一、指導思想
　　為了深入實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，圍繞“跨越發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動、綠色增長、和諧共享”的工作大局，廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近群眾的科普宣傳活動，大力弘揚科學精神，普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，營造創(chuàng)新氛圍，把科學思想貫穿到社會各個領(lǐng)域，讓科學發(fā)展的理念更加深入人心，為進一步提升全民科學、環(huán)保意識。我校將充分結(jié)合本校自身特點舉辦以“科學發(fā)展，低碳生活，為每一個孩子創(chuàng)造科學新天地。”為主題的
　　學生科普系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動地全面開展，培養(yǎng)學生“敢于探索、勇于創(chuàng)新”的科學精神；注重與學生學習的科學知識、科學技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，提高學生的科技文化素養(yǎng)，不斷推進我校素質(zhì)教育的全面實施。
　　二、活動主題
　　科學發(fā)展，低碳生活，為每一個孩子創(chuàng)造科學新天地。
　　三、活動時間
　　10月10-14日
　　四、活動安排
　　（一）科普宣傳
　�。ǘ�）活動開展
　�。ㄈ�）科技活動成果展示
　　五、活動要求
　　1、各班要廣泛宣傳、營造科學學習氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效。
　　2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導完成精品，參加競賽，利用科技活動全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，在活動中培養(yǎng)學生的環(huán)保和節(jié)約意識。
　　3、鼓勵教師發(fā)揮自身特長，積極輔導學生參加科普活動，通過本次活動，提高教師的科技輔導水平，逐步發(fā)展、形成科技特色項目。
　　4、各班有關(guān)活動資料、材料由班主任負責收集。
　　六、活動內(nèi)容安排：
　　（一）宣傳活動
　　1、將科普活動方案打印分發(fā)到各班，各班制定具體切實可行的班級活動方案。
　　2、利用國旗下講話進行科普活動的宣傳發(fā)動工作。
　　3、利用校園櫥窗、學習園地等營造氛圍，建設(shè)學校的科普文化。
　　4、小小科普宣傳員帶著科技走向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)。
　�。ǘ�）內(nèi)容安排
　　1、讓科技走進家庭
　　活動內(nèi)容：學生制作科技知識卡片發(fā)放到家庭，家長給孩子講解家庭生活中的科學。
　　2、讓科技走向社區(qū)、服務(wù)社區(qū)
　　活動內(nèi)容：小小科普員向社區(qū)委員介紹中國航天知識，科技活動在校園。
　　系列活動之一：班班有科學小天地
　　各班主任及時地向?qū)W生傳達各項活動，以做好準備。為了充分體現(xiàn)�？破栈顒拥淖谥�，努力營造校園科技文化氛圍，要求在5月11日前在班級軟包上布置“科學發(fā)展、低碳生活”宣傳板塊。
　　系列活動之二：科學手抄報比賽
　　一、競賽項目：科學手抄報
　　二、競賽時間：10月10日——10月11日
　　三、參加對象：一年級——年級學生
　　四、競賽要求：各年級的美術(shù)老師利用上課時間指導學生學習手抄報的設(shè)計方法。讓學生充分發(fā)揮想象力，圍繞“科學發(fā)展、低碳生活”主題，制作科學手抄報，各班級同學應(yīng)全員參加，請各班主任于5月11日之前將優(yōu)秀作品展示在班級軟包上。
　　系列活動之三：科學電腦小報比賽
　　一、競賽項目：科學電腦小報
　　二、競賽時間：10月10日——10月12日
　　三、參加對象：五、六年級學生
　　四、競賽要求：五、六年級各班信息技術(shù)老師利用上課時間指導學生學習科學電腦小報的制作方法。讓學生充分發(fā)揮想象力，圍繞“科學發(fā)展、低碳生活”主題，制作科學電腦小報，五、六年級同學個人愛好報名參加，請各班主任于10月12日之前交優(yōu)秀電子作品。
　　系列活動之四：“科學發(fā)展、低碳生活”為主題的中隊會
　　一、活動：各班組織“科學發(fā)展、低碳生活”為主題的中隊會
　　二、時間：10月13日
　　三、參加對象：一~六年級學生
　　四、中隊會活動要求：
　　1、在活動中體現(xiàn)、科學小發(fā)明、小制作：自己制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意等等），低年級學生可在家長的幫助下完成。
　　2、在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力（如：我為節(jié)約型、生態(tài)型校園提金點子活動。）
　　3、通過活動豐富學生的課外知識（如：收集“用好身邊自愿”圖片資料。）