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      四年級信息技術(shù)欣賞音樂說課

      時間:2022-10-15 08:17:56 說課稿 我要投稿
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      四年級信息技術(shù)欣賞音樂說課

        一、教材分析:

      四年級信息技術(shù)欣賞音樂說課

        本課是小學(xué)蘇科版中的第24課。在初步了解網(wǎng)絡(luò)及掌握瀏覽網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上,教材安排了進一步學(xué)習(xí)下載網(wǎng)絡(luò)上的各種資源,讓網(wǎng)絡(luò)更好地為學(xué)生的日常生活服務(wù),拓展學(xué)生的知識面。本課在內(nèi)容上選擇下載和欣賞MP3音樂,學(xué)生對這部分內(nèi)容是非常感興趣的。

        二、教學(xué)目標(biāo)分析:

        知識與技能:

        1、學(xué)會利用百度網(wǎng)站搜索MP3音樂

        2、掌握從網(wǎng)絡(luò)上下載MP3音樂的方法

        3、學(xué)會播放MP3音樂

        過程與方法:通過自主探究、小組合作等方式掌握方法,感受數(shù)字音樂的魅力。

        情感態(tài)度與價值觀:進一步體會網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的方便與樂趣,同時明白網(wǎng)絡(luò)音樂也是擁有知識產(chǎn)權(quán)的,不能隨意使用和傳播。

        行為與創(chuàng)新:能根據(jù)自己的需要,有效、快速地下載自己想要的音樂文件。

        三、重難點:

        重點:利用百度搜索和下載MP3音樂

        難點:資源的甄別,下載操作的具體方法。

        四、教學(xué)準(zhǔn)備:

        硬件準(zhǔn)備:計算機網(wǎng)絡(luò)教室

        軟件準(zhǔn)備:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)、多媒體課件(教師用)、導(dǎo)學(xué)文件(學(xué)生)、小組合作及學(xué)習(xí)過程自我評價表

        五、學(xué)生情況分析:

        本課針對的是小學(xué)生四年級學(xué)生,他們正式了解網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識和技能的時間并不長,但他們對上網(wǎng)的渴望卻很強烈,學(xué)習(xí)主動性很高。通過前面幾節(jié)課的鋪墊,學(xué)生對搜索和保存網(wǎng)絡(luò)資源有了基本的了解。由于是農(nóng)村小學(xué),學(xué)生平時接觸電腦的機會少之又少,這對學(xué)生掌握和鞏固知識帶來了一定的難度。

        六、教法選擇:

        考慮到學(xué)生的年齡特點,我擬采用創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動、師生互動的方法展開教學(xué)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,運用已有的知識基礎(chǔ),創(chuàng)造自主探究和合作交流的平臺,使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí),切實提高課堂教學(xué)的實效。

        七、學(xué)法指導(dǎo):

        學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著任務(wù)通過自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、操作實踐法等方式,逐步完成任務(wù),使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺地實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。

        八、設(shè)計理念:

        在設(shè)計這節(jié)課的時候,我注重體現(xiàn)以下幾個思想:

        1、提高學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。通過多種學(xué)習(xí)方式(如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、交流討論等),使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、學(xué)會。

        2、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

        3、滲透思想教育。通過課堂情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生在幫助喜羊羊的過程中感受助人的樂趣及尊老愛幼的思想,激發(fā)起學(xué)生心底從善的優(yōu)秀品質(zhì)。

        九、教學(xué)過程:

        1、創(chuàng)設(shè)情境、巧妙導(dǎo)入

        1)多媒體課件:喜羊羊和小伙伴們。你們認識這些新朋友嗎?

        2)他們想為社區(qū)的爺爺奶奶們舉行一場愛心演唱會,現(xiàn)在他們有幾首歌曲找不到,你能幫助他們嗎?

        3)你能通過哪些方法來幫助他們?

        4)揭示課題:24欣賞音樂

        設(shè)計意圖:從學(xué)生喜愛的卡通入手,能較好地激起學(xué)習(xí)的興趣。通過情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生討論幫助別人的方法,引導(dǎo)出本課的目標(biāo):通過網(wǎng)絡(luò)下載歌曲。同時把學(xué)生心底樂于助人的思想激發(fā)出來。

        2、任務(wù)驅(qū)動、導(dǎo)學(xué)達標(biāo)

        1)音樂小知識:讓學(xué)生學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)文件上的資料,初步了解數(shù)字音樂格式。

        2)幫助喜羊羊下載“讓我們蕩起雙槳”

        要求通過認真閱讀書本內(nèi)容,結(jié)合前幾節(jié)課的知識,以自主探索的方式嘗試操作。

        先回顧舊知,自主探究搜索MP3的方法,反饋研究結(jié)果,請學(xué)生演示過程(教學(xué)預(yù)設(shè):有可能學(xué)生不注意選擇欄目及音樂格式就去搜索)

        結(jié)合書本知識嘗試下載MP3(預(yù)設(shè):保存時不注意路徑及文件改名;由于選擇站點的不同,下載有快有慢)

        3)指名演示:要求邊講邊操作,聲音響亮。(培養(yǎng)學(xué)生能說會做)教師對重點步驟作重復(fù)提示。

        4)回顧討論:為什么MP3下載速度差別很大,如何選擇速度比較大的網(wǎng)站進行下載?在MP3搜索框中應(yīng)該輸入歌曲的什么?(歌曲名)

        設(shè)計意圖:考慮到學(xué)生通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),已有了一定的基礎(chǔ),因此本環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的方式進行嘗試,然后在交流討論中提高,從而使每位學(xué)生都能初步掌握下載MP3的基本方法。

        3、小組合作,共同提高

        1)出示導(dǎo)學(xué)材料:有一首歌曲只記得其中的幾句歌詞,怎么才能下載這首歌呢?(請把我的歌帶回你的家,請把你的微笑留下)

        要求:以小組合作的形式,商討合適的方法,再將歌曲下載到計算機中。(預(yù)設(shè):在搜索框中把歌詞輸進去進行搜索了)

        2)交流:在完成過程中,遇到什么問題?你們是如何解決的?有沒有新的發(fā)現(xiàn)?(提示學(xué)生把問題及時記錄在反饋表中)

        小組學(xué)習(xí)反饋表

        遇到什么問題?

        如何解決的?

        有沒有新的發(fā)現(xiàn)?

        合作愉快嗎?

        設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)要結(jié)合舊知,靈活運用技能,因此用小組合作的形式較好。根據(jù)電腦室座位的情況,以三人為一組進行合作學(xué)習(xí)。在合作過程中以民主的方式商量方法,同時記錄學(xué)習(xí)過程中的問題,尋求解決方法,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。

        4、拓展延伸,鞏固所學(xué)

        1)能不能給喜羊羊他們推薦其它合適的其它歌曲?

       。A(yù)設(shè):提示學(xué)生什么是“合適”。對能力較強的學(xué)生可以要求多下幾首)

        設(shè)計意圖:通過自主探究和小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生對下載的過程有了更深的體會,這一環(huán)節(jié)進一步鞏固知識和技能,同時又充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

        5、成果展示,升華主題

        1)每小組精選一首歌曲進行播放展示。

        2)多媒體課件:爺爺奶奶樂的畫面。在同學(xué)們的幫助下,演唱會成功舉行了,看,爺爺奶奶們都樂開花了。

        3)看了這個畫面,你們心里開心嗎?說說為什么?

        (預(yù)設(shè):引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯惺。如:因為我(guī)椭藙e人,所以也很高興;給爺爺奶奶帶來了快樂,所以高興……)

        設(shè)計意圖:播放MP3音樂比較簡單,因此讓小組操作一下即可。同時讓學(xué)生自己的學(xué)習(xí)不光使自己學(xué)到了知識,還幫助了別人,培養(yǎng)樂于助人和尊老的良好品質(zhì)。

        6、總結(jié)評價,作業(yè)布置

        1)完成自我評價表(打勾)

        學(xué)習(xí)過程自我評價

        評價內(nèi)容

        知道了怎樣搜索MP3音樂

        學(xué)會了如何下載音樂

        能夠欣賞下載的音樂

        幫助了別人很快樂

        2)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了下載MP3音樂的方法,你們是不是也想在班級中開個音樂欣賞會?請同學(xué)們利用課余時間下載一些好聽的歌曲,到時進行交流,好不好?但是網(wǎng)絡(luò)上的音樂也是有版權(quán)的,我們不能隨意傳播。

        設(shè)計意圖:一方面學(xué)生平時接觸電腦機會很少,對知識鞏固帶來不利。另一方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生在電腦活動課的時間里都在玩游戲。因此給學(xué)生布置一些簡單的,也樂于去做的事情,對學(xué)生的學(xué)習(xí)能有一個很好的促進作用。同時初步了解版權(quán)知識,增強學(xué)生的版權(quán)意識。

        十、板書設(shè)計:

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