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      初中數(shù)學骨干教師培訓計劃-培訓計劃_培訓工作計劃

      發(fā)布時間:2017-11-01  編輯:admin 手機版
      骨干教師
      根據(jù)《成都市教育局關于全市中小學骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》和《大邑縣教育局關于中小學骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》精神,結合我縣初中數(shù)學教師的特點,制定大邑縣中學數(shù)學骨干教師培訓計劃。
      一、 培訓目標
      骨干教師成長計劃,是建設高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進一步提高我縣中學骨干教師隊伍素質(zhì)和能力,通過培訓使他們具備良好的思想業(yè)務素質(zhì),有較強的教育教學研究能力,課堂教學有效性得到較大提高,教育教學實績突出,能夠熟練應用現(xiàn)代信息技術輔助教學和實踐研究,加快他們專業(yè)發(fā)展,為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、教育教學實績突出,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,具有一定影響力和知名度的中學數(shù)學骨干教師隊伍,全面提高各中小學教育教學質(zhì)量。
      二、 培訓對象:縣級初中數(shù)學骨干教師。
      三、 培訓辦法:
      1. 以班級或者小組學習方式進行集中培訓,以小組方式開展問題討論和研究,以個人實踐方式進行實踐探索。
      2. 培訓分為理論學習、經(jīng)驗感受、問題研究三個部分。理論學習以專題講座為主,自學為輔;經(jīng)驗感受用專題交流、示范課展示、觀摩學習三種方式進行;問題研究以小組合作或個人獨研方式開展。
      四、 培訓課程設置:
      培訓課程的設置遵循實踐性、針對性、有效性的原則,每一年針開展有目的、有針對性的培訓。培訓課程的設置為:
      (一)、第一學年
      培訓內(nèi)容:
      1、初中數(shù)學課程標準的學習與解析;
      2、教材的解讀,教學重難點的分析
      3.教育教學的理論學習和培訓,名師專題講座。
      4、參加各級各類教研活動,交流,學習,探討。
      5、通過微格研練,總結自己的教學心得.
      6、承擔公開課。聽課,評課。
      (二)、第二學年
      培訓內(nèi)容:
      1、課堂教學有效性研究與實踐。
      2、教育教學理論學習培訓,名師專題講座。
      3、開展上匯報課,說課,評課,指導課活動。
      4、通過微格教學探討教學實效性。
      5、開展指導教師一對一的指導活動。
      (三)、第三學年
      培訓內(nèi)容:
      1、教育教學理論學習培訓,專家,名師講座。
      2、關于學生數(shù)學學習能力的培養(yǎng)探討與研究。
      3、開展匯報課,說課,評課,指導課活動;
      4、開展指導教師一對一的指導活動。
      5、微格研練與探討
      6、總結三年培訓成果,匯集培訓資料,完成考評。
      五、 課程設計:每人每年完成不低于100學時的培訓課程。
      1、集中性理論學習課程:每年各類集中學習記40學時。由省市專家、本縣省市骨干教師、縣級名師、進修校教師、教研室教研員擔任教學人員,校內(nèi)干部。主干課程有:校本培訓、現(xiàn)代教育理論、教師的校本研究、課程與教學論、課堂教學案例研討、學科發(fā)展動態(tài)及教學建議、教學法與教學創(chuàng)新設計、公開課教學及研討。
      2、實踐課程:學員每年要完成各級各類公開課2次以上。并參加各級各類聽課10節(jié)以上。完成評課,研討,感想,反思10篇以上。其中公開課(含教案)每次記5課時,聽課每節(jié)1課時,評課,研討,感想,反思每篇1課時。共要完成30課時。
      3、研究活動課程:集體性研討活動(含班級,小組)每次記2課時以上。指導老師一對一研討,每次記4課時。每年完成30課時以上。
      六、管理措施
      1. 以班級管理為基礎,輔以區(qū)域小組,指導教師一對一方式,開展各級各類培訓活動。
      2. 建立學員成長檔案袋和學習記錄冊,定期對學員成長情況進行考核和記錄學員學習情況。
      3.三年培訓期滿,學員完成相關作業(yè),接受評估考核,合格者頒發(fā)結業(yè)證書。學員成長性好的推薦為市級骨干教師。
      七、培訓考核
      根據(jù)培訓內(nèi)容,由課程考核、實踐能力考核、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量、出勤情況等因素綜合考核。
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      培訓計劃
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      為了切實做好省公司下發(fā)的《作業(yè)指導書》教育培訓工作,結合威海配送中心作業(yè)特點,及時糾正操作中的“低標準、老毛病、壞習慣”,抵制和杜絕“三違”現(xiàn)象,掌握職業(yè)操作技能,爭創(chuàng)“安全標準化操作員”,培養(yǎng)合格的崗位操作員工,制定培訓教育計劃如下:
      一、培訓組織:
      組長:
      副組長:
      成員:
      二、培訓內(nèi)容:
      1、 全員培訓配送中心著裝標準。(春秋、夏、冬季)
      2、 警衛(wèi)人員培訓:外來裝卸油車輛安檢標準;外
      來檢查、參觀、學習人員著裝、檢查標準;外來施工人員著裝標準;外來施工人員、車輛安檢標準;內(nèi)燃機操作標準;電動泵操作標準。
      3、計量、化驗人員培訓:水上作業(yè)著裝標準;油罐采樣作業(yè)標準;油船采樣作業(yè)標準;油罐檢尺作業(yè)標準;罐車檢尺作業(yè)標準;油船檢尺作業(yè)標準;公路罐車接卸作業(yè)標準;油船接卸作業(yè)標準;離心泵操作標準;輸轉(zhuǎn)作業(yè)標準。
      4、發(fā)貨人員培訓:外來裝卸油駕駛員、裝卸油車輛安檢標準;自動付油作業(yè)標準。
      5、維修、電工人員培訓:高處作業(yè)著裝標準;電氣作業(yè)著裝標準;進入受限空間著裝標準;閥門維修作業(yè)標準;防雷防靜電檢測作業(yè)標準;停電操作作業(yè)標準;送電操作作業(yè)標準。
      6、潤滑油人員培訓:叉車操作作業(yè)標準。
      三、培訓時間:2011年3月-2011年9月
      四、培訓教材:《作業(yè)指導書》。
      五、課程安排:(見附表)
      六、培訓考核:(見附表)
      根據(jù)培訓學習情況,領導小組針對崗位培訓進行半年和年終2次考核,重點檢查崗位標準化操作培訓情況,崗位員工標準化操作執(zhí)行情況。對半年考核不合格的人員給以相應的處罰,對年終考評不合格的人員依據(jù)《威海配送中心管理考核制度》停崗培訓。

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