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      青年教師公開(kāi)課活動(dòng)心得體會(huì)

      時(shí)間:2021-05-13 12:01:45 心得體會(huì) 我要投稿

      青年教師公開(kāi)課活動(dòng)心得體會(huì)范文

        上周舉行了我們部門兩位在崗青年教師的公開(kāi)課,基本達(dá)成了促進(jìn)其他部門對(duì)心理課的了解和認(rèn)識(shí)、展示我部門青年教師的素養(yǎng)和成長(zhǎng)、鞏固心理課教學(xué)基本規(guī)范的目標(biāo)。無(wú)論是在公開(kāi)課的準(zhǔn)備與實(shí)施過(guò)程中,還是在與會(huì)者的聽(tīng)評(píng)意見(jiàn)中,還是在其后的'總結(jié)匯報(bào)中,我們都能清晰地看到她們快速成長(zhǎng)的痕跡和動(dòng)力。

      青年教師公開(kāi)課活動(dòng)心得體會(huì)范文

        盡量?jī)晌磺嗄杲處煂?duì)自己所講公開(kāi)課的評(píng)價(jià)滿意度不完全一樣,但就客觀地從教學(xué)設(shè)計(jì)、教師行為、學(xué)生表現(xiàn)、課堂目標(biāo)的達(dá)成度等方面來(lái)看,總體效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的,參與聽(tīng)評(píng)課的領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了較高評(píng)價(jià)?v觀這些成效的由來(lái),主要有如下幾點(diǎn):

        1、青年教師自身想要成長(zhǎng)、追求進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。

        2、青年教師在備課、上課、寫課案、課后總結(jié)等領(lǐng)域,在課堂語(yǔ)言、環(huán)節(jié)過(guò)渡、秩序調(diào)控、促進(jìn)交流與分享等方面有意識(shí)地針對(duì)自己的不足方面進(jìn)行了彌補(bǔ)和加強(qiáng),在自我鍛煉中有了進(jìn)步和提升。

        3、部門討論制定的心理課教學(xué)基本規(guī)范和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等文件,為青年教師的教學(xué)成長(zhǎng)提供了可資學(xué)習(xí)借鑒的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐這些文件精神,一定程度上彌補(bǔ)了青年教師在教學(xué)基本規(guī)范方面的短板。

        4、堅(jiān)持開(kāi)展的內(nèi)部聽(tīng)評(píng)課、集體備課、專題研討等舉措,營(yíng)造了“要我進(jìn)步”、“我要進(jìn)步”、“我能進(jìn)步”的積極進(jìn)取氛圍。

        5、參與科研課題對(duì)教師帶來(lái)的成長(zhǎng)。近兩年來(lái)青年教師無(wú)一例外地全部參與了團(tuán)體輔導(dǎo)的省級(jí)科研課題研究,在規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繉?shí)踐中提升了各方面素養(yǎng)。

        當(dāng)然,青年教師還必須要清醒地認(rèn)識(shí)到,距離真正的規(guī)范課堂、高效課堂、理想課堂還有很大甚至是很遙遠(yuǎn)的距離,必須繼續(xù)謙虛地向同事學(xué)習(xí),必須繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)閱讀和鍛煉,必須繼續(xù)營(yíng)造團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的部門氛圍,才能使自己的業(yè)務(wù)能力得到繼續(xù)提高。

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