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      中小學(xué)“我愛經(jīng)典”三進活動方案_活動方案

      發(fā)布時間:2017-08-30  編輯:admin 手機版

      一、活動的意義:
      開展“我愛經(jīng)典”三進活動,旨在營造濃郁的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓每一位師生在讀書活動中享受閱讀的快樂,體驗共同成長的經(jīng)歷,從而推進校園文化的內(nèi)涵建設(shè)。
      二、活動的目標:
      1、教給學(xué)生方法,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,感悟積累,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
      2、精選師生必讀的書目,堅持不懈地開展師生讀書活動,讓讀書伴隨師生共同成長。
      3、推進學(xué)校班級圖書角的建設(shè),營造校園書香氛圍,改善教師和學(xué)生讀書的環(huán)境,實現(xiàn)師生讀書狀態(tài)的改變。
      三、活動的內(nèi)容:
      讀經(jīng)典的書
      四、活動的實施:
      經(jīng)典進校園、進課堂:不僅學(xué)生讀書,教師也要讀書;不僅要讀書,還要舉行讀書知識競賽,經(jīng)典片段表演等。各校要選擇經(jīng)典中的精品引導(dǎo)學(xué)生認真地讀,有條件的學(xué)校,在地方課程中安排一節(jié)課作為閱讀課,讓閱讀活動落到實處。
      (一)教師讀書
      1、加強學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)管理,創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅的閱讀環(huán)境,充分發(fā)揮作用,使之成為教師借書讀書的良好場所。
      2、充分利用校園網(wǎng),構(gòu)建教師讀書的網(wǎng)絡(luò)平臺,為教師網(wǎng)上閱讀、交流提供便利。
      3、學(xué)校安排一定的購書經(jīng)費,有計劃地添置一些教育類書籍,豐富圖書室的藏書,擴大書籍選擇的余地。
      4、教師每學(xué)期精讀2—3本名著,養(yǎng)成寫隨筆的好習(xí)慣,教師可從必讀名著中選擇。學(xué)校每學(xué)期可舉辦一次讀書筆記展評活動,評選 “最愛讀書的教師”,各校可選擇一些優(yōu)秀的教育隨筆編印成冊。
      (二)學(xué)生讀書
      1、班級通過向圖書室借,學(xué)生、家長、老師提供等途徑豐富圖書角藏書數(shù)量,將符合本學(xué)段學(xué)生閱讀的名著放入圖書柜,進一步完善班級圖書角。班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。
      2、開辟“班級書香”欄。每班黑板報開辟一個有關(guān)“讀書”的欄目,如“本周薦書”或“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等欄目,也可以報道宣傳閱讀積極分子的事跡。
      3、可開設(shè)閱讀課,每周安排一節(jié)閱讀課時間,課上開展“同讀一本書、同背一首詩”閱讀活動;也可交給學(xué)生讀書的方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,開展豐富多彩的讀書評比競賽等活動。
      4、舉辦“校園書香節(jié)”,開展讀書誦讀競賽,介紹自己的讀書經(jīng)歷,暢談自己的收獲,評選“誦讀大王”、“讀書小明星”、“小小藏書家”、“書香班級”。
      5、鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得、讀后感,堅持寫日記。在中高年級定期開展讀書征文評比活動。
      6、舉辦“舊書交流”會。為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費或書籍資源缺乏等問題,在校內(nèi)操場上舉辦舊書交流活動。
      經(jīng)典進家庭:家庭是書香校園的延伸,每個家庭都應(yīng)該有經(jīng)典書籍,建議家長與孩子同讀一本書,定期和孩子交流讀書體會。學(xué)校也可組織家長與學(xué)生同時參加經(jīng)典知識競賽。
      1、向?qū)W生推薦閱讀書目。分低、中、高年級派發(fā)閱讀篇目。每個家庭給孩子開辟一個藏書不少于30本的少兒藏書角。要求家長指導(dǎo)子女選擇讀物,并與他們討論圖書內(nèi)容,撰寫讀后感。
      2、開展“我與父母每月共讀一本好書,每周同背一首詩”活動。
      3、“雙休日”多開展一些家務(wù)勞動或戶外實踐活動,為孩子提供日記或作文的素材。
      4、每天要關(guān)注孩子讀書情況,并將有關(guān)情況記錄在冊,以便隨時與孩子交流。
      5、舉行“與經(jīng)典同行”家庭讀書征文比賽。
      6、每學(xué)期開展評選“讀書標兵家庭”活動。
      讀書活動整理:
      1、整理各個學(xué)段的讀書推薦篇目
      2、匯編知識競賽題
      3、匯編學(xué)生優(yōu)秀作文
      五、總結(jié)評比:
      “小書迷”評比:
      1.課余時間主動閱讀課外書籍,一學(xué)期讀書不少于十本,有濃厚的閱讀興趣。
      2.有“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,認真做好讀書筆記,至少寫10篇讀后感(讀后感的寫作要求各校自定)。
      3.積極參加讀書交流會,能大膽表達自己的觀點,并能積極為大家提供書籍,爭取機會多讀好書。
      “書香班級”評比:
      1、評比標準:注重班級讀書氛圍的創(chuàng)建,要達到五有(有圖書角;有人均一冊的圖書;有圖書管理制度及管理員;有一定的流通量;有讀書交流活動;有學(xué)生讀書的成果)占60%;晨誦及午讀情況占40%。
      2、評選辦法:查看現(xiàn)場,學(xué)生問卷,結(jié)合每周對各班進行的“晨誦午讀”的檢查登記情況,評出“書香班級”。

      注:各校組織教師學(xué)習(xí)此參考方案,結(jié)合學(xué)校實際認真執(zhí)行。

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