制一些不良現(xiàn)象。?

　　保育員與幼兒溝通合作，能使幼兒更愿意聽(tīng)保育員的話，俗話說(shuō)：親其師，信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友，他才會(huì)把自己一些想說(shuō)的話想做的事說(shuō)出來(lái)。這對(duì)幼兒心理教育至關(guān)重要，也對(duì)安全也是的一種保障。

　　時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)?，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

　　保育員培訓(xùn)心得體會(huì)2:

　　我與神農(nóng)架十幾名幼兒教師相聚在武漢城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，共同參加了保育員培訓(xùn)，在這短短的一個(gè)星期中，我們聆聽(tīng)了幼教專家的講座，課余時(shí)間我還與來(lái)自各園的同行對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)讓我們知道保育員工作的重要性。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)講話 更新理念

　　此次保育員培訓(xùn)得到省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，省教育廳教師管理處副處長(zhǎng)田明華親臨開(kāi)班儀式現(xiàn)場(chǎng)并作了重要講話。田處長(zhǎng)對(duì)此次學(xué)習(xí)的重要性作了講話，并對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)要求作了說(shuō)明，強(qiáng)調(diào)保育老師在學(xué)前教育中的地位和作用，同時(shí)希望我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我們明白了幼兒園教育中是保育在先，保教在后，而且保育在學(xué)前教育中起著決定性的作用，深深的體會(huì)到保育員培訓(xùn)是當(dāng)前形勢(shì)下提高幼教的必經(jīng)之路。

　　二、聆聽(tīng)講座 受益匪淺

　　“快樂(lè)工作，快樂(lè)生活，做有價(jià)值的保育員”，專家老師用這樣一個(gè)輕松的主題拉開(kāi)了學(xué)習(xí)的帷幕。對(duì)保育員職業(yè)道德與職業(yè)操守做了精彩的講解。并對(duì)嬰幼兒心理學(xué)知識(shí)、嬰幼兒教育學(xué)知識(shí)等作了詳細(xì)的剖析。讓我認(rèn)識(shí)到，完整的幼兒教育如果不懂得幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，必定不會(huì)成功，甚至適得其反。幼兒學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有興趣驅(qū)使下的學(xué)習(xí)積極性，語(yǔ)言指導(dǎo)下的只管形象性，學(xué)習(xí)的無(wú)意性和個(gè)別差異性，保育老師要做幼兒的朋友，使幼兒在心理上能感到安全、放松，讓他們感覺(jué)生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，因而獲得表達(dá)自己欲望的能力和機(jī)會(huì)。

　　專家們對(duì)幼兒心理學(xué)知識(shí)、相關(guān)環(huán)境知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)、幼兒園清潔消毒的實(shí)際操作知識(shí)等作了精辟的講座。同時(shí)還跟我們探討幼兒園安全隱患的排查與整改。通過(guò)各類案例分析而具體形象地讓我們了解相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)了我們運(yùn)用法律保護(hù)自己權(quán)益的意識(shí)，讓我們明白并不是所有的安全事故都應(yīng)該由幼兒園和老師來(lái)承擔(dān)。特別是幼兒出現(xiàn)異常和出現(xiàn)意外時(shí)的處理措施，他們利用自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)給我們上了生動(dòng)的一課。對(duì)嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)常識(shí)等進(jìn)行了講解。這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我們明白，作為幼兒園的保育員，必須掌握嬰幼兒常見(jiàn)疾病中的常見(jiàn)癥狀，以便發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)進(jìn)行處理。

　　三、交流互動(dòng) 樂(lè)在其中

　　培訓(xùn)中，在各位授課老師的帶領(lǐng)下，參訓(xùn)的保育員老師們積極互動(dòng)，及時(shí)反思，互傳保育經(jīng)驗(yàn)，保育心得。此次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是實(shí)實(shí)在在的，與我們平時(shí)的工作息息相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們知道保育員工作是幼兒園工作的重要組成部分，保育員是保育工作的具體實(shí)施者。每個(gè)細(xì)節(jié)都容不得半點(diǎn)馬虎。在今后的工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的本職工作，用此次學(xué)到的專業(yè)的保育員知識(shí)來(lái)要求自己，監(jiān)督自己。更重要的是要將學(xué)到的保育知識(shí)帶回幼兒園，為幼兒園培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的保育員。

　　總而言是，此次培訓(xùn)活動(dòng)真真正正地讓我們受益匪淺，讓我們感受到幼教的前景是光明的。希望我們幼兒園能借助這股東風(fēng)，在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)起來(lái)!

　　保育員培訓(xùn)心得體會(huì)3:

　　井林中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸，通過(guò)這一周的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)。我很高興自己能夠勝任保育員這份工作，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒關(guān)注每個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自己最大努力滿足幼兒發(fā)展所需要的要求。

　　王鳳老師的理論課講了這幾點(diǎn):保育員職業(yè)道德的基本要求:忠于國(guó)家、獻(xiàn)身教育、教書育人、勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)前兒童、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則。保育員職責(zé)《幼兒園工作規(guī)程》:1.負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備，環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。2.在教師的指導(dǎo)下管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)。3.在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度;妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備，玩具。林娜老師教會(huì)我怎樣做好托幼園所的衛(wèi)生消毒和物品管理工作;幼兒園日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、沖洗、日曬，蒸汽消毒等。物品管理，基本要求:1.保育員應(yīng)做到每件物品來(lái)路明、消路清、不丟失。2.做好記錄。3.定時(shí)將實(shí)物與記錄進(jìn)行核對(duì)。這些都是生活中需要積累的基本常識(shí)。

　　時(shí)間在幼兒慢慢的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多感謝園長(zhǎng)蔡美華的栽培，感謝吳老師這一路陪伴著我們，跟我們一起學(xué)習(xí)!我要爭(zhēng)取成為一位優(yōu)秀的保育員!