水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。當前我國水資源面臨的形勢十分嚴峻，人多水少、水資源時空分布不均是我國的基本國情水情，水資源短缺、水污染嚴重、水生態(tài)環(huán)境惡化等問題日益突出，水資源供需矛盾突出是可持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。下面是小編為大家收集整理的2016年3.22世界水日主題活動方案，希望對大家有值得參考的地方!
【2016年3.22世界水日主題活動方案1】
一、指導思想
本次宣教活動堅持以“三個代表”重要思想為指導，結(jié)合中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動契機，順應(yīng)大力加強大學生科技創(chuàng)新能力和社會實踐能力要求，以倡導可持續(xù)環(huán)境文化、提高全民環(huán)保意識為主旨，以此喚起公眾對環(huán)境的危機感，全面提高公眾環(huán)境文化素養(yǎng)和環(huán)境文化理念，引導廣大青少年學生樹立正確的價值觀、科學資源觀和社會責任感，激發(fā)廣大青少年對民族興旺的關(guān)心和對可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注，以此輻射到社會，呼吁全民關(guān)注并參與到環(huán)境保護事業(yè)中來。
在大力推進人文素質(zhì)教育，為廣大學生提供展示才能、超越自我的空間的同時，堅持以傳播先進文化、弘揚民族精神、建設(shè)綠色文化為原則，營造高雅的藝術(shù)氛圍、構(gòu)造良好的育人環(huán)境，從而繁榮我州綠色文化生活。
二、主題
本次活動確定主題為“傳播可持續(xù)文化精神、肩負新世紀歷史使命”。
三、組織領(lǐng)導
本次活動成立“湘西自治州3·22世界水日環(huán)境保護宣教活動領(lǐng)導小組”，下設(shè)辦公室，具體負責各項活動的組織與實施。
四、內(nèi)容與形式
1.內(nèi)容：本次活動的各項內(nèi)容緊密圍繞活動主題，熱情歌頌“可持續(xù)發(fā)展觀”偉大構(gòu)想，充分反映新世紀青少年熱愛祖國、熱愛社會主義、關(guān)注家園、不卑不亢、積極向上的精神風貌，展示青年學生高雅健康的綠色審美要求。本次活動內(nèi)容具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
2.形式：針對目前世界上淡水污染非常嚴重、我國水資源污染中人為因素比例大，人們的健康受到極大威脅這一現(xiàn)狀，通過開展“綠色之行”活動、水知識有獎問答活動，并以發(fā)放宣傳材料、倡議書等方式呼吁公眾保護有限的淡水資源，注意節(jié)約用水，加強一水多用、健康飲水意識。
五、具體內(nèi)容和要求
本次活動時間從2008年3月—4月，具體安排如下：
1、“環(huán)�！囆g(shù)”作品設(shè)計大賽活動
本次大賽是對生活中的廢舊材料和自然材料進行重新創(chuàng)意，自主設(shè)計成為具有新功能或新用途的物品，從而提高廣大青少年學生的動手能力、創(chuàng)造能力和審美觀，倡導“以人為本”的綠色革命，以此促進團中央素質(zhì)拓展計劃的落實，并作為吉首大學第一屆藝術(shù)展演活動的重要補充。
2、環(huán)保知識(水篇)有獎問答
選取題目→制題→擬定規(guī)則→現(xiàn)場布置→人員安排→現(xiàn)場→匯總
3、“綠色之行”活動
本次活動大力加強學生社會實踐能力，以沿吉首母親河——峒河為主干線，以招募志愿者自愿參加為原則組織開展，并在沿線收集相關(guān)的不文明行為圖片材料，于活動當天進行保護倡議宣傳。
擬定路線→招募志愿者→培訓→走訪(攝影)→小結(jié)
4、發(fā)放水資源保護宣傳材料和圖片展
選取材料→制作材料→制作宣傳板→現(xiàn)場→統(tǒng)計
5、3·22世界水日宣教活動總結(jié)表彰大會(時間待定)
六、獎項設(shè)置及評獎要求
1、“環(huán)�！囆g(shù)”作品大賽獎項
一等獎：2名精美獎品一份 榮譽證書
二等獎：3名精美獎品一份 榮譽證書
三等獎：4名精美獎品一份 榮譽證書
優(yōu)勝獎：若干精美獎品一份 證書
2、水知識有獎問答獎項：
一等獎：2名獎勵精美獎品一份
二等獎：3名獎勵精美獎品一份
三等獎：5名獎勵精美獎品一份
優(yōu)勝獎：30名獎勵紀念品一份
3、工作人員獎項：10名(暫定)獎勵紀念品一份
授予在活動中有杰出貢獻的工作人員“先進工作者”稱號。
【2016年3.22世界水日主題活動方案2】
一、活動簡介
通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學生注意節(jié)約用水為目的設(shè)計了該主題活動。
二、活動目的
希望通過此次活動鍛煉學生動手動腦、調(diào)查分析思考能力，從中切實認識到節(jié)約用水的必要性，并且能夠從自身做起。
三、活動過程
1.請美術(shù)老師書寫標語并結(jié)合世界水日開展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題兒童畫展，布置在操場宣傳欄里，營造活動氛圍
2.請各中隊輔導員利用隊會時間，向?qū)W生介紹3月22日世界水日的來歷，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀。讓學生認識到(教師講述〕我們提到的水資源，有廣義和狹義之分。廣義的水資源是指地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。狹義的水資源，即是我們通過說的水資源專指地球上的淡水資源，是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十萬分之七。因此，相對來說，水資源是短缺的。通過學習請學生搜集生活節(jié)水小知識制作成小資料卡(第三、四中隊各15份)，思考如何有效的節(jié)約用水談?wù)勛约旱南敕?第五、六中隊各上交10份)。
3.綜合實踐的老師讓學生做一次調(diào)查。讓學生調(diào)查自己家兩天的用水量，再根據(jù)老師和同學們的學習節(jié)水知識，再觀察記錄。完成評價表。評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。(每一個班級10份)