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      2015年評語大全

      發(fā)布時間:2017-04-02  編輯:cgf 手機版

        評語是教師對幼兒德、智、體、美等發(fā)展狀況做出的總結和評價。有效的評語不僅能幫助幼兒正確了解自己的長處和短處,還能幫助家長了解幼兒的在園情況和發(fā)展狀況。那么,教師在撰寫評語時應堅持怎樣的原則,才能有效地發(fā)揮評語的作用呢?

        贊賞式:對學生表示由衷地贊美和賞識

        1、我忍不住要多看兩遍,真好!

        2、你真棒!最近學得真棒!

        3、喜歡你深刻的見解,喜歡你愛思考!

        4、祝賀你每次都考一百分!

        5、就這樣做下去,孩子!

        6、喜歡你的認真勁兒!

        7、你努力,你收獲,你勤奮,你成功!

        8、我發(fā)現你的成績又提高了!

        9、今天我太高興了,因為看到了你的作文!

        10、喜歡你的語言,樸素而富含哲理。推薦給大家!

        批評式:直接點明作業(yè)中存在的問題,促其改正

        1、學習退步,我會注意你!

        2、你沒有認真完成!

        3、放松要求了吧……

        4、為什么總有錯字?我等待你的回答!

        5、這不是你的水平!

        6、認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!

        7、驕兵必敗!

        8、你的朋友們快超過你啦,還不努力!

        9、后面沒有前面認真,“持之以恒”!

        10、不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

        激勵式:激發(fā)和鼓勵學生,使其奮發(fā)

        1、加油!超過別人!

        2、放飛夢想,突破渴望!

        3、讓大伙兒看到更出色的你!

        4、相信你能做得更好!

        5、加油!加油!!加油!!!

        6、對,希望你更專注些,再把目標定得高些!

        7、你很認真,繼續(xù)努力吧!你會做得更好!

        8、下次要拿第一哦!

        9、一切皆有可能,你的努力也一定能收獲成功!

        10、老師相信你,你也要相信自己,能寫得更好!

        說理式:通過說明道理,幫助其戰(zhàn)勝困難,轉變學習狀態(tài)

        1、失敗乃成功之母,別泄氣!

        2、一份耕耘,一份收獲!

        3、對自己的要求有多高,就能達到多高的水平!

        4、你的汗水不會白流,你的努力也不會白費!

        5、別人能做到的,你也能!

        6、不要辜負老師和家長對你的希望啊!

        7、你是全班同學的榜樣,你覺得該怎么做?

        8、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑,必須用心完成!

        9、從容面對失敗,就有超越自己的底氣!

        10、孩子,懂得珍惜就會擁有更多!

        導行式:直接指導學生行為,幫助其學習進步

        1、看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀!

        2、字的大小相同,字形規(guī)范,你能做到,加油!

        3、再加把勁!

        4、不要嘆息時間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它!

        5、要結合自己生活實際談感受。

        6、把你的作業(yè)和××同學的交流,你們都會有收獲!

        7、試著看一些科普類的讀物,我覺得你需要這些知識!

        8、選擇一些文學類讀物,對你的語言表達會有好處!

        9、如果像上次的作業(yè)那樣寫,我會更欣賞你的韌性!

        10、沒有規(guī)矩,不成方圓,對吧?

        指導式:對作業(yè)中存在的問題,進行針對性指導

        1、詳略不得當!

        2、你應該概括得更全面些!加油!

        3、語言可以更活潑些!

        4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情,借景抒情,你一定能學會!

        5、在作文的創(chuàng)新方面,還可以做得更突出些!

        6、字要寫正,不出格。

        7、我想,你作業(yè)的時間分配可能需要調整,我們可以商量一下。

        8、眼到,心到,手到。你能做到!

        9、沉住氣,看清楚,寫準確!你能做到!

        10、大小一致,行款整齊。

        談心式:與學生交流思想,增進情感,促進學習的內驅力

        1、給自己一個笑臉,你會發(fā)現,生活,完全不一樣。

        2、今天我看到你寫作時專注的神情,被你感動!你從第一頁翻起,便會看到自己的進步!

        3、孩子,老師發(fā)現你這兩天有點灰心,別泄氣,你能行!

        4、我相信自己的學生,你也要相信自己,你能行!

        5、字里行間流露出的真情,讓我感動!

        6、太喜歡你的語言,細膩,柔軟又富有韌性!

        7、你讓我送給他一個微笑,對嗎?孩子。

        8、鼓勵,對你很重要,我記住了!謝謝你!

        9、你能感覺到老師對你的期待嗎?

        10、用你的努力,給我一個鼓勵,讓我們一起沖!

        總結式:針對學生的作業(yè)內容、形式,進行總結

        1、你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。

        2、讀史可以明智,你寫得好!

        3、世界很小,而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

        4、寫得多好呀,一顆“花生心”,一顆謙恭的心!

        5、駁論,有助思維,你做得好!

        6、勤奮地學習,獲得成功,你做到了,我很高興!

        7、是的,有時,一首歌也能給人很大的啟迪!

        8、人性的真善美!

        9、寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!

        10、“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對!

        互動式:讓學生感受到老師在和他們共同努力,共同成長

        1、這本書,我也看了很多遍,我們可以交流一下。

        2、你的文章給我很大啟發(fā),謝謝你!

        3、向你學習!

        4、看你的作業(yè),總能給我的教學帶來啟發(fā)。

        5、共同努力,共同進步!

        6、你的努力給我力量!

        7、我喜歡你對學習的專注,它能影響我!

        8、從你身上,我學到了默默無聞地奮斗!

        9、這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!

        10 、富有童趣的語言,讓我變得年輕!

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