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      2015年教師節(jié)活動(dòng)方案主題

      發(fā)布時(shí)間:2017-07-28  編輯:cgf 手機(jī)版

         方案一

        有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻(xiàn)著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在教師節(jié)來臨之際,結(jié)合節(jié)日教育,開展“老師,節(jié)日快樂!”主題教育活動(dòng),有著重要意義。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道老師的手很能干,懂得尊敬老師,激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛之情。

        2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個(gè),其它作品若干。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入

        1、展示制作的各種手工作品。

        2、讓幼兒欣賞作品,讓幼兒說說喜歡哪個(gè),會(huì)制作哪個(gè),引發(fā)幼兒興趣。

        3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的,它們是誰做的。

        二、進(jìn)行

        (一)利用做出的手工作品,邊說兒歌邊做動(dòng)作,讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

        1、提問:老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

        2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動(dòng)詞)

        3、老師會(huì)做好多的的東西,說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

        (二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。

        (三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

        (四)仿編兒歌

        教師出示已制作好的其它作品,鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

        三、結(jié)束

        鼓勵(lì)幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌,并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

        活動(dòng)延伸

        教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品,讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。

        附:詩歌

        老師的手,真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

        老師的手,真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

        老師的手,真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

        老師的手,真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高

        音樂:歌表演《我為老師唱首歌》

        方案二:

        值此教師節(jié)來臨之際,為了讓幼兒了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師的辛苦,知道老師愛小朋友,讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。特策劃此主題活動(dòng),下面請(qǐng)看具體活動(dòng)方案。

        一、活動(dòng)名稱:老師的節(jié)日

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        l、了解教師的職業(yè)特點(diǎn),知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

        2、知道9月10日是教師節(jié),理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

        2、一張老師送給自己老師的賀卡。

        3、錄音機(jī)、磁帶。

        四、活動(dòng)步驟:

        l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手里信封中裝的是什么,引起幼兒興趣。

        2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容,猜猜是送給誰的。

        3、介紹教師節(jié)。

        4、幼兒說一說自己對(duì)教師工作的看法,如教師是做什么的?你喜歡什么樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?

        5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(zhǎng)教師、家庭教師等。

        6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫表現(xiàn)出來。

        7、每人講一句最想說的話,制作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。

        五、活動(dòng)延伸:

        l、繪畫活動(dòng):《老師的微笑》或其他。

        2、我為老師做件事:引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。

        3、表演 活動(dòng):我是小老師。

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