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      松木坪中學2014年春教學工作計劃_教學工作計劃

      發(fā)布時間:2017-09-26  編輯:admin 手機版
      中學 工作計劃


      松木坪中學2005年春教學工作計劃
      一、指導(dǎo)思想
      本學期學校教育教學工作要以各級教育工作會議精神為指導(dǎo),進一步突出辦學宗旨,強化辦學理念,深入推進課程改革,全面提高學校教育教學質(zhì)量。
      二、工作目標與任務(wù)
      1、課程改革深入推進,教學質(zhì)量全面提升。
      2、三個校本扎實開展,教師素質(zhì)整體提高。
      3、教學管理務(wù)實、完善,教育科研推出精品。
      三、工作措施
      (一)強化質(zhì)量意識,全面提高教學質(zhì)量。
      1、抓實過程,形成提高質(zhì)量的合力,向過程要質(zhì)量。
      要進一步在每位教師頭腦中強化質(zhì)量意識,始終牢記不斷提高教育教學質(zhì)量是教育工作者永恒的追求,質(zhì)量是學校工作的生命線。要認真實施《宜都市義務(wù)教育階段質(zhì)量管理辦法》,抓實質(zhì)量形成的過程決不放松。按照《松木坪中學教育質(zhì)量管理辦法》,落實質(zhì)量管理目標,做到目標明確,任務(wù)落實,責任到人,層層把關(guān);教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手,堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度;確保教學常規(guī)落實;學校主要領(lǐng)導(dǎo)堅持坐陣一線,分別掛靠教研組、年級組,指導(dǎo)、督促工作;進一步強化對教師教學工作的目標考核,完善教學質(zhì)量管理考評措施,調(diào)動每個教師的工作積極性。
      2、大力開展教學研究,把握課堂主陣地,要效率要質(zhì)量。
      本學期要在進一步改革課堂教學面貌,引導(dǎo)教師從探索輕負 高效的教學方法,教學效率入手,提高教學質(zhì)量,引導(dǎo)教師構(gòu)建民主、開放、生動、活潑的課堂教學氛圍,讓課堂成“學堂”,構(gòu)建師生共同探究、互動,學生樂學、善學、優(yōu)學,教師“樂教、善教、優(yōu)教”的教學高境界。本學期要在教師中開展“五心活動”,即對學生要有愛心、有信心、有耐心、有細心、有寬容心,在課改年級開展“課堂教學開放周”活動,積極探索提高教學質(zhì)量的新途徑、新方法、新思路。
      3、抓好教研組、年級組建設(shè),把好質(zhì)量管理關(guān)
      教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學習,學科教學指導(dǎo)與管理入手,嚴把學科教學質(zhì)量關(guān)。要抓實學習,抓好學科教學研討,開展教學課題攻關(guān);要不斷創(chuàng)新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理,研究特色;要認真搞好對教師的教學月查、考核及督促工作。教導(dǎo)室每月至少召開一次教研組長會議,堅持對教研組的工作月查及考核評比工作,并及時通報交流。
      年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學科責任人、年級組教師的作用,形成育人的合力,管理的合力,提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級學生的教育管理的方式方法,結(jié)合年級特征開展好年級教育教學的研討活動,與政教處緊密配合,加強學生思想道德教育,提高德育實效,抓好年級學風建設(shè),紀律教育,抓好年級輔優(yōu)輔差活動,把握好年級整體教學質(zhì)量關(guān)。每一個月召開一次年級組教師會,每二個周召開一次年級班主任、值周教師管理研討會。
      4、重點抓好初三畢業(yè)班的工作,實現(xiàn)質(zhì)量新突破。
      制定好2005年中考質(zhì)量目標管理獎懲辦法,實現(xiàn)學科各項指標進入全市全十名,上重點線絕對數(shù)保四爭三的目標。將分解任務(wù),責任落實,實行質(zhì)量捆綁評價,定期開展三年級教學研討會,三年級班主任每二周一次碰頭會,每月一次教師會,學科責任人要發(fā)揮學科教學的引領(lǐng)作用,定好計劃,科學有效地組織復(fù)習;年級組要對學生搞好學習方法的指導(dǎo),心理的疏導(dǎo),每周應(yīng)有一次年級輔導(dǎo)教育活動;要掌握“全面”,抓住“重點”,解剖“解點”,幫輔“弱點”,全面掌握“教情”、“學情”,及時調(diào)控,有效指導(dǎo),爭取中考質(zhì)量再新臺階。
      (二)從抓好“三個校本”入手,深入開展課程改革
      1、抓實校本培訓(xùn),不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
      一是要進一步抓實學習,引導(dǎo)教師深層次的轉(zhuǎn)變觀念,洗腦換髓,自覺學習,切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念,并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺的行為;二是要通過發(fā)揮教導(dǎo)室——教研組——備課組的學習研討機制;通過“個體學習,自我反思,同伴互助,集體研討;骨干示范等多種途徑與方式開展好校本培訓(xùn)活動;教導(dǎo)室要搞好學習時間的督導(dǎo),方法的引導(dǎo),資料的提供等工作;三是本學期要切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作;在教師中開展“五個一”的學習活動,(參加一次培訓(xùn)讀一本新課程書籍;鉆研一個年級新教材,寫一篇論文、體會,參加一次學術(shù)交流;骨干教師、校級名師,每學期至少進行一次課堂教學示范,業(yè)務(wù)講座、指導(dǎo)一名青年教師。通過校本培訓(xùn),全力提高教師把握新課標、實施新教材的能力。
      2、抓實校本教研,攻關(guān)破解課改實驗難題
      一是要落實教研組、備課組的集體研討制度,各責任人要做到時間保證,制度落實,各教研組每個月應(yīng)有1—2次的研討活動,各備課組(課題組)每周應(yīng)有一次形式靈活的集體研討備課活動;鼓勵教師之間,開展“聊天式”、“互助式”的研討活動;二是要大力開展好“話題式”校本教研;各個教研組(備課組)應(yīng)在開學之初,指導(dǎo)教師明確“話題教研的內(nèi)涵,提煉話題”(每個組1—3個)成立話題組;務(wù)實過程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評比,并不斷探索校本教研的新思路、新途徑;三是要進一步認真開展好“我與新課程同成長”為主題的新一輪“三課”活動,按要求“人人參與使課堂合格,上達標課;人人努力讓課堂高效,上質(zhì)量效益課;全員爭先創(chuàng)優(yōu),創(chuàng)風格特色課”。學校要制訂計劃,成立專班,認真組織搞好考核評比,通過三課活動整體提升教師實施新課標的能力。
      3、抓好校本課程與綜合實踐活動的開發(fā)實施,再創(chuàng)我校校本課程的特色。
      本學期要進一步在已有開發(fā)校本課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,調(diào)動更多的教師參與,開發(fā)新的系列;學校校本課程開發(fā)小組要召開研討會,對積極開發(fā)、實施校本課程的教師進一步在課時、津貼等方面給予特殊的政策;形成新的特色,開發(fā)出新的系列。
      同時要在七年級、八年級開展“綜合實踐活動”課程的開發(fā)與研討,使之形成新的亮點。
      (三)務(wù)實創(chuàng)新教科研工作
      1、要優(yōu)化課題。本學期教科室、教研組要進一步精選、優(yōu)化課程,對已開展的課題要及時總結(jié)、提高,不斷深入,按要求開展,重點開展好“話題教研”,同時要深入開展德育工作的課題研討,在對“留守子女教育”、“學生心理健康教育”等方面作好深層次的研討。
      2、要規(guī)范管理。務(wù)實過程,搞好建檔評比。
      3、要抓好教研骨干的培養(yǎng)與考評工作。抓好“校級名師”“優(yōu)秀青年教師”,“十佳教師”的考核評選工作,抓好青年教師的培養(yǎng),不斷培養(yǎng)教科研的后備力量。
      4、搞好教科研成果的總結(jié)、評比展示活動。本學期要結(jié)集整理展示1~2期教科研成果集。
      四、教學管理分工
      彭澤元:主要負責教學科研及各室的協(xié)調(diào)工作,年級組工作,負責三年級、語文組工作。
      余吉星:負責教學日常管理及教研組工作,英語教研組工作。
      徐圣忠:分部教育教學科研工作。
      李秋義:德育工作及德育課題研究,綜合組工作。
      彭澤青:教科研工作及校本課程管理工作,二年級組工作。
      年級組長:一年級:張遠玲 李學鋒 二年級:楊曉聞
      三年級:裴成蓉
      教研組長:語文:江濤  數(shù)學:周志剛 外語:李俊蓉 
      理化生:劉以華 綜合:宋鳳庭 分部:李玉蓉
      備課組長:一年級 語文:李學鋒 數(shù)學: 周志剛
      分部:張爭艷 李翠云 梁艷 二年級 語文:周玉蓉 數(shù)學:
      熊玉芹 外語:楊孝芬 物理:張厚林 政史地:鄭曉芹
      三年級 語文:江濤 數(shù)學:周青 外語:李俊蓉
      物理:劉以華 化學:陳偉 政史:宋鳳庭
      五、主要工作
      二月份:
      1、學習新學期教學工作意見,制訂各部門及教學教研計劃;
      2、新學期教學科研工作研討會。
      三月份:
      1、新教材培訓(xùn)及匯報交流;
      2、“三課活動”研討布置;
      3、年級組工作研討,2005年中考目標責任制制訂;
      4、課程改革,校本課程開發(fā)研討,課題報批。
      四月份:
      1、中考復(fù)習研討,中考第一次適應(yīng)訓(xùn)練;

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